資源簡介

第二框　增強(qiáng)生命的韌性
【課標(biāo)要求】：
(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)
1.5　客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)
1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):
養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
2.知識與能力目標(biāo):
(1)理解：挫折和逆境的客觀性。
(2)分析：挫折和逆境對人的影響。
(3)綜合：發(fā)揚(yáng)生命的力量。
【學(xué)法指導(dǎo)】：
(掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會學(xué)習(xí))
1.合作探究法：收集“戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強(qiáng)不息”的事件，討論應(yīng)該怎樣面對挫折和逆境。
2.情景分析法：老師創(chuàng)設(shè)問題情景，學(xué)生針對具體的問題情景進(jìn)行分析、感悟。
【自主學(xué)習(xí)】：
(請同學(xué)們逐目閱讀課文，分別回答下列問題)
【共同探究】：
為了幫助同學(xué)們正確認(rèn)識挫折，提高承受挫折的能力，某校團(tuán)委決定在七年級（2）班開展一次挫折教育專題講座。
請你積極參與，幫助完成下列任務(wù)。
(1)才藝展示：本次專題講座的教室需要張貼兩張橫幅，請你幫忙撰寫橫幅上的內(nèi)容。
(2)展開調(diào)查：主講的老師需要在講座中用到本校同學(xué)在生活中應(yīng)對挫折的事例，請你幫他調(diào)查收集下列材料：
遭遇的挫折
應(yīng)對挫折的態(tài)度
①
②
(3)綱舉目張：假如你是主講老師，你會從哪些方面來進(jìn)行講解，請你把講話的提綱列出來。（至少三個(gè)方面）
(4)縱談收獲：聽了這次講座，你有哪些收獲？
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：
1.某企業(yè)職工李某和王某，因企業(yè)改革而下崗。李某下崗后不斷給自己打氣，辦起了小吃店，生意興隆，收入很可觀。而王某則情緒一直非常低落，精神一蹶不振，只靠社會經(jīng)濟(jì)維持家庭生活。這說明(　　)
A.樹立正確的人生理想，就不會有挫折
B.在成功的道路上一定會有挫折
C.即使遭遇相同挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)是不同的
D.挫折的積極作用是主要的
2.國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主徐光憲說：“科學(xué)研究總是要發(fā)生困難的，而且失敗的次數(shù)比成功的次數(shù)要多，我記得有一種藥叫做913，它為什么叫913呢？因?yàn)樗墙?jīng)歷了912次失敗，在第913次成功研究的。”這說明了(　　)
A.科學(xué)研究的結(jié)果總是以失敗而告終
B.要正確認(rèn)識挫折，培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志
C.有了失敗之后，就一定會有成功
D.害怕失敗的人適合搞科學(xué)研究
3.籃壇巨星姚明有一次因重傷離開賽場時(shí)，有記者擔(dān)心他可能永遠(yuǎn)告別賽場，他卻用一貫的姚式幽默回答道：“還好，雞翅依然啃著，生活還在繼續(xù)。”姚明對待生活的態(tài)度，啟發(fā)我們面對挫折應(yīng)該(　　)
A.怨天尤人，無所適從　B.得過且過，放任自流　C.積極樂觀，勇敢面對　D.自暴自棄，一蹶不振
4.《爸爸去哪兒》中的張亮，15歲之前衣食無憂，但父親病重住院花盡了家里全部積蓄，張亮選擇了輟學(xué)，做過廚師、汽車銷售、模特，他沒有消沉、頹廢，經(jīng)過不懈努力，他成為了中國首席男模，也是中國登上米蘭時(shí)裝周的第一人。這啟示我們(　　)
A.一個(gè)人經(jīng)歷挫折就一定能成功　　　　　　　　B.成功比挫折重要，挫折只有弊端
C.要發(fā)掘生命的力量，調(diào)節(jié)現(xiàn)狀，自我修復(fù)　　　D.害怕失敗的人適合搞科學(xué)研究
5.對青少年來說，生命就像一棵小草，期待人們用心澆灌；生命就像一朵鮮花，渴望人們精心呵護(hù)。我們周圍不時(shí)閃現(xiàn)以下鏡頭：
鏡頭一：張某入室搶劫，屋主李某奮起反抗，打傷了張某的腿后將其制服。
鏡頭二：小紅樂于當(dāng)“義務(wù)交通員”，常常護(hù)送低年級學(xué)生過馬路。
鏡頭三：小華考試不及格，受收到老師和父母的批評教育，跑到樓頂想跳樓自殺。
(1)以上哪些鏡頭所反映的做法是正確的？
(2)請簡要評析鏡頭三中小華的行為。
(3)綜合上述三個(gè)鏡頭，請你簡要說說給我們帶來哪些啟示。
6.在某校的一節(jié)思想品德課上，七年級（2）班的同學(xué)圍繞“正視挫折
增強(qiáng)生命韌性”展開了激烈的討論。以小虎為首的部分同學(xué)認(rèn)為遭遇挫折是壞事；以小亮為首的一部分同學(xué)則認(rèn)為遭遇挫折是好事。雙方爭執(zhí)不下。假如你是本班的一名同學(xué)，請你參與討論，并完成下列內(nèi)容。
(1)請你列舉：請你說說人生遇到失敗和挫折的原因可能有哪些？
(2)亮出自己：請你對雙方的觀點(diǎn)作出評論，并表明自己的觀點(diǎn)。
(3)與人共勉：請你搜集一些戰(zhàn)勝挫折的名人名言與同學(xué)們共勉。
(4)積極行動：生活中，我們要怎么正確面對挫折，增強(qiáng)生命的韌性？
【歸納整理】：(請同學(xué)們理解、識記下列基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題)
1.什么是挫折？
所謂挫折就是人們生活中難免遇到的一些阻礙、失利乃至失敗。
2.為什么面對挫折會產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)？
人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。
3.怎樣正確認(rèn)識挫折的消極影響？(重點(diǎn)掌握)
①面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等，產(chǎn)生這些負(fù)面情緒感受很正常。
