資源簡介

環潭鎮中心學校“三階六步”道德與法治集體備課導學案
第
2
課
第
2
節
學習新天地
第
2
課時
主備人：
吳清華
審核人：全體政治組成員
教學內
容
享受學習
教學目
標
1、體味學習中的快樂和辛苦
2、知道發現并保持學習興趣的重要性
3、掌握學會學習的方法
4、學會學習，樹立正確的學習觀
重點難
點
掌握學會學習的方法
教學環
節
教學內容
師
生行
為
一
研讀15分鐘
1、學習中有
。學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學習中也有
。盡管抱有興趣和探索欲望，學習也并不是
的事情。學習過程中需要
、耗費精力，遇到困難和
時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借
作出努力。2、當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的
。3、學會學習，需要發現并保持對學習的興趣；需要掌握科學的
；還意味著要善于運用不同的
。
師生共同確定準確答案
二探究20分鐘
探究一：體味學習材料：2015年10月21日，在云南昆明舉行的第八屆“漢語橋”世界中學生中文比賽現場，81國選手各顯神通，充分展現了“老外”對漢語的熱愛。但在比賽交流時，他們也不免吐槽起學習漢語的痛苦和糗事。1、在你的學習過程中曾經有過哪些苦與樂的體驗？2、結合上述分析，說說為什么學習中有苦也有樂？探究二：學會學習閱讀教材22頁“探究與分享”，回答問題。1、你有哪些學習的困擾？2、面對這些困擾，該怎么辦呢？
相互交流對學生難以回答或理解的問題，教師引導或與學生共同討論
三反饋10分鐘
1、“學習像爬山，爬山中必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”這首童謠蘊含的道理是（
）A、學習爬山必有苦難
B、學習要不斷超越自己C、學習中有快樂，學習中也有辛苦
D、學習要具有爬山精神2、升入初中的李麗發現，比起小學來，中學可以用“三多一少”來概括：課程多、書本多、作業多、老師“盯”的少。面對這“三多一少”，李麗需要掌握基本的學習策略，就必須努力做到（
）①合理安排學習時間
②養成良好的學習習慣
③學會自主學習
④探索適合自己的學習方法A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④3、許多同學上了初中后感到很痛苦，“要學這么多門功課，在校時間也長了，太累！”你認為他們之所以感到學習很辛苦的主要原因在于（
）A、老師、家長的輔導太少
B、沒有克服困難的毅力C、沒有自己喜歡的科目
D、缺乏科學的學習方法和策略4、“如果你有一種思想，我也有一種思想，彼此交換，每個人便有兩種思想。”這句話主要啟示我們要（
）A、接受學習
B、自主學習
C、合作學習
D、探究學習5、進入初中不久，小明發現初中學習生活與小學有著很大的不同，初中不僅學習科目多，作業多，而且老師講課的速度也快，自己每天光做作業就得做到11、12點，似乎苦、累、困成了初中生活的主旋律，于是他總是抱怨：“學習真是太苦了，我真不想上學了。”同樣作為一名中學生的你，請告訴小明怎樣正確對待學習的苦與樂？

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