資源簡(jiǎn)介

2.3.1維護(hù)秩序
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.知道規(guī)則的重要性，理解生活需要秩序，需要規(guī)則。
2.樹(shù)立尊重規(guī)則，遵守規(guī)則的觀念，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。
3.了解什么是規(guī)則，社會(huì)生活中有哪些規(guī)則，理解遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的重要性
二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確理解生活需要秩序、規(guī)則、需要人們自覺(jué)遵守。
三、預(yù)習(xí)問(wèn)題
1.我們的生活為什么離不開(kāi)秩序？（課本23頁(yè)）
2.什么是社會(huì)規(guī)則？
3.秩序靠什么來(lái)保障？（課本31頁(yè)）
4.如何發(fā)揮規(guī)則的效用？（課本32頁(yè)）
四、預(yù)習(xí)檢測(cè)
1.“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”這句俗語(yǔ)告訴我們（
）
A.法律是最嚴(yán)格的規(guī)則
B.規(guī)則是多種多樣的，不同的規(guī)則都在發(fā)揮作用
C.各種規(guī)則都離不開(kāi)人們的自覺(jué)遵守
D.社會(huì)規(guī)范包括法律規(guī)范和道德規(guī)范
2.伯克說(shuō)：“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)”說(shuō)明了（
）
A.事物是美好的
B.生活離不開(kāi)秩序，秩序離不開(kāi)規(guī)則
C.生活是美好的
D.規(guī)則離不開(kāi)秩序
3.維護(hù)社會(huì)秩序是文明的體現(xiàn)，下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（
）
A.為急著回家而橫穿馬路
B.在食堂就餐自覺(jué)排隊(duì)
C.外出游玩和朋友在草地上就餐
D.破壞學(xué)校桌凳
探究案
一、合作探究
探究活動(dòng)一：
材料一：中國(guó)真有交通法規(guī)嗎
材料二：在中國(guó)坐公交車猶如一場(chǎng)惡夢(mèng)。
過(guò)渡:在部分中國(guó)人看來(lái),爭(zhēng)搶位置,搶上搶下,闖紅燈……這些都是很普通的事,沒(méi)什么值得大驚小怪的.這些行為真的是小事嗎
“唇槍舌戰(zhàn)辯一辯”
問(wèn)題一：行人亂穿馬路是不是小事，為什么？
問(wèn)題二：在沒(méi)有來(lái)往車輛且保證自己人身安全的前提下，就可以闖紅燈嗎？
問(wèn)題三：別人都那么做，我不做就是“傻帽兒”嗎？
感悟：以上三個(gè)問(wèn)題的討論以及對(duì)生活的體驗(yàn)，讓我們懂得了什么？
探究活動(dòng)二：
閱讀校門(mén)口放學(xué)時(shí)的混亂場(chǎng)面結(jié)合自己的實(shí)際探究：
（1）校門(mén)口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？
（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況？
探究活動(dòng)三：
相信遵守規(guī)則每個(gè)人都受益，把遵守規(guī)則變成自己的內(nèi)在需要，根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)結(jié)合本組實(shí)際，請(qǐng)同學(xué)們給本組制定小組文明公約（要求：至少寫(xiě)三條，要具體，可操作，聯(lián)系生活實(shí)際。）
二、隨堂檢測(cè)
1.在汽車站、火車站我們經(jīng)?？梢?jiàn)“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等提醒語(yǔ)。每個(gè)旅客都應(yīng)自覺(jué)遵守這些規(guī)定?因?yàn)?br/>（
）
?
?
