資源簡介

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《維護秩序》導學案
【學習目標】
情感、態度與價值觀目標：認識到社會秩序與社會規則的關系，樹立秩序意識和規則意識
能力目標：懂得生活中的各種規則，能夠自覺遵守社會規則，維護社會秩序
知識目標：知道良好的社會秩序促進社會正常運轉，保證人們安居樂業；社會規則營造良好的社會秩序；人們應自覺遵守社會規則21教育網
【重點難點】
重點：社會生活需要秩序
難點：社會規則維護社會秩序
【導學過程】
一、自學互研 生成能力
(一)自主預習
1、社會秩序是社會生活的一種 狀態，常見的社會秩序包括： 、 、 和 。www.21-cn-jy.com
2、社會 需要秩序。
3、社會秩序是 的保證。社會秩序營造良好的 。
4、 是人們為了維護有秩 ( http: / / www.21cnjy.com )序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成。生活中，調節我們行為的規則有很多，如 、 、 等。2·1·c·n·j·y
5、 保障社會秩序的實現。 ( http: / / www.21cnjy.com )對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律規定的 措施，也有道德、風俗等包含的 手段。
(二)合作探究
知識模塊一 社會生活有秩序
探究一：展示圖片
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) 以上照片分別體現了哪些方面的社會秩序？
如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？
答案提示：（1）、社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序
（2）、讓學生大膽思考，說出自己的看法。
（一）社會秩序的含義及種類
閱讀教材P23第一段。
1．思考：什么是社會秩序？
2．常見的社會秩序有哪些？
小結：①含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。②種類：包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。【來源：21·世紀·教育·網】
（二）社會秩序的作用
探究二：教材P23探究與分享——雨天的校門口，學生讀材料思考：
（1）校門口的這種混亂會造成哪些影響？
需要提高媒介素養
（2）你認為如何改變這種混亂的狀態？
（3）“閱讀感悟”讓你對社會秩序有了怎樣的認識？
答案提示：（1）對學生的安 ( http: / / www.21cnjy.com )全造成影響；引發交通堵塞和交通事故；引發人們之間的矛盾等。（2）規劃接送學生停車點和區域，車輛按序停放和離開；學校分年級分時段錯峰放學；學生有序出校門；家長在路邊等候孩子；交通警察維持交通秩序等。（3）①社會正常運行需要秩序。②社會秩序是人民安居樂業的保障。
探究三：看圖談感受與思考
你在學習與生活中感受到社會秩序怎么樣？對你的學習與生活帶來了什么樣的影響？
答案提示：學生結合生活談對社會秩序的感受，從正面和負面兩方面變對自己學習與生活的影響。
知識模塊二 維護秩序靠規則
探究四：學生活動——我感受的規則
1、一天中“我”曾經歷或直接感受到哪些有關衣、食、住、行、學習、文體活動等方面的規則？
2、請對遇到的規則進行分類（提示：按照規章、法律、紀律、道德分類）
3、這些規則分別有什么作用？
4、這些規則依靠什么來保證實施
“我”的一天 衣 食 住 行 學習 文體活動
感受到的規則
感受到規則的作用
規則分類
規則的實施保證
探究五：一米線的啟示
出示圖片
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
思考：1、我們日常生活中還有哪些類似上述事例的規則？
　　2．如何理解社會規則對我們的影響？
答案提示：社會規則明確社會秩序的內容。 ( http: / / www.21cnjy.com )規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
探究六：身邊的規則——《鐵路安全管理條例》
學生讀P25相關鏈接材料
思考：1、思考：為什么會出現上述規定？
2、不同時期，對違反規定者的處罰有什么不同？
3、鐵路部門對吸煙者的處罰是強制性的還是非強制性的？為什么？
答案提示：社會規則保障社會秩序的實 ( http: / / www.21cnjy.com )現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。
二、討論交流生成新知
學生分組對問題討論交流，提出自己的觀點和疑問
知識點小結：
維護秩序
（一）社會生活有秩序
1、社會秩序的含義和內容
2、社會秩序的作用
①社會正常運轉
②人民安居樂業
（二）維護秩序靠規則
1、社會規則的含義及內容
2、社會規則的作用
3、社會規則與社會秩序的關系
