資源簡介

興義市泥凼鎮中學導學案
執教人
楊新
學科
思品
班級
九（1）（2）（3）（4）
授課時間
課題
科學發展的足跡
課時
1
課型
新授課
教法
講授法
自主探究法
情景教學法
教學目標
1、確立科技以人為本的觀念，培養學生的人文主義精神，樹立人與自然、環境的和諧發展的價值取向。2、通過教師的引導，同學們的相互爭論和討論，培養學生的辯證思維能力及敢想敢干的創新精神。2、通過引導學習三次科技革命的知識，通過教師提供的背景材料及學生們根據相關問題查找的相關資料，讓學生在相互啟發、討論中了解科技革命給世界和中國帶來的利弊影響。
重點難點考點預測
重點
三次科技革命
難點
三次科技革命
考點
三次科技革命
教學準備
教學過程
自主預習
學法指導
1、說一說：用一句話概括本課的學習內容：科學技術是人類文明進步的________和________，每一次科技革命都給人類的________和社________帶來了巨大的影響。________出現標志著人類進入了文明時代，為科技的發展準備了必要的條件。
在我的生活中，經常用到的現代科技產品有：
合作探究　歸納展示
學法指導
想一想：古代科技的萌芽標志是什么？為什么說文字的出現為科學文化的發展準備了必要的條件？三次科技革命的影響和意義。第一次的影響：第二次的影響：第三次的影響：4、談談你家里十年來的變化？5、展望2030年我們的生活會發生哪些變化。6、探討：科技革命究竟是利大于弊，還是弊大于利？
小組討論展示總結
鞏固練習
1．下列公司的發展反映了第三次科技革命發展特征的是（
）①英特爾公司
②美孚石油公司
③微軟公司
④聯想公司A．①②③
B．②③④C．①③④
D．①②④2．電力廣泛應用于工業領域，并開始取代蒸汽動力成為主要能源，這就是歷史上的（
）A．第一次科技革命
B．第二次科技革命
C．古代科技的萌芽
D．第三次科技革命3．下列屬于第二次科技革命成果的有（
）①火車
②汽車
③手機
④電腦
⑤輪船
⑥飛機
⑦運載火箭
⑧宇宙飛船A．①②⑥
B．①②⑤⑥C．②⑥
D．②③⑦4．工業革命、第二次科技革命和第三次科技革命是人類歷史上的三次科技革命，它們的相同之處是
（
）
A．從發明和使用機器開始
B．使人類進入了“電氣時代”C．電子計算機的廣泛應用
D．促進了經濟發展，改變了人們生活5．假如你向聯合國秘書長表達對聯合國改革的看法，你選擇的最便捷的方式是（
）
A．郵寄掛號信B．發電報C．乘飛機D．發電子郵件6．我國“神舟”七號載人飛船飛行成功屬于哪一次科技革命的內容？這次科技革命的主要標志是什么？請舉例說明這次科技革命成果在現實生活中的應用。
小結及板書
第一節
科技改變生活一、科技發展的足跡1、感受古代文明與科技石器工具的誕生→文字的出現2、三次科技革命（1）18世紀，蒸汽機，第一次科技革命（2）19世紀后半葉，電力，第二次科技革命（3）20世紀中葉，空間科技、原子能和電子計算機，第三次科技革命
課后反思
課后作業：
組長簽字

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