A、社會(huì)生活離不開(kāi)共同的習(xí)慣和信念
B、社會(huì)秩序限制人們的自由
C、遵守社會(huì)秩序有利于保護(hù)個(gè)人和社會(huì)的利益
D、我國(guó)的法律制度有待完善
2.下面的內(nèi)容是《全國(guó)青少年上網(wǎng)文明公約》：“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。”對(duì)此錯(cuò)誤的說(shuō)法是：（
）
A．這一公約要求每一個(gè)青少年網(wǎng)友遵守
B．維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序應(yīng)該成為我們每個(gè)人的行為習(xí)慣
C．網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，不用為自己在虛擬空間的言行負(fù)責(zé)
D．只有人人都遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，才能最有效地利用好網(wǎng)絡(luò)資源
3.北京一家調(diào)查公司的調(diào)查結(jié)果顯示，2/3的被調(diào)查者承認(rèn)自己曾有過(guò)隨地吐痰的行為，“吐痰習(xí)慣者”的比例達(dá)到百分之三十二。對(duì)此，不正確的看法是（
）
A．隨地吐痰是小事，沒(méi)有必要興師動(dòng)眾
B．說(shuō)明一些人缺乏最基本的公民責(zé)任意識(shí)
C．做負(fù)責(zé)任的公民，應(yīng)該從小事做起
D．有關(guān)部門(mén)應(yīng)大力整治亂吐痰等不文明行為
4.人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中的行為規(guī)則，尤其要靠（
）
A．道德來(lái)確認(rèn)和維護(hù)B．法律來(lái)確認(rèn)和維護(hù)
C．紀(jì)律來(lái)確認(rèn)和維護(hù)
D．規(guī)章制度來(lái)確認(rèn)和維護(hù)
5.上課要有課堂紀(jì)律，比賽要有比賽規(guī)則。這說(shuō)明：（
）
A．紀(jì)律等規(guī)則是限制人們自由的
B．沒(méi)有規(guī)則就不能正常地學(xué)習(xí)和生活
C．社會(huì)公共生活不需要有規(guī)則
D．社會(huì)公共生活不可能有共同的規(guī)則
6、分析材料，回到問(wèn)題：
中學(xué)生小趙和小王在暑假中結(jié)伴游覽長(zhǎng)城，當(dāng)他們登上八達(dá)嶺長(zhǎng)城時(shí)，心情十分激動(dòng)，小王掏出刀子準(zhǔn)備在城磚上刻字留念。小趙發(fā)現(xiàn)后馬上制止他，小趙指著雄偉的長(zhǎng)城對(duì)小王說(shuō)：“長(zhǎng)城是中國(guó)的象征。如果每個(gè)游覽的人都要刻上自己的名字，長(zhǎng)城很快就被污損了?！靶⊥跻宦?tīng)，知道自己錯(cuò)了，他不僅沒(méi)有動(dòng)手刻字，還在游覽時(shí)勸說(shuō)別的游客要保護(hù)長(zhǎng)城。
材料給我們什么啟示？
7、分析材料，回到問(wèn)題：
規(guī)則與交通
材料一：一名攝影愛(ài)好者在其個(gè)人博客里發(fā)表了一組圖片，題為《老外幫助國(guó)人提高素質(zhì)》，記錄了當(dāng)天上午在北京街頭，一位騎自行車的外國(guó)婦人義務(wù)充當(dāng)了一回“交通協(xié)管”，要求駛?cè)敕菣C(jī)動(dòng)道的小汽車走回車行道，卻受到小車司機(jī)橫蠻對(duì)待。這組圖片被轉(zhuǎn)載到某知名論壇后，引發(fā)網(wǎng)友間關(guān)于國(guó)人素質(zhì)的熱議，并表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代車司機(jī)的憤怒和對(duì)這名老外的敬意。
材料二：北京市的交通擁堵問(wèn)題仍為各方嚴(yán)密關(guān)注。據(jù)北京市交管局介紹，北京交通擁堵局勢(shì)日趨嚴(yán)峻，但因違章引發(fā)的擁堵，占擁堵總量的23%。
結(jié)合材料，請(qǐng)你分析：
結(jié)合材料二，請(qǐng)你給緩解北京交通擁堵提至少兩條建議。
社會(huì)生活中遵守規(guī)則有什么意義？
（3）良好的秩序，需要每一個(gè)人來(lái)維護(hù)。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)怎樣做到自覺(jué)維護(hù)秩序？
參考答案
一、預(yù)習(xí)檢測(cè)：B
B
B
二、隨堂檢測(cè)答案：1-5
C
C
A
B
B
6.規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行；規(guī)則保證社會(huì)公共生活的有序、安全、和諧；在日常學(xué)習(xí)和生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒(méi)有外部約束和監(jiān)督得情況下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”，注意修養(yǎng)，自覺(jué)遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律。
7.（1）錯(cuò)開(kāi)開(kāi)車時(shí)間；鼓勵(lì)乘坐公交車上下班等
（2）a、生活離不開(kāi)秩序，秩序保證公共生活順利的實(shí)現(xiàn)，為我們每一個(gè)人平等地參與社會(huì)提供穩(wěn)定的環(huán)境。b、要形成良好的社會(huì)秩序，就需要完善的社會(huì)規(guī)則。C、規(guī)則離不開(kāi)人們的遵守，任何規(guī)則都必須落實(shí)到人們的實(shí)際行為中，才能發(fā)揮其規(guī)范社會(huì)秩序的效用。材料中所提到的交通擁堵的問(wèn)題，相當(dāng)一部分正是由于人們不遵守交通規(guī)則，違章駕駛造成的。
（3）（要點(diǎn)）維護(hù)社會(huì)秩序，要從自己做起；維護(hù)社會(huì)秩序，也要做一個(gè)監(jiān)督者；維護(hù)社會(huì)秩序，應(yīng)成為我們每個(gè)人的行為習(xí)慣。

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