資源簡介

科學上冊全冊教學計劃
一 年 級
雷淑倩
二〇一七年九月
一年級科學秋季全冊教學計劃
（2017-2018學年度）
教學內容：
本冊教學內容包括兩大塊：
植物：1我們知道的植物 2觀察一棵植物 3觀察葉
4這是誰的葉 5 植物是“活”的嗎 6 校園里的植物
比較與測量：1 在觀察中比較 2 起點和終點 3 用手來測量
4 用不同的物體來測量 5 用相同的物體來測量
6 做一個測量帶 7 比較測量帶和尺子
教材分析：
本冊教材安排了兩個單元的內容。
“植物”單元，將引領學生認識自己身邊的各種各樣的植物，嘗試用自己喜歡的方法來觀察植物的葉子的形狀、大小、顏色及其變化。
“比較與測量”單元，讓學生在親身觀察和動手測量中，感知物體有大小及形狀的不同。認識一些測量工具，體驗不同工具的測量方法以及準確性。
學生情況分析：
作為剛跨入小學學習生活的一年級學生，對全新的課程充滿了好奇和渴望，這也為上好科學課帶來了契機。加上本冊教材安排的內容貼近學生生活，相信他們會傾注更多的熱情來學好這門課程。大多數學生會喜愛科學，特別是男生，對于科學實驗課充滿了期待。但由于之前沒有系統的接觸過這門課程，缺乏相應的學習方法，課堂主動參與思考性也會不足，今后要在這幾方面多多強化。
教學目標：
知識與能力：
1.引導學生知道身邊常見植物的名稱，了解它們的簡單分類以及用途。讓學生在觀察中感知不同植物的葉子的大小、形狀及顏色的不同。
2.引導學生在動手實踐中認識一些簡單的比較與測量的方法，了解生活中常用的尺子、體溫計、溫度計、卷尺、卡尺等不同的測量工具。學習制作測量紙袋，學習用測量紙帶來測量物體的長度。21世紀教育網版權所有
過程與方法：
　　1.能通過對身邊自然事物的觀察，發現和提出問題。
　　2.能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。
　　3.能根據假想答案，制定簡單的科學探究活動計劃。
　　4.能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。
　　5.能在已有知識、經驗和現有信息的基礎上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結論，并知道這個結果應該是可以重復驗證的。
6.能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學探究的一部分。21教育網
情感、態度與價值觀：
　　1.激發學生對科學知識的學習和探究欲望。
2.珍愛并善待周圍環境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。
3.知道科學已經能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領域等待我們去探索，科學不迷信權威。
4.在科學學習中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。
5.在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和發展探究周圍事物的興趣和好奇心。
教學重點：
1.引導學生知道身邊常見植物的名稱，了解它們的簡單分類以及用途。讓學生在觀察中感知不同植物的葉子的大小、形狀及顏色的不同。
2.引導學生在動手實踐中認識生活中常用的尺子、體溫計、溫度計、卷尺、卡尺等不同的測量工具，初步了解它們的測量方法。21cnjy.com
教學難點：
1.學習制作測量紙袋，學習用測量紙帶來測量物體的長度。
2.培養學生在科學實踐活動中能通過對身邊自然事物的觀察，發現和提出問題。
　　3.培養學生良好的觀察以及和同學合作交流的習慣。
教學課時：13課時
一年級科學上冊教學進度安排
（2017-2018學年度）
周次
具體教學內容安排
課時
1
植
物
學生入學教育
1
2
1.我們知道的植物
1
3
2.觀察一棵植物
1
4
3.觀察葉
1
5
4.這是誰的葉
1
6
國慶放假
7
5.植物是“活”的嗎
1
8
6.校園里的植物
1
9
比
較
和
測
量
1.在觀察中比較
1
10
期中考試
11
2.起點和終點
1
12
3.用手來測量
1
13
4.用不同的物體來測量.
1
14
5.用相同的物體來測量
1
15
6.作一個測量紙帶
1
16
7.比較測量紙帶和尺子
1
17
期末測評
1

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