資源簡介

2.3.2遵守規則
一、預習目標
1.能正確辨別遵守規則和違反規則的行為。
2．知道我國適應現代社會的發展，制定了法規，人人都應遵守。
3．懂得在現代社會中每個公民都要自覺遵守規則。
4．向別人宣傳遵守法規，維護和改進規則。
二、預習要點
重點：理解制定規則的必要性
難點：增強學生的社會正義感，培養學生自律意識，自覺遵守和維護社會規則
三、預習問題
1.自由與規則的關系？
2.怎樣自覺遵守規則？
3.怎樣維護與改進規則？
四、預習檢測
1、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，因此在我們的成長過程中（
）
A、不必在乎生活中的細枝末節
B、多做好事就可以成才
C．要注意自己行為的細節，千里之行始于足下
D、要遵守規則，遠離不好的事物
2.無論做什么事情,都要嚴格要求自己,只有提高了自身的素質,才能適應社會的發展。由此表明
(
)
A.自律就是被動地接受
B.他律的重要性
C.不嚴格要求自己能適應社會的發展
D.自律的重要性
3.2013年1月1日，修訂后的《機動車駕駛證申領和使用規定》正式實施，被大家譽為“史上最嚴交法”。新法規定：駕駛機動車違反道路交通信號燈通行的，將由記3分提高為記6分。上述規定對機動車駕駛員來說屬于(　　)
A.自律
B.他律
C.自由
D.殘酷
探究案
一、合作探究
探究活動一：
結合圖片（p27），公眾場合大聲打電話，影響到他人及吵醒孩子，談談當打電話的自由與孩子睡覺的自由發生沖突時，該怎么辦？（小組交流）
探究活動二：
結合圖片和案例（p27），探究為什么兩位乘客不是在行使自由和權利？（各小組給出探究的結果）
探究活動三：
課本p29該不該闖紅燈問題，你怎么看待？
探究活動四：分析課本P29、30頁隨地吐痰和噴水池里洗手的事件，思考：
1）生活中有那些類似的行為？
2）大家參與討論提出解決這類問題的方案（每小組寫出兩條）
3）尋找生活中不合理的規則，加以改進
二、隨堂檢測
1、小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人便沒有停車，直接過去了。這時，小剛應該（
）
A、“隨大流”，與大家一塊過去
B、在保證自身安全的前提下迅速過去
C、按交通信號燈指示，停車等待
D、走自己的路，無需遵守信號燈
2、十安路口，對紅燈視而不見的小強飛車向前，隨著一聲刺耳的剎車聲，小強也倒在了血泊中，20多天的醫院生活讓小強吃盡了苦頭，也給司機帶來了巨大的經濟負擔。這告訴我們（
）
①紅燈盡管闖，反正司機要承擔一定的責任
②小強珍愛自己的生命
③小強對自己的行為不負責，結果害人害已
④一個人做到為自己的行為負責，就能給自己、給他人帶來更多的美好
①②
B、③④
C、①③
D、②④
3.北人關于自由和規則的關系曾作過這樣的描繪：行星說，自由就是在各自的軌道上運作；火車說，自由就是在鐵軌上來回奔跑；魚兒說，自由就是在河水里歡快地遨游；風箏說，自由就是系著一條長線在風里飛翔；汽車司機說，自由就是牢記交通規則，握好方向盤。這段
描繪說明了（
）
①自由是無條件的
②自由是有條件的
③社會生活中任何自由都要受到一定約束和限制，沒有任何限制，約束的自由是不存在的
④
自由離不開規則
，規則也離不開自由，二者是缺一
不可的
A.①③④
B.②③④
C.①②③④
D.①②
③
4.2013年2月23日，正在國外度假的黃渤在微博中曬出了中國游客隨手亂扔垃圾的照片，并感慨說：“朋友啊，去別人家做客咱客氣點，(中華)這倆字的臉丟不起啊！”這條微博得到了過萬網友的熱議和支持。對此，認識正確的是(　　)
①規則離不開人們自覺遵守
②沒有人們的自律，生活中的許多規則形同虛設
③他律是不起任何作用的
④只有人們自覺遵守規則，規則才有意義
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.上黨的群眾路線教育實踐活動工作會議在北京召開。習近平指出，教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。踐行“教育實踐活動”總要求，一靠自律，二靠他律。關于自律和他律的說法正確的是(　　)
①兩者互不相干
②他律可以轉化為自律
③他律的作用是有限的，因此可有可無
④兩者可以相互結合
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
6、同學甲認為：規則就是約束人的，能不遵守則不遵守。同學乙認為：規則是為人們提供方便的，應自覺遵守。
你同意誰的觀點，請說明理由
參考答案
一、預習檢測：C
D
B
二、隨堂檢測答案：1-5
C
B
B
D
B
6.我同意乙的觀點，因為：每個人都不希望自己正當的行為和生活受到侵擾，也都有需要別人幫助的時候。大家在一起交往和生活，就需要有針對生活各個方面的各種各樣的規則，共同認可，共同遵守。這樣，生活才會更和諧、更完美。因此，服從公共生活的規則不是一種被迫的行為，應該是我們的一種生活方式和習慣，是我們的自我約束。

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