②如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?br/>③我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折。
4.挫折會對人們產(chǎn)生什么積極影響(或積極作用)？(重點(diǎn)掌握)
①生活中的挫折是我們生命成長的一部分。
②得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
5.為什么要發(fā)掘生命的力量？(重點(diǎn)掌握)
①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。
②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
6.面對挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？(重點(diǎn)掌握)
①培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。
②學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強(qiáng)我們的生命力量。
7.我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭?重點(diǎn)掌握)
①發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。
②尋求他人幫助，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。
8.增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？
(重點(diǎn)掌握)
①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。
③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。
⑤培養(yǎng)某方面的興趣。
第九課第二框
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：
1－4
CBCC
5.(1)鏡頭一和鏡頭二。
(2)鏡頭三年小華想跳樓自殺的行為是不珍視自己的肉體生命的體現(xiàn)，會給家人帶來無限的哀傷。
(3)生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，對自己的生命負(fù)責(zé)。守護(hù)生命還需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。
6.(1)人生遇到失敗和挫折的原因：①不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍。②各種人為因素。如教師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系部融洽、父母教育方法簡單粗暴等。③個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌及某些生理缺陷等。
(2)雙方的觀點(diǎn)都有其片面性。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
(3)名人名言：走自己的路讓別人去說吧（但丁）；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（屈原）；災(zāi)難就像刀子，握住刀柄就可以為我們服務(wù)，拿住刀刃則會割破手。(美國女詩人、批評家
洛威爾)
(4)面對挫折，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折，培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅(jiān)起的意志，發(fā)掘自身的生命力量。①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。
增強(qiáng)生命的韌性
生活難免有挫折
所謂挫折就是人們生活中難免遇到的一些　　　　　　、　　　　　　乃至　　　　　　。
面對挫折會有不同的感受和行為反應(yīng)
原因：人們對挫折的　　　　和　　　　不同。
挫折的影響
消極影響：
①面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等，產(chǎn)生這些
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　很正常。
②如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易　　　，甚至做出　　　　的行為。
③我們需要及時(shí)　　　　　　　　　　　　　　　，正確對待　　　　　　。
積極影響：
①生活中的挫折是我們　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的一部分。
②得意時(shí)，挫折會使我們更　　　　，避免　　　　　　　、　　　　　　　；
失意時(shí)，挫折會使我們獲得　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
發(fā)掘生命的力量
理由
①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的　　　　　　力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的
　　　　　　、　　　　　　　　和　　　　　　　　的能力。
②面對挫折，發(fā)掘自身的　　　　　　　　　，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的
　　　　　　和　　　　　　　　　　。
發(fā)掘
①培養(yǎng)自己面對困難的　　　和　　　　　。
②學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求　　　，獲得他人的　　　　和　　　　　，增強(qiáng)我們的　　　　　　　　　　。
①發(fā)掘自身的力量并不排斥　
　　　　　　　　　　　　。
②尋求他人幫助，有助于增強(qiáng)我
們的　　　　　　　　。
增強(qiáng)生命韌性
①欣賞、培養(yǎng)　　　　　　　。②和　　　　　　　　　的人談一談。③考慮并接受　　　　　　的結(jié)果。④　　　　、　　　　他人。⑤培養(yǎng)某方面的　　　　　。

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