資源簡介

伯都中學初二年級
《道德與法治》
學習導航單
核心素養目標導學能明辨是非，具有規則和法治意識1、了解社會秩序的含義和內容。2、理解社會秩序生活需要秩序的重要性。3、了解規則的含義和種類。4、理解社會規則與秩序的關系，明確社會規則的作用。學習重點：現代社會的秩序需要規則來維護。學習難點：如何引導學生自覺自愿地遵守規則。
學習內容及過程：自主預習（相信自己，我能行！）社會生活有秩序1.社會秩序的含義和內容是什么？
（
①
--
②
）①．含義：社會秩序是社會生活的一種
狀態。②．內容：社會秩序包括
秩序、生產秩序、
秩序和公共場所秩序等。
2、社會秩序的重要性：（或社會生活需要秩序的原因是什么？）
（
①
--
②
）①．社會
需要秩序。②．社會秩序是人民
的保障。（二）維護秩序靠規則3、社會規則的含義及種類是什么？（
①
--
②
）
①.含義：社會規則，是人們為了維護
的社會環境，在逐漸達成
的基礎上所形成的。
②.種類：生活中，調節我們行為的規則有很多，如
、紀律、
等。
4、社會規則的作用有哪些？（
①
--
②
）①．社會規則
社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何享有權利，承擔責任，使大家各司其職，
，各盡其責，
。②．社會規則
社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞
時應該如何處罰，從而保障社會秩序的
。課堂練習（認真讀題、準確作答！)1.
2017年3月22日早晨八點半左右，發生的濮陽縣第三實驗小學的踩踏事故發生的原因是，因為課間時間較短，學生集中去廁所，因為擁堵才導致了這種踩踏的事件。這給我們的警示有（
）①．我們的生活需要秩序
②社會秩序是人民安居樂業的保證③．有了良好的秩序，就能防止一切事故的發生④良好的社會秩序是人們的共同追求A．①②③④
B．
①②③
C．②③
D．①②④
2..無論是游戲，還是比賽都要有規則。社會生活中處處都有規則，有的形諸筆墨、見于文字，有的傳為口碑、約定俗成。它像無形的指揮棒指揮著我們。關于社會規則下列說法正確的是（
）①．社會規則是在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的共同生活的約定②．青少年年齡小，與社會規則無關③．生活中調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等④．只在公共場合才有規則A．③④
B．①③
C．②③
D．①④3.和諧的公共生活，需要我們每個人的共同努力和積極參與。融入公共生活，需要我們有（
）①規則意識
②利己執念
③契約精神
④換位思考A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④4.2017年1月，張某為了逃票入園，翻過兩道3米高的圍墻，鉆過鐵絲網，進入寧波雅戈爾動物園養虎區，最終發生悲劇。這類事件啟發我們（　　）①.社會生活需要規則，規則保護秩序
②.遵守規則，是一種自我保護的方式③.規則分強制性規則和非強制性規則
④.在社會生活中不同場合有不同規則。①②
B．①③
C．②④
D．③④5.對右側漫畫《大家都走斑馬線》的理解最準確的是(
)
A．生活中人人都要懂規則,守規則B．規則是由人制定的,是否遵守因人而異C．大家都走斑馬線,會造成交通堵塞D．有了交通規則,社會就會井然有序三、作業：作業本：1、.社會秩序的含義和內容是什么？？
2、社會秩序的重要性：（或社會生活需要秩序的原因是什么？）
教師札記或學生反饋
審核：劉偉東
班級：
課題：第三課
社會生活離不開規則
第一框
維護秩序
__________
課時：一課時
主備：劉偉東
時間：2017-9-7

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