資源簡介

清河鎮(zhèn)中學師生共用導學案
年級：九年級1-4班
學科：道德與法治
主備:楊文靜
審核：李民
內容：為正義高歌
課型：新授
時間：
一、教學目標
【情感、態(tài)度、價值觀】幫助學生樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。
【知識、能力】知道公平需要正義，正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。
二、教學重難點
【學習重點】辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感
【學習難點】正義的含義
【課前預習案】
一、基礎知識精梳理：
知識點1
分清生活中的正義行為和非正義行為
1、凡是有利于促進_____________的進步與發(fā)展，有利于維護______________
和他人_____________的行為，都是正義行為，反之，就是非正義的行為。
2、正義要求每個人都必須遵守社會生活中的______、_______和程序，沒有人可以例外。沒有___________的支持，就難以實現真正的社會公平。
3、正義行為，應該得到政府、社會以及人們的_________________。非正義行為阻礙人類社會的進步與發(fā)展，損害公共利益和他人的正當權益，必然受到_________________或_______________。
知識點2
正義制度
在社會生活中，人們必須遵守的_____和_____就組成了正義制度。沒有正義制度的支持，就難以實現真正的社會公平。
知識點3
做一個有正義感的人
1、尊重和遵守___、______和_____，是一個現代人應有的品格。
2、按照正義標準對人對事、做人做事，違反_________的事堅決不做，是一個有正義感的人的集中表現。
3、不傷害他人、不侵犯他人的___________是正義最起碼要求，故意傷害他人身體乃至_______
是最嚴重的非正義行為。
4、當遇到非正義行為發(fā)生時，對實施非正義行為的人要進行積極的_____和______，必要時以自己的勇敢和機智同違法犯罪行為作斗爭。
【探究活動案】
一、探究活動一
（一）事例一
最美媽媽---吳菊萍
2011年7月2日，杭州白金海岸小區(qū)，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉好跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個發(fā)自本能的動作，令她當場昏迷，左手臂多處骨折，但也挽救了妞妞的生命。
（二）事例二
最美教師----張麗莉
張麗莉，黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。2012年5月8日，一輛失控的客車沖向學生，在關鍵時刻，她為救學生而受重傷，致使自己雙腿截肢。
1、材料中的行為是一種行為？
2、這種行為帶來什么影響？（從對他人、社會、公共利益等角度考慮）
3、對待這種行為我們持有什么態(tài)度？
二、活動探究二
事例三
地溝油做藥了！
環(huán)球網報道
旗下擁有“太太口服液”、“鷹牌花旗參”等知名品牌的中國上市公司—健康元藥業(yè)集團，近日被傳出使用地溝油制藥的消息，引發(fā)消費者和輿論的廣泛關注。據美國新聞網報道，該公司以地溝油為原料生產的產品目前不僅廣泛流向中國醫(yī)藥市場，且暢銷美、歐、日韓等20多個國家，已引起消費者的恐慌。
交流討論：
1、材料中的這種行為屬于什么行為？
2、這種行為帶來什么影響？（從對他人、社會、公共利益等角度考慮）
3、對待這種行為我們持有什么態(tài)度？
三、活動探究三
完成P11填表格內容。
四、探究活動四
1、閱讀P12鄧亞萍事例，思考：
(1)鄧亞萍為什么這樣做？
(2)她的做法導致金牌的丟失，值不值得？
(3)通過上述案例，我們可以看出鄧亞萍是個什么樣的人？
五、探究活動五
閱讀P13小強事例，思考：
(1)小強等人的行為錯在哪里？
(2)為朋友兩肋插刀的哥們兒義氣算不算正義行為？
(3)假如事發(fā)前你知道了小強要為同學打抱不平，你該怎么做？
【課堂檢測案】
一、基礎精練（每題2分，共
4分。）
1.下列屬于正義的行為有（
）
A.某校補充辦公經費不足向學生收取補課費B.
殷雪梅老師為救學生，光榮獻身
C.
齊齊哈爾制藥二廠造假藥造成數人傷亡
D.2006年5月山西左云煤礦發(fā)生透水事故，造成多人傷亡，相關負責人隱瞞真情
2.高金素梅是臺灣知名藝人，現為臺灣原住民民意代表。曾對日本政府、小泉首相、靖國神社提出了控訴。她在3年內7次為“高砂義勇隊犧牲者自靖國神社除名”跨海赴日本討公道。她相信——只有行動，才有尊嚴！高金素梅的舉動（
）
①是社會正義之舉②有利于促進人類社會的進步與發(fā)展③應該得到政府、社會及人們的贊揚和支持④啟示我們辨別正義與非正義行為，做一個有正義感的人
A.
①②③④
B.
①②③
C.
①②④
D、②③④
3.2004年2月23日，云南大學在校學生馬加爵因小事連續(xù)殺死4名室友，最后人民法院以事實為依據，以法律為準繩，判處馬加爵死刑，并剝奪政治權利終身。之所以判處馬加爵死刑在于（
）
①故意傷害他人身體乃至生命是最嚴重的非正義行為②社會正義是我們共同的目標③沒有正義制度的支持，就難以實現真正的社會公平④正義行為應該得到政府社會及人們的贊揚和支持
A.
①②③④
B.
①②③
C.
①②④
D、②③④
4.
近期，某中學兩名學生撿到了一個內有9000元現金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經警方多方尋找，物歸原主。這件事被媒體報道后，在社會上獲贊無數。這件事告訴我們（
）
①要做一個有正義感的人
②要按照正義標準做人做事
③要想獲得社會贊譽，只能拾金不昧
似正義行為有利于傳遞社會正能量
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
5、“時代楷模”李培斌是山西省高縣龍泉鎮(zhèn)司法所原所長。他長期戰(zhàn)斗在基層司法調解崗位上，調解矛盾數千起，化解群體性事件上百起，千方百計幫助群眾解決困難，有效防范和化解了影響社會穩(wěn)定的問題。他的做法（
）
A、積極維護了社會的公平正義
B、積極維護了人們群眾的民主權利
C、增強了人們的不斷進取意識
D、化解了我國當前社會的一切矛盾
二、能力提升（共20分）
簡答：1、判斷正義和非正義行為的標準是什么？
2、怎樣做一個有正義感的人？
3、價值判斷。
小明是一個很“仗義”的人。聽說同學小李被其他班同學欺負了，他二話不說，就把別班同學打了一頓。
判斷：（
）
理由：

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