資源簡(jiǎn)介

《大家之家》
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過(guò)課堂活動(dòng)讓學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己對(duì)學(xué)校認(rèn)識(shí)的新變化。
2.通過(guò)探究與分享活動(dòng)可以讓學(xué)生切身的感受到班級(jí)歸屬感。
3.通過(guò)活動(dòng)接力可以讓學(xué)生對(duì)校園生活的認(rèn)識(shí)更加真切。
4.通過(guò)討論讓學(xué)生明白學(xué)校生活對(duì)人行為習(xí)慣的影響。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以明確個(gè)人依戀學(xué)校生活的原因，體會(huì)校園生活給自己帶來(lái)的各方面的影響。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用的基礎(chǔ)上，依戀班級(jí)、喜愛(ài)學(xué)校。
一、自主學(xué)習(xí)
1、班集體和學(xué)校大集體是由同學(xué)、老師等組成的（
）。
2、人都希望歸屬于某個(gè)集體，成為其中的一員并得到集體的尊重、關(guān)心和照顧。這種對(duì)集體的依賴和需求的感覺(jué)就叫做（
）。
3、一般來(lái)說(shuō)每個(gè)班級(jí)都會(huì)擁有一間屬于自己的教室，這間教室就是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的（
）。
4、愛(ài)護(hù)學(xué)校里的各種設(shè)施，使我們的校園環(huán)境保持美麗和整潔，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校的（
）和（
），也是我們共同的（
）。同時(shí)也不斷地創(chuàng)造和積累著屬于整個(gè)學(xué)校大集體的（
）。
5、老師的專門(mén)指導(dǎo)和同學(xué)的互相幫助，使學(xué)校成為我們（
）和（
）的最佳場(chǎng)所。
6、通過(guò)每天與老師、同學(xué)的交往活動(dòng)，我們逐步懂得了（
）的道理，掌握了很多人際交往的（
）和（
）。
二、共同探究
一、課堂活動(dòng)：
開(kāi)學(xué)了，回到學(xué)校的心情怎么 對(duì)學(xué)校、班級(jí)的感情與以前相比有哪些變化？
以小組為單位進(jìn)行討論并找代表發(fā)言。
分享活動(dòng)：
二、用親身經(jīng)歷的事情描述自己對(duì)學(xué)校、班級(jí)的歸屬感。
看到學(xué)校取得成績(jī)和榮譽(yù)時(shí)，我的心情
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我為班級(jí)同學(xué)加油，我希望
三、探究與分享：
1、描述一年以來(lái)班級(jí)和學(xué)校生活中給自己留下來(lái)好印象的人和事，說(shuō)說(shuō)自己的感受，與同學(xué)分享。
2、四人一組尋找學(xué)校生活的樂(lè)趣，分享同伴的快樂(lè)，分析快樂(lè)的源泉。
四、活動(dòng)接力：
1、找個(gè)時(shí)間，全班動(dòng)手布置和裝飾一下我們的教室，讓老師們都喜歡我們班，讓別人一走進(jìn)教室就能感受到我們班的特別之處。
2、描述一下自己班級(jí)的教室，看看我們班共同擁有或使用的東西都有哪些？每個(gè)人說(shuō)出一條，看最后哪個(gè)小組打出的最多。
問(wèn)題：既然有家，那么我們就有家人，教室是我們?cè)趯W(xué)校的家，那么我們?cè)趯W(xué)校的家人又是誰(shuí)呢？
討論：
班級(jí)里轉(zhuǎn)來(lái)一位大大咧咧的新同學(xué)。一次，有位同學(xué)不小心把他的文具盒碰掉了，他張口就罵。同學(xué)們見(jiàn)狀紛紛用驚訝的目光注視著他，看到同學(xué)們的反應(yīng)，他難為情的低下了頭。
問(wèn)題：
這位新同學(xué)為什么會(huì)難為情的低下了頭？
我們哪些良好的行為習(xí)慣是在班級(jí)和學(xué)校生活中養(yǎng)成的？
隨堂訓(xùn)練
人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，成為其中的一員，并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。人們對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的這種感覺(jué)是：（
）
依賴感
B．歸宿感
C．歸屬感
D．安全感
開(kāi)學(xué)第一天，我們迫不及待地回到學(xué)校。同學(xué)們相互問(wèn)候、打鬧……。我們就像鳥(niǎo)兒又回到快樂(lè)的樹(shù)林里。這是因?yàn)椋海?br/>）
我們不喜歡呆在家里
B．我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校有強(qiáng)烈的歸屬感
C．我們分離多日，同學(xué)們見(jiàn)面總會(huì)很熱情
D．我們班又來(lái)了新同學(xué)
下列各項(xiàng)體現(xiàn)我們具有對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感的是（
）
①
為本校參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)加油
②
生病住院時(shí)希望見(jiàn)到老師和同學(xué)
③
經(jīng)常去鄉(xiāng)下看望外婆
④
臨近開(kāi)學(xué)心里非常思念老師和同學(xué)
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
我們生活在班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們熱愛(ài)我們共同的家，是因?yàn)椋?br/>）
①我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅
②我們之間有矛盾、生活有煩惱
③我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成功的快樂(lè)
④“家”中有溫馨、關(guān)愛(ài)、快樂(lè)
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
答案解析：
自主學(xué)習(xí)：
大家庭
歸屬感
“家”
榮譽(yù)、利益、責(zé)任、精神財(cái)富
學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力
為人處世、方法、藝術(shù)
三、隨堂訓(xùn)練
1、C
解析：本題考查歸屬感的含義，正確選項(xiàng)是C。
2、B
解析：“像鳥(niǎo)兒又回到快樂(lè)的樹(shù)林里”形象地說(shuō)明我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校有強(qiáng)烈的歸屬感。本題的正確選項(xiàng)是B。
3、
B
解析：本題考查歸屬感的體現(xiàn)在行動(dòng)上，正確選項(xiàng)是B。
4、C
解析：本題考查對(duì)“家”的感覺(jué)，正確選項(xiàng)是C。

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