資源簡介 編制:審核:審批:年級主任:時間:2015.5.26第五課人民當家作主探究案【學習目標】1.知道人民代表、人民代表大會、人民代表大會制度、民族區域自治制度等知識,理解我國新型的民族關系,能夠準確分析兩種制度的實質。2.通過自主學習與小組合作,學會通過各種渠道參與我國民主政治建設。3.激情投入,陽光自信。增強主人翁意識,擁護人民代表大會制度。【探究主題】—人民代表大會制度與民族區域自治制度“只有在社會主義新中國,人民才能當家做主,農民才有說話的權利。人民代表,就是要理直氣壯,代表人民說話,代表人民辦事——這就是中國的民主?!?br/>1.聚焦兩會2014年3月5日,第十二屆全國人民代表大( http: / / www.21cnjy.com )會第二次會議在北京人民大會堂開幕,近3000名全國人大代表肩負人民重托,履行憲法和法律賦予的神圣職責。聽取和審議國務院總理李克強關于政府工作的報告;審查2013年國民經濟和社會發展計劃執行情況和2014年國民經濟和社會發展計劃草案的報告,批準2014年國民經濟和社會發展計劃。某校九年級某班的同學準備結合上述材料,運用思想品德課的有關知識,召開一次主題班會。假如你是本班同學,請你熱情參與并完成以下任務。⑴請你為該班會活動擬定一個主題。⑵假如讓你針對材料反映的現象發表自己的見解。你會怎么說?⑶請你結合當地實際,完成一份代表議案。附代表議案:人民代表大會第會議:關于的議案案由:案據:方案:提案人:2.民族大團結材料:2014年4月30日晚七點,新疆烏魯( http: / / www.21cnjy.com )木齊火車南站發生暴力恐怖襲擊案件,暴徒在烏魯木齊火車南站出站口接人處持刀砍殺群眾,同時引爆爆炸裝置,截至2014年5月1日凌晨3點,造成3人死亡(其中1名群眾,2名暴徒),79人受傷,其中4人重傷(暫無生命危險)。受傷人員已全部入院接受救治。7名在逃嫌犯14日被新疆警方抓獲,目前正在展開進一步的偵訊。北京的一位反恐專家接受記者采訪時表示“莫伸手,伸手必被捉,這對于那些制造暴恐或者圖謀暴恐的人來說是必然的結果。在逃嫌犯的迅速落網彰顯新疆反恐機構在實戰中不斷提升的效率與戰力,這對暴恐分子是最好的威懾。”運用所學知識,回答下列問題:(1)我國政府在新疆等少數民族地區實行什么樣的政治制度?與新疆等少數民族建立了什么樣的民族關系?處理這種民族關系的原則是什么?(2)從法律角度看,暴徒們的打砸搶燒殺行為是什么行為?他們的這種行為應受到什么樣的處罰?為了捍衛祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定,我們青少年應如何做?【體系構建】——動手、動腦,讓我們的思路更清晰十一屆人民代表大會第三次會議:關于解決困難群體的最低生活保障問題的議案案由:近來,國家公布的CP( http: / / www.21cnjy.com )I居高不下,全年平均預計達到4.5%,對于城市的低收入家庭影響不小。據本市公布的數據,全市平均人均收入為2400元,其中,人均收入低于800元的占24%,低于600元的占11%.案據:自從全市實行最低生活保障以來,低( http: / / www.21cnjy.com )保家庭的生活得到了基本的保障。但是,隨著物價指數的上漲,特別是糧食和肉類價格大幅度上漲后,低保家庭的生活受到了極大的影響。據初步調查(抽樣調查了56戶),低保家庭因物價上漲,使其家庭月支出增加了230元,而我市的低保標準是一年前制定的,并且一直沒有調整,使低保家庭實際的生活水平下降。方案:建議提高我市的低保標準,同時將低保標準與物價指數掛鉤,保證低收入家庭的生活水平不至于因為物價上上漲而下降。提案人:XXX23編制:審核:審批:年級主任:時間:2015.5.26濱州行知中學九年級政治班級:小組:姓名:評價:NO.06第五課人民當家做主預習案【學習目標】1.知道人民代表、人民代表大會、人民代表大會制度、民族區域自治制度等知識,理解我國新型的民族關系。2.通過自主學習與小組合作,學會通過各種渠道參與我國民主政治建設。3.激情投入,陽光自信。增強主人翁意識,擁護人民代表大會制度。【預習導航】閱讀教材P53-54,了解我國人民行駛國家權利的機關是什么?我國最高國家權利機關及其職權有哪些?閱讀教材P55,結合左上圖,概括人民代表大會與其他國家機關的關系。.根據教材56頁及左上圖,概括人民與人大代表的關系。4.結合教材P58-62及右上圖,了解我國實行民族區域自治制度的原因及特點。【我的疑問】21人民直/間選舉人大代表組其負責成國家權力<統一行使人民代表大會其負責管理國家行政機關、審判和社會的權力具體行使相關、檢察機關新疆維吾爾自內蒙占自治區治區1955年10194745月1日成立P月1日成立夏回族自治區1958年10月25日成立西藏自治區1965年9月9日成立西牡族自治區1958年3月15日成立 展開更多...... 收起↑ 資源列表 九年級第五課探究案.doc 九年級第五課預習案.doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