三、當堂演練 達成目標
單項選擇題：
與人們日常生活關系密切的社會秩序包括（ ）
①、社會管理秩序
②、生產秩序
③、交通秩序
④、公共場所秩序
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2、“我覺得，踩踏慘劇發生的 ( http: / / www.21cnjy.com )主要原因就是同學們的無秩序的擁擠。這就是因為我們平時很多場合習慣了不講文明的擁擠，上公交車要擁擠，看節目要擁擠，去旅游景點要擁擠……。如果平時我們養成排隊，講文明，講秩序的習慣，這樣的事故就會減少很多。”為位同學的觀后感給我們的啟示是（ ）
①、我們的生活需要秩序
②、社會秩序是人民安居樂業的保證
③、有了良好的秩序，就能防止一切事故的發生
④、良好的社會秩序是人們共同的追求
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、“落棋無悔”是下棋游戲和競賽的規則，“越 ( http: / / www.21cnjy.com )位犯規”是足球賽場的規則，“紅燈停，綠燈行”是車輛必須遵守的交通規則，“過馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規則……這告訴我們（ ）21世紀教育網版權所有
①、社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的
②、生活處處有規則
③、生活中調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等
④、青少年年齡小，與規則無關
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、下列觀點中對規則理解錯誤的是（ ）
A、維護秩序靠規則
B、規則就是指規章制度
C、社會規則明確社會秩序的內容
D、規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系
5、2017年1月，張某為 ( http: / / www.21cnjy.com )了逃票入園，翻過兩道3米高的圍墻，鉆過鐵絲網，進入寧波戈爾動物園老虎散養區，最終發生悲劇。這個事件給我們的警示是（ ）21cnjy.com
①、社會生活需要規則，規則保護秩序
②、遵守規則是對自己生命的保護
③、在社會生活中不同場合有不同規則
④、在危險地方要遵守規則
A、①② B、②③ C、②④ D、①④
6、在近期創建全國文明城 ( http: / / www.21cnjy.com )市新一輪高潮中，清新區交警在執勤期間，對一名因過馬路時沒有按交通信號燈行走、也沒有走在斑馬線上的市民，開出了全區也是清遠全市第一張行人過馬路交通違法罰單，成為今年清新“創文”行動中的一個閃光點。這告訴我們（ ）21·cn·jy·com
①、社會規則保障社會秩序的實現
②、社會規則明確了當有破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行
③、生活中調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等
④、對違反社會規則行為的處罰既有強制性措施，也有非強制性手段
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
（二）材料分析題
1、2016年7月22日19時許，海珠 ( http: / / www.21cnjy.com )警方在東曉南路開展交通整治行動。期間，部分人員因不滿違法車輛被依法查扣，在現場聚集起哄，并糾集人員走上馬路，造成上述路段（南往北）交通堵塞，圍觀人員最多時一度聚集約600人。在警方進行疏導處置工作過程中，部分人員向執法人員投擲石塊、礦泉水瓶等。警方迅速出警，15人被警方帶回協助調查。21·世紀*教育網
（1）材料中的部分人員的行為是破壞什么秩序行為？除此之外還有哪幾類秩序？
（2）維護社會秩序有什么意義？
（3）維護社會需要依靠什么？
2、在哈爾濱飛往北京的一架航班上，一名 ( http: / / www.21cnjy.com )女乘客只圖自己高興，不顧機組其他乘客的安全，在三千多米的高空上屢次使用通訊設備，并拒絕接受機組人員的檢查。在機組人員再三勸阻的情況下，仍拒絕關閉手機，言辭非常激烈，嚴重影響飛機航行安全。飛機到達北京后，該女乘客被警方處以行政拘留的處罰。
（1）這位女乘客為什么會受到處罰？
（2）材料給了你什么啟示？
四、課后反思 查漏補缺
這節課我學會了：
這節課我未解決的疑惑：
《合理利用網絡》當堂演練參考答案
單項選擇題
D 2、C 3、A 4、B 5、A 6、C
材料分析題
1、（1）公共場所秩序。社會管理秩序、生產秩序、交通秩序等。
（2）社會正常運行需要秩序；秩序是人們安居樂業的保障。
（3）維護秩序靠規則。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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