資源簡介

2.4.1平等待人 導學案
一、教學目標
1、情感、態度與價值觀：不凌弱欺生，不以身體、智能、家庭等方面的差異而自傲或 自卑。
2、能力目標：學會平等地對待他人。
3、知識目標：懂得平等待人的內涵和意義。
二、學習重難點
重點：樹立平等意識、學會平等待人。
難點：學會平等待人。
三、深度預習 教材p39----p41頁并完成自主學習有關問題：
【自主學習】
平等的含義：在人格上,
在法律地位上，
為什么要平等待人？
如何做到平等待人？
【探究拓展】
鄭板橋有一次去茶館，老板見來客是個老頭，隨便說了聲“坐”，并對小兒說了聲“茶”了事。鄭板橋對此沒有理睬，對幾張前人留下的墨寶觀賞起來，老板見此情景，向這老頭是讀書之人，于是改口對鄭板橋說“請坐”，又對小兒說“泡茶”，鄭板橋對此仍不理會。這時鄰座認出了鄭板橋，高喊：“板橋先生，板橋先生！”老板才知道這個老頭原來是著名的鄭板橋，忙說“請上坐”，又丟小兒說“泡好茶”。臨走時，老板讓鄭板橋留下墨寶，鄭板橋不假思索地為他寫了一幅對聯：坐請坐請上坐，茶泡茶泡好茶。鄭板橋用這幅對聯勾畫出了那位老板的嘴臉。
閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。21世紀教育網版權所有
1材料主要反映了一個什么問題？
對此，我們應該怎樣去做？
【當堂檢測】（查缺補漏，一起收獲成功的喜悅）
1、背后議論、取笑有殘疾的同學的行為是（ ）
① 不尊重殘疾同學的表現②侵害了殘疾同學的平等權③是一種不道德的表現④應受到刑罰處罰的行為 21教育網
A、①② B、①②③④ C、②④ D、①②③
2、每個人上人格上和法律上的地位都是平等的，下列做法可取的是（ ）
①學生犯錯誤時，成績好的同學可以不挨批，成差的同學就得多受批評
②小強是從鄉下來城里念書的，經常聽到同學叫他“黑娃”
③老師對那些平時調皮的學生一有優點馬上表揚
④河北省國稅局原黨組書記、局長李真大肆收受賄賂，非法占有公物，依據《刑法》，人民法院最后判處李真死刑
A、①② B、③④ C、①③ D、②④21cnjy.com
3、平等是人與人相處的重要原則，平等待人體現著我們對他人和自己人格的尊重。下列對平等或平等待人理解正確的是（ ）
①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等
②平等待人要求我們不因家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑
③不凌弱欺生是平等待人的表現
④平等就是等貴賤，均貧富
①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
4、八年級3班的宋老師很受大家歡迎，他在上課時不強硬呵斥學生，從不打斷學生發表自己的見解，學生都把他當成一個大朋友看待。因為他（ ）21·cn·jy·com
①能夠尊重每一位學生
②平等對待每一個學生
③在人格上與學生們能夠平等
④沒有顧忌自己的尊嚴
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
5、下列做法違背人格平等精神的有（ ）
①某工廠拒絕雇傭女工②某校拒絕農民工子女入學③某幼兒園只招聘男老師④政府給下崗職工進行再培訓
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
6、學校為了片面強調強調分數，分了一個重點班和一個差班，分到重點班的學生自負狂傲分差班的學生自卑自暴自棄，這種分班的做法（ ）www.21-cn-jy.com
①錯誤的，造成學生不健康的心理，不利于學生健康成長
②正確的，同等水平智力的同學不會不平等
③錯誤的，忽視人與人之間的智能差異
④正確，這樣做有利于提高學習成績
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
7、德國有句諺語：“高貴的血和普通的血都是一樣的顏色”這句話的意思是（ ）
①人們不應有貴賤之分
②每個人在人格上都是平等的
③尊重他人就是尊重自己
④社會不存在差異
A、①② B、①④ C、②④ D、①②③
8、要做到平等待人，這就要求我們（ ）
①以真誠友善的方式對待他人
②真誠的幫助處境不佳的人
③為那些有困難的人提供力所能及的幫助和支持
④只有不歧視他人就可以了
A、①② ④ B、①②③④ C、②③④ D、①②③
【課后反思】

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