資源簡介

第九課　珍視生命
第一框　守護生命
【課標要求】：
(了解課標要求，落實新課程理念)
2.2　認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護。
【學習目標】：
(心中有目標，你就會走向成功)
1.情感、態度和價值觀目標:
體會生命的獨特性，樹立珍愛生命、熱愛生命的人生態度。
2.知識與能力目標:
(1)理解：①養護精神家園；②守護生命。
(2)綜合：自救自護的常識和方法。
【學法指導】：
(掌握科學方法，你就學會學習)
1.合作探究法：收集實例，在小組中進行交流討論，體會生命的美好。
2.情景分析法：老師創設問題情景，學生針對具體的問題情景進行分析、感悟。
【自主學習】：
(請同學們逐目閱讀課文，分別回答下列問題)
【共同探究】：
小明有一本成長日記，用以記錄自己成長過程中的點點滴滴。下面是他近期記錄的生活中遇到的困惑，請提出你的建議。
最近發現周圍有些同學在偷偷吸煙，覺得他們很“酷”，自己也很想吸一口。但學校規定禁止中學生在校內外吸煙。我該怎樣戰勝自己呢？
【達標訓練】：
1.2016年11月10日揚子晚報訊，連云港市東海縣桃林鎮一名高中男生近日因與母親發生爭執，竟然持利器割自己脖子試圖自殺。在警方幫助下，受傷男生被送往醫院救治，目前已脫離危險。下列對自殺男生的行為認識正確的有(　　)
①是不珍惜自己身體的行為　　　　　　　　　　②是一種無奈的選擇
③是值得同情和理解的　　　　　　　　　　　　④是對生命的不負責任，對自己的不負責任
A.①②　　　　　　　　B.②③　　　　　　　　C.①④　　　　　　　　D.①③
2.2016年中小學安全教育日的主題是“強化安全意識，提升安全素養”。下列行為能體現這一主題的是(　　)
①不在樓梯或狹窄的通道嬉戲打鬧　　　　　　　②雨天打雷時，立即到大樹下面躲避
③不得隨意食用野菌、野菜、野果子　　　　　　④暑假，和小伙伴們偷偷到河里游泳
A.①②　　　　　　　　B.①③　　　　　　　　C.②④　　　　　　　　D.③④
3.八年級學生小麗在傍晚回家的路上，為圖方便坐上一輛了“黑車”，不料被司機劫持、囚禁。后來，她趁司機不備，悄悄向家人發出求救短信后被解救。小麗的行為對青少年學生的啟示有(　　)
①增強自我保護意識，提高自我保護能力
②加強社會保護，加大對“黑車”的打擊力度
③遭遇險情時要沉著冷靜，以保護生命為第一原則
④保護生命健康權利，就是我們自己的事
A.①③　　　　　　　　B.①④　　　　　　　　C.②③　　　　　　　　D.②④
4.《感動中國》節目尋找震撼心靈的精神力量，因此被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。舉行《感動中國》年度人物評選及表彰活動，有利于(　　)
①養護我們的精神，弘揚偉大的民族精神　　　　②弘揚社會正氣，促進社會和諧
③守護精神家園，弘揚真、善、美　　　　　　　④傳遞道德的正能量，促進社會主義精神文明建設
A.①②③④　　　　　　B.①③　　　　　　　　C.②④　　　　　　　　D.③④
5.為豐富中小學生安全教育內容和形式，利用電視媒介擴大安全教育日正能量，教育部基礎教育一司委托湖南衛視拍攝制作了第21個全國中小學生安全教育日特別節目。節目內容為北京、長沙等地中小學生就火災逃生進行競技比賽，現場演示預防溺水、交通事故等安全知識。
(1)這一節目的錄制和播出有利于提高青少年的什么意識和能力？
(2)我們為什么要提高這種意識和能力？
(3)在今后面對生活中的險情時，你將如何應對？
【歸納整理】：(請同學們理解、識記下列基本知識點、基本觀點、基本問題)
1.為什么要愛護自己的身體？(重點掌握)
①守護生命首先要關注自己的身體。
②關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。
2.如何看待輕生或自殘的行為？
①隨著年齡增長、心智發育，我們更加關注自己的內在感受。
②當某些內心需要，如愛、被承認、尊嚴、自由、被接納等得不到滿足時，有的人經不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。
③成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。
3.怎樣愛護自己的身體？或：怎樣珍愛自己的生命？(重點掌握)
①關心身體的狀況，養成健康的生活方式。
②正確面對挫折，珍視自己的肉體生命，任何時候都不輕生或自殘。
③增強安全意識和自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
④關注精神健康，滿足精神需求，豐富精神生活，守護精神家園。
4.面對生活中的突發事件或險情時，我們應該怎樣應對？(知識拓展，重點掌握)
①首先要盡量控制自己的恐慌情緒，理智抉擇。
②向周圍的人求助，及時獲得他人和社會的幫助。
③遇到突發傷害，恰當使用救護方法自救，情形較嚴重時，立刻求助醫務人員。
5.我們為什么要養護精神？(重點掌握)
①我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。
②精神風貌反映著我們的生活狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
6.說說精神發育同物質生活條件、外部環境的關系。(重點掌握)
①我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質條件和外部環境的制約。
②即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
③過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。
7.養護精神為什么不能丟失優秀的民族文化？(重點掌握)
①人類在發展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。
②作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。
8.我們應該怎樣養護精神？(重點掌握)
①正確處理精神發育同物質生活條件、外部環境的關系。
②繼承優秀民族文化，培育和弘揚民族精神。
9.怎樣守護生命？
①守護生命首先要關注自己的身體。②關注并養護我們的精神。
第九課第一框
【達標訓練】：
1－4
CBAA
5.(1)安全防范意識和自我保護能力。
(2)在自然界和社會生活中，我們不得不面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。愛護生命，需要我們增強安全防范意識，提高自我保護能力，無論如何都不放棄生的希望。
(3)①首先要盡量控制自己的恐慌情緒，理智抉擇。②向周圍的人求助，及時獲得他人和社會的幫助。③遇到突發傷害，恰當使用救護方法自救，情形較嚴重時，立刻求助醫務人員。
愛護身體
為什么要愛護自己的身體？
①守護生命首先要關注　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種　　　　　　　的態度。
怎樣愛護自己的身體？
③增強　　　　意識和　　　　　　　　意識，提高　　　　　　　能力，
掌握一些基本的　　　　　　　　方法。
①關心身體的狀況，養成　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②正確面對挫折，珍視自己的　　　　　，任何時候都不　　　　　　　。
④關注　　　健康，滿足　　　需求，豐富　　　生活，守護　　　家園。
守護生命
為什么要養護精神？
①我們每個人活著，除了要關注　　　　　　　　和　　　　　　　　，還
要過　　　　生活，滿足　　　　需求。
②　　　　風貌反映著我們的　　　　狀態，守護生命需要關注并養護我們
的　　　　。
養護精神
正確處
理　　　
發育同　
　　　　
生活條件、外部環境的關系。
①我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受　　　　　　　　　　　
和　　　　　　　　的制約。
②即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的　　　　，
仍然可以看到　　、　　、　　。
③過度的　　　　追求、　　　　攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體
驗，丟失　　　　　　　　的財富。
繼承優
秀　　　
　　　，
培育和弘揚
　　　。
①人類在發展過程中產生了　　　　　　　　　　，每個國家和民族都有著
自己的　　　　　　　　。
②作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著　　　　　　　　的血脈，
離不開　　　　　　　　　　　　　　的滋養。

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