資源簡介

《我與我們》
學習目標:
1.通過思考回答可以讓學生明白集體的含義，集體與個人的相互關系。
2.通過探究分享培養學生的集體意識。
3.通過討論可以讓學生了解到班級競爭應公平以及集體榮譽感的培養。
4.通過小組討論可以讓學生學會遵守集體紀律，當集體利益與個人利益沖突時知道如何處理。
學習重點：
理解個人與集體的相互關系。
學習難點：
當個人利益與集體利益發生沖突時的做法。
一、自主學習
1、個人與集體是（
）的。一方面，個人生活在一定的（
）中；另一方面，個人是組成集體的（
），集體的發展離不開每個成員的努力。
2、一個真正的集體應該是一個溫暖的（
），所有的集體成員為了一個美好的共同目標而（
），（
）。
3、在朝著一個美好的目標共同奮進的過程中，集體成員彼此之間形成了（
）、（
）、（
）的關系。
4、集體有（
）、（
）之分。我們每個人都生活在各種各樣的集體中，集體是連接個人與國家的（
）。
5、我們個人的（
）與（
）也離不開集體的幫助，集體是個人生存的（
），是個人成長的（
）。
6、集體的力量是強大的，但是這種力量只有當集體成員（
）、（
）的時候才能真正的發揮出來。
7、社會生活中，既存在著各種形式的（
），也存在著廣泛的（
）。競爭給生命帶來了（
）。個人在競爭中（
），集體在競爭中（
），社會在競爭中向前（
）。
8、個人利益與集體利益在根本上是（
）的，但在某些時候兩者也會發生（
）。
9、當小團體的利益與大集體的利益或者社會公共利益發生沖突時，以更大范圍內的（
）為重才是真正發揚（
）。
二、共同探究
一、讀一讀，分享心得。
看P9回答下面問題。
小芳為什么會報名參加比賽？比賽時她為什么會這么“拼”？消防的故事給了我們哪些啟示。
你是否得到過來自集體的關心和幫助？是否關心和幫助過別的同學。
思考回答：
2004年9月，青年張某出于“不讓兄弟被別人欺負”的動機成立了“太子堂”，并自封為“堂主”。“太子堂”的成員最多時達到六十多人，以在校初中高中學生為主，其共同目標是當其成員受到欺負時共同為其“出氣”、“報仇”。后來，“不讓兄弟被別人欺負”漸漸變成了“和兄弟一起欺負別人”。“太子堂”曾多次從事毆打他人，強拿硬要他人錢財，肆意毀壞公私財物等違法行為。2007年下半年，警方依法取締了這一非法組織。
“太子堂”是不是一個真正的集體？在我們的生活中，是否存在著與它相似的群體。
探究分享：
每個學生搜索現實生活中體現“集體力量大”的典型事例，并以小組為單位進行討論。
在課堂上每個小組派出一個代表與同學們進行分享。
討論P12回答問題：
1、在載人航天飛船的研制和發射中，如果沒有各方人員的精誠合作，結果會怎么樣？
2、我們在學校生活中所表現出的團隊意識如何？我們應如何提高團隊意識，增強合作能力？
討論：
在我們的班級與學校生活中，是不是存在不正當的競爭？
怎樣競爭才能是想“雙贏”？
活動：小組討論一下在過去的學校生活中有哪些事情能夠體現出我們班同學的集體榮譽感？
小組討論：
你覺得在我們班級的日常生活中有哪些屬于違反班級紀律的事情，我們在今后的生活過程中應該如何改正？
思考：
在我們的集體利益與個人利益發生沖突的時候應該怎么做呢？
探究：
學校要舉辦校園歌手大賽。徐一凡是八年級（1）班的文藝委員，學生會請他做評委。同學們都很高興，囑咐他一定要為自己班的同學打高分。但王琳卻站出來反對，說那樣做就犯了小團體主義錯誤。徐一凡該怎么辦？
如果徐一凡在比賽中故意給自己班的同學打了不符合實際情況的高分，可能會造成哪些后果？
徐一凡應該怎么做？
隨堂訓練
1、下列沒有體現合作精神的是（
）
A．聯合國開發計劃署到中國參與扶貧計劃
B．興趣小組共同撰寫科技小論文
C．中外合資的企業經營模式
D．800米賽跑中，運動員們你追我趕
2、“沙是散的，堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，積聚起來就是遼闊的海洋；風是散的會起來就是威力無邊的風暴。”由此可見，個人與集體的關系是（
）
①個人與集體相互依存
②個人與集體互不相干
③集體離不開個體而存在
④個體只有依靠集體才有無窮的力量
①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
3、“大河有水小河滿，大河無水小河干”這句諺語說明（
）
A．只有維護集體利益，個人利益才有保障
B．只有維護個人利益，集體利益才有保障
C．維護集體利益必須以獲得個人利益為前提
D．集體利益是集體中每個成員共同努力的結果
4、2008年北京奧運會上，中國乒乓球隊隊員馬林、王勵勤、王浩三名隊員戰勝對手，為中國男子乒乓球團體賽迎來了第一個金牌。這充分說明（
）
團結合作、互相支持的團隊精神
B．不屈不撓、頑強拼搏的精神
C．追逐個人名利，顯示自己的成績
D．超越自我，勇于奉獻的精神
答案：
自主學習：
相互依存、集體、細胞
大家庭、團結一心、同舟共濟
相互關心、相互尊重、相互信任
4、大集體、小集體、橋梁
5、成長、發展、依靠、園地
6、團結一致、精誠合作
7、合作、競爭、活力、成長、進步、發展
8、一致、矛盾
9、利益、集體主義精神
三、隨堂訓練
1、D
2、D
3、D
4、D

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