資源簡介

第三課　發現自己
第一框　認識自己
【課標要求】：(了解課標要求，落實新課程理念)
1.7　了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。
【學習目標】：(心中有目標，你就會走向成功)
1.情感、態度和價值觀目標:
⑴用全面的、發展的眼光看待自己，客觀地評價自己，形成比較清晰的自我整體形象，培養健全人格和良好個性品質。
⑵在努力開發自我潛能的基礎上，感受人的潛能的巨大，樹立不斷完善自我的信心。
2.知識與能力目標:
⑴識記：正確認識自己的重要性。
⑵應用：正確認識自己的途徑。
【學法指導】：(掌握科學方法，你就學會學習)
1.合作探究法：通過小組成員之間的交流討論，學會正確認識自己。
2.情景分析法：老師創設問題情景，學生針對具體的問題情景進行分析、感悟。
3.實踐探究法：從“我心目中的我”、“同學心目中的我”、
“老師心目中的我”、“父母心目中的我”等不同角度，給自己畫像，反思和分析評價的差異，找出前進的方向。
【自主學習】：(請同學們逐目閱讀課文，分別回答下列問題)
【共同探究】：
材料一:英國學者迪斯累里說：“人們也許了解宇宙，但從來不了解自我。自我比任何星球更遙遠。”
材料二:“我是誰”，“我是一個什么樣的人”，這是人類亙古至今都在思考的問題。古希臘特爾斐神廟前堅立著一塊巨大的石碑，上面鐫刻著一句象征著人類最高科研成果的神諭----認識你自己！
(1)從上述材料中你得到了什么重要觀點？
(2)你是如何認識你自己的？
【達標訓練】：
1.“知人者智，自知者明”、“知己知彼，百戰不殆”……我們中學生能從這些話語中獲得的信息是(　　)
A.認識自己很重要，我們要正確認識自己
B.認識自己會受到知識、經驗等限制，具有一定的難度
C.我們可以從多個方面認識自己，這樣會更安全、更準確
D.認識自己很不容易，并且不如學習重要，我們沒有必要花費時間去做費力不討好的事
2.八年級班的小健同學認為自己智力一般不突出，但老師和同學都說他聰明過人。下列認識中正確的有(　　)
①這是通過自我評價、他人評價來認識自己
②這些評價能客觀地找出自己的優點和不足之處，正確地認識自己
③自我評價往往比他人評價更準確
④還可通過生理、心理、社會等方面來認識自己
A.①③　　　　　　　　B.③④　　　　　　　　C.①④　　　　　　　　D.①②④
3.九年級同學龍龍即將到技校上學，他認真回顧自己興趣、特長和愛好，龍龍發現自己擅長交際和語言表達，于是他決定上市場營銷專業。龍龍的行為(　　)
①是能正確認識自我的表現　　　　　　　　　　②其認識自我的方法是自我評價
③龍龍是個自負的人　　　　　　　　　　　　　④龍龍是差學生，因為他只能去技校讀書
A.①④　　　　　　　　B.①②　　　　　　　　C.③④　　　　　　　　D.①③
4.下列同學了解自己的做法可取的是(　　)
A.小明的父母是農民，與同學的父母相比，他覺得很丟人
B.小李學習成績名列前茅，經常瞧不起人
C.小麗經常觀察其他同學的學習及思想表現，發現自己與他們相比，還存在許多不足，于是在發揚自己優點的同時，虛心向他人學習
D.小龍發現自己的個子比班上其他同學矮一截，于是懷疑自己發育不正常
5.在開學后的第一個班會上，張興這樣向同學介紹自己：“我長得虎頭虎腦，很招人喜歡，但有一個缺點，那就是眼睛有點小。我在小學時，被同學們稱為小機靈、調皮鬼。叫我小機靈是因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考、愛發言，常得到老師的表揚；說我是調皮鬼，是因為我好在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣廣泛，看書、下棋、攝影我都喜歡。班里的黑板報設計、勞動都離不開我，我覺得在集體中找到了自己的價值。我想在新的集體里多學習他人的優點與長處，改正自己的缺點，與同學們互相幫助，做一名合格的中學生。
(1)張興對自己的認識和評價正確嗎？為什么？
(2)人們可以從多方面、多角度來認識自己，請你結合張興的“自我介紹”歸納一下，他是怎樣認識自己的？
【歸納整理】：(請同學們理解、識記下列基本知識點、基本觀點、基本問題)
1.為什么要學會正確認識自己？(重點掌握)
①正確認識自己，可以促進自我發展。
②正確認識自己，可以促進與他人的交往。
2.正確認識自己為什么可以促進自我發展？
每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
3.正確認識自己為什么可以促進與他人的交往？
正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
4.怎樣認識自己？或：我們可以通過哪些途徑來認識自己？或：認識自己的途徑有哪些？(重點掌握)
①從生理、心理、社會等方面來認識自己。
②通過自我評價來認識自己。
③通過他人的評價來認識自己。
5.我們怎樣通過生理、心理、社會等方面來認識自己？
①可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己身材、相貌、體能、性別等；
②可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；
③可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。
6.為什么要通過自我評價來認識自己？
①對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；
②能幫助我們調節和控制自己的行為。
7.自我評價的方法有哪些？
①自我觀察和分析。
②與他人比較。
8.為什么要通過他人的評價來認識自己？
①他人評價是我們認識自己的一面鏡子。
②他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
9.怎樣正確對待他人的評價？
①重視他人的評價。
②客觀冷靜地分析，既不盲從，也不忽視。
③用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
10.正確對待他人評價的方法有哪些？
①用心聆聽。②勇于面對。③平靜拒絕。
第三課第一框
【達標訓練】：
1－4
BDCC
5.(1)
正確。因為他對自己的認識比較全面，能夠正確認識自己，既看到自己的優點，又說出了自己的缺點。
(2)①從生理、心理、社會等方面；②自我評價；③他人評價。
認識自己
人貴自知
正確認識自己，可以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
正確認識自己，可以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
多把尺子量自己
可以從　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　等方面來認識自己。
可以通過　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等方面來認識自己。
可以通過　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等方面來認識自己。

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