資源簡介

第五課　交友的智慧
第一框　讓友誼之樹常青
【課標要求】：
(了解課標要求，落實新課程理念)
1.2　了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。
【學習目標】：
(心中有目標，你就會走向成功)
1.情感、態度和價值觀目標:
體會交往與友誼對生命成長的意義
2.知識與能力目標:
(1)應用：建立友誼的方法。
(2)探究：呵護友誼。
【學法指導】：
(掌握科學方法，你就學會學習)
1.合作探究法：通過小組成員之間的交流討論，學會正確交友，呵護友誼。
2.情景分析法：老師創設問題情景，學生針對具體的問題情景進行分析、感悟。
【自主學習】：
(請同學們逐目閱讀課文，分別回答下列問題)
【共同探究】：
小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，不愿與同學交往。老師提醒她，要多與同學交往。她心里想，與同學交往會影響學習，我才不干呢？她整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里。但是，小花也感到似乎缺少點什么。
(1)請你簡要分析小花不愿與同學交往的這種心理。
(2)你認為小花應該怎么辦？
【達標訓練】：
1.七年級學生杜麗不合群，下課后，別的孩子都成群地聊天、做游戲，她就喜歡一個人坐在教室里。同學叫她玩，她也會去，但去了就愣愣地站在一邊，一點都不活躍。每逢雙休日或放假，她總是自己在家看書、上網，很少出去。見了老師、同學或者熟人，她一般一低頭就過去了。杜麗的家長與老師交流她的問題，老師提出了幾條建議，你認為比較合理的有(　　)
①需要開放自己，多參加活動，在活動中增進和同學們的了解
②鼓起勇氣，嘗試著積極、主動地和同學們交往
③專心致志、努力學習，少關心與自己無關的事情
④初中階段，沒有必要在交友問題上花費太多時間和精力
A.①③　　　　　　　　B.③④　　　　　　　　　C.②④　　　　　　　　　D.①②
2.“我”與好朋友小梅吵了一架后，事后發現并不是我錯了。那么“我”該(　　)
A.學會正確處理沖突，寬容她，并主動與她和好
B.等小梅來道歉后才與她和好
C.不再理這個好朋友了
D.應該狠狠地批評她一下，然后才與她再交朋友
3.從右面的漫畫看，呵護友誼的誤區是(　　)
A.呵護友誼，需要用心去關懷對方
B.呵護友誼，需要學會尊重對方
C.呵護友誼，需要正確對待交友中受到的傷害
D.友誼要靠輪流請吃來“收買”
4.圓圓和美美是最好的朋友，她們從小在一起長大，并一直是同班同學。但當個人利益發生沖突的時候，矛盾出現了，致使兩人反目成仇。這啟示我們(　　)
①朋友之間要相互寬容理解　　　　　　　　　　②朋友之間不會有爭論
③朋友之間不會有矛盾沖突　　　　　　　　　　④朋友之間要相互體諒，相互協商
A.①②　　　　　　　　B.③④　　　　　　　　C.①④　　　　　　　　D.①③
5.小麗是一名初一女生，平時由于功課緊，所以總是一個人獨來獨往。久而久之，她與同學之間形成隔閡，和同學們說話很少，交往很少。每當她看到其他同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，內心就十分苦惱。請你當一次心理醫生，幫小菲分析原因，解除煩惱。
(1)小菲苦惱的原因是什么？
(2)小菲怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂？
6.我現在有一個很知心的“死黨”了。她叫小樂，活潑好動，對人熱情，學習成績不錯，經常幫助我解決一些學習和生活中的困難。能擁有這位“死黨”，還真提高了我的幸福指數。但我有些擔心會失去她，希望她永遠對我好一些。我想用自己的方法默默地關心她、保護她。可是，在交往過程中，不愉快的事發生了。一次上電腦課，在進入機房前，我感覺有人打了我一下頭，我回頭一看，小樂說：“不是我打的。”我沒理她。可是，上課時，她陸續地打了我好多下，我又沒理她。直到放學后，她又打了我一下，我不耐煩地問：“到底什么事？”她又說不是她打的。我很生氣地沖她說：“別做了老不承認！”我好幾個星期都不理她，她和我說：“那是和你鬧著玩的，沒有別的意思！”我還是很不高興，我還能和她成為好朋友嗎？
(1)“我”想用“關心和愛護”讓友誼天長地久的做法對嗎？請說說你的理由。
(2)“我”和小樂有了沖突，有什么辦法讓我們還能成為好朋友。
【歸納整理】：(請同學們理解、識記下列基本知識點、基本觀點、基本問題)
1.怎樣理解“建立友誼需要開放自己”？
①建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。
②無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會錯過。
2.怎樣理解“建立友誼需要持續的行動”？
①在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。
②如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。
3.怎樣建立友誼？(重點掌握)
①開放自己。②持續的行動。
4.哪些做法有助于建立友誼？
①面帶微笑。②記住對方的名字。③真誠夸贊。
④尋找共同之處。⑤做一個耐心的傾聽者。⑥保持好奇心。
5.怎樣呵護友誼？(重點掌握)
①用心去關懷對方。②尊重對方。③正確處理沖突。④正確對待交友中受到的傷害。
6.怎樣用心關懷對方？
體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。
7.怎樣理解“呵護友誼需要尊重對方”？
①每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。
②朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
8.哪些基本策略有助于化解朋友間的沖突？
①保持冷靜。②坦誠交流。③及時處理。④勇擔責任。⑤換位思考。
9.我們應怎樣正確對待交友中受到的傷害？
當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。
10.怎樣獲得真正友誼？(重點掌握)
①開放自己，持續行動。②用心去關懷對方。
③尊重對方。④正確處理沖突。⑤正確對待交友中受到的傷害。
第五課第一框
【達標訓練】：
1－4
DADC
5.(1)苦惱的原因是缺少了友情，因為生活需要友情，友情能使我們互相啟發，取長補短，相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展。
(2)①開放自己，持續行動。②用心去關懷對方。③尊重對方。④正確處理沖突。⑤正確對待交友中受到的傷害。
6.(1)用“關心和愛護”讓友誼天長地久的做法是對的。呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。這樣，友誼之樹才能常青。
(2)同學之間的這些沖突，完全可以解決。沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。處理沖突的基本策略：保持冷靜、坦誠交流、及時處理、承擔責任、換位思考。
讓友誼之樹常青
建立友誼
　　　　　　　　　　　　　　　　　自己。
　　　　　　　　　　　　　　　　　行動。
用心去　　　　　　　　　　　　　　　　。
學會　　　　　　　　　　　　　　　　　。
正確對待交友中　　　　　　　　　　　　。
建立友誼
獲得真正的友誼

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