資源簡介

課題
4.3誠實守信
課
型
新
時
間
2017.9.20-9.21
教學目標
1.知道什么是誠信守信以及如何培養誠實守信的品格。2.在誠信的兩難問題上分辨是非的能力；從小事做起，涵養誠信道德的實踐能力。3、把誠信作為立身之本的人生追求；涵養善良之心，展現誠信問題上的智慧；以誠信的道德作為為人處世的準則。
難
點
以誠信的道德作為為人處世的準則。
重
點
感受誠實守信對個人、對企業、對國家的意義。
學
習
內
容
（資
源）
教法學法
教學設計
教學過程：一．復習
1.復習上節課知識點
2.學生自己提問自己回答。（10分鐘）二、自主學習p41-p45（15分鐘）（一）自讀課文，找到書中你認為重點的題寫在題板上。（二）根據學習提綱，完成本課重點難點。1．什么是誠信？1.誠信就是________、_________。誠信是一種_______________，是中華民族的_________。誠信也是一項_________原則。2．誠信有什么作用？(1)誠信是一個人_____________，誠信是我們融入社會的_____________。
(2)誠信是企業的
。一個企業只有堅持誠信經營，誠信辦事，
才能塑造良好的______________，贏得客戶；才能帶來持久的效益、長盛不衰。（3）誠信促進_____________、_____________。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進____________，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。3．怎樣踐行誠信？(1)樹立______________。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。(2)運用______________。社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。(3)珍惜個人的______________。個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。三、小組合作探究（5分鐘）探究活動：教材44頁
探究與分享吳恒中的故事
四、拓展延伸（10分鐘）1、肖明在好朋友鐘強的逼迫下，被迫答應了為他曠課到電子游戲室打電子游戲的事保密。你認為肖明對自己作出的承諾（
）A.應該信守，因為承諾一旦作出，就必須兌現B.不應該信守，因為承諾是在被迫的情況下作出的C.應該信守，因為只有守信才能贏得合作伙伴的信任D.應該信守，因為鐘強和肖明是好朋友。
2.在對當今美國1
300名百萬富翁怎樣獲得成功的調查中，令人感到驚奇的是，被調查者沒有一人把自己的成功歸功于才華，而是認為“成功的秘訣在于誠實、有自我約束力……”在這些富翁眼中，現代經濟是信用經濟，在市場經濟的環境中，信用才是人生最為寶貴的資產，它是難以用金錢來衡量的。這告訴我們（
）A.誠信是立身之本，也是事業成功的保證B.誠信之人才不一定能贏得他人的信任C.在某種程度上，才華是比誠信更寶貴的東西D.凡是誠信的人都能發財致富
3.沒有人喜歡與虛偽的人為伍，可見，人們彼此交往時最重要的品德是（
）體貼B．自信C．誠實D．善解人意4、誠實意味著（
）①實事求是
②對自己不自欺
③把自己知道的一切如實說出來
④對他人誠懇實在A.①③④
B.①②③④
C.①②④
D.①③5、小江在期中考試中，憑自己的真才實學考了全班第50名，而小林靠考試作弊得了第3名，小林得到了老師的表揚，而小江卻被批評了，對此，你認為（
）A不管用什么手段，只要成績好就行B.小江很蠢，小林很聰明
C.這個老師很會鼓勵學生D.在這件事上，小江堅持了誠信做人的基本原則
結合課本內容和探究題，與合作伙伴在小組內或跨組討論、展示交流自學成果、解決自己在預習中存在的疑惑、進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。組長幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。
學生自主復習上節課知識點自主學習完成導學案合作探究培養能力習題檢測學生對本節課知識的掌握情況
言必信，行必果。——孔子
課后反思

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