資源簡介

羅家坪中學八年級道德與法治新授課導學案
課題
講禮貌
懂禮儀
主備人：詹志霞
上課時間：
班級：
姓名：
學習目標：
知識與能力：了解講禮貌懂禮儀的意義，掌握交往的技巧
過程與方法：自覺遵守公共生活的要求
情感、態度與價值觀：重視公共場所禮儀，以較高的禮儀標準要求自己
本課重點：講禮貌和懂禮儀的意義
本課難點:
合理運用交往的技巧
學法指導：
自主學習，完成預習案部分內容，并勾畫出相應重點
將預習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師和同學探究解決
按學案每個環節具體要求開展小組合作、探究、展示等學習活動
自主學習
獲取新知（10分鐘）
1.懂禮儀講禮貌的意義？
①在公共生活中
②有利于大大減少
③特別是在國際交往中
④文明交往禮為先
公共生活遵守的要求？
交往技巧的類別
交往技巧的意義
學習和掌握
合作探究
展示提升（15分鐘）
探究點一：講禮貌
材料一
古代有個生意人，走迷了路，遇到一個老人，忙上前問路：“喂，老頭，從這里到蘇州還有多少里？”老人說：“走中間那條路，到蘇州還有七、八千丈。”那人奇怪地問；“你們這里為什么不用‘里’，而用‘丈’呢？”
這是老人說：“.....。”
1.老人會說什么話呢？
2.這個故事告訴我們一個什么道理？
材料二
新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。
思考：談談你對這些現象的看法
探究點二：懂禮儀
教材P16思考1.需要指出他人的錯誤幫助其糾正時，我們可以
2.當我們不得不拒絕他人的要求時，我們可以
知識梳理
鞏固提升（4分鐘）
講禮貌
懂禮儀
當堂檢測
點撥拓展（6分鐘）
1、禮貌能增進人際和諧，我們要養成文明禮貌的好習慣。例如，在與人交談時，要
(
)
①
保持飽滿的精神狀態
②
表情自然大方，和顏悅色
③
目光溫和，正視對方
④
一邊交談，一邊做其他事
A
①③④
B
②③④
C
①②③
D
①②④
2、我們常說“得饒人處且饒人”，這句話包含的道理是
(
)
　A
寬容代表無能
B
寬容是一個人心胸開闊和人格高尚的體現
　C
眼里容不下沙子，凡是應該爭個高低
3、下列行為中符合校園禮儀要求的是
(
)
A
奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮
B
同學之間起外號
C
校園內遇見老師，學生先行
課后反思
查漏補缺
我的收獲
我的疑問

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