資源簡介

我對(duì)誰負(fù)責(zé)
誰對(duì)我負(fù)責(zé)
導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道責(zé)任的含義及來源；
2.懂得每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；
3.在現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)自覺承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任。
二、評(píng)價(jià)任務(wù)
1.明確自己的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感，愿意為自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)那些為社會(huì)負(fù)責(zé)的人心存感激。
2.能夠分清責(zé)任的來源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?qū)ψ约骸?duì)他人負(fù)責(zé)。
3.明確責(zé)任的含義與來源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義；了解不負(fù)責(zé)任的后果。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)自主預(yù)習(xí)
填空：
（1）責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)
的事情。
責(zé)任來自對(duì)他人_______、職業(yè)要求、
、法律規(guī)定等。
（2）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的_____。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的_____，調(diào)節(jié)角色行為。
（3）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的
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。認(rèn)清角色，承擔(dān)責(zé)任，才能構(gòu)建
、各得其所而又
的社會(huì)。
（4）作為社會(huì)的一員,我們每個(gè)人首先要
。
（5）在我們成長的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身
、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己責(zé)任的表現(xiàn)。
（6）只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的
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得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的
。
（7）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著
。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)
,主動(dòng)
、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗(yàn)
的快樂和幸福。
只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能
更加幸福美好的生活。
問答：
1、責(zé)任的含義和來源是什么？
2、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)角色？
3、角色與責(zé)任之間的關(guān)系是什么？認(rèn)清角色、承擔(dān)責(zé)任有什么意義？
4、我們應(yīng)該怎樣面對(duì)責(zé)任？
5、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和作用分別是什么？
6、我們?yōu)槭裁磻?yīng)該學(xué)會(huì)感恩、對(duì)他人負(fù)責(zé)？
(二)教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：
1、屠呦呦發(fā)表獲獎(jiǎng)感言:
感謝青蒿，感謝四
( http: / / www.21cnjy.com )個(gè)人。
我唯一不感謝的，就是我自己。因?yàn)榘V迷青蒿素，我把大量的時(shí)間、精力和情感投入到科研當(dāng)中，沒有盡到為人妻、為人母的義務(wù)和責(zé)任。
她的獲獎(jiǎng)感言告訴了我們什么？
2、教師總結(jié)：我的角色，我的責(zé)任
一、我的角色,我的責(zé)任
1.閱讀教材65頁的案例分析如下問題：
想一想，說一說：(1).這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？
(2).爸爸應(yīng)該為孩子賠款嗎？
(3).你贊成爸爸的決定嗎？為什么？
2、教師總結(jié)：不知不覺中，我們各自的責(zé)任越來越多。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。
責(zé)任可以來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
3、閱讀教材66頁的案例分析如下問題：
(1).圖中那些人承擔(dān)了責(zé)任，承擔(dān)了什么責(zé)任？
(2).社會(huì)上還有那些人承擔(dān)救災(zāi)責(zé)任？
(3).你可以為災(zāi)區(qū)人們做哪些事情？
4、教師總結(jié):我們?cè)谏鐣?huì)中
( http: / / www.21cnjy.com )生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。
5、合作探究：
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通過圖片分析，我們來分組探討以下問題：
探究問題：哪些責(zé)任是獨(dú)自承擔(dān)的？哪些責(zé)任本應(yīng)你承擔(dān)，卻由其他人承擔(dān)。
教師總結(jié)：只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。
二、責(zé)任你我他
1、小組活動(dòng)：回顧自己沒有認(rèn)真履行的責(zé)任的事情，分析其對(duì)自己產(chǎn)生的影響。
分組查找有關(guān)最美司機(jī)、最美教師、最美環(huán)衛(wèi)工人等履行責(zé)任的感人故事，并相互交流。
2、教師總結(jié)：我們要用合理、合法的方式
( http: / / www.21cnjy.com )，及時(shí)糾正自己的過失。小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)。學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心，幫助和服務(wù)他人，在辛苦負(fù)出中體驗(yàn)對(duì)他人付出的快樂和幸福。
板書設(shè)計(jì)：我對(duì)誰負(fù)責(zé),誰對(duì)我負(fù)責(zé)
1.責(zé)任的含義、來源
2.責(zé)任與角色的關(guān)系
3.對(duì)自己不負(fù)責(zé)的后果
4.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義
四、評(píng)價(jià)內(nèi)容
1.2015年1月2日，哈爾濱市一
( http: / / www.21cnjy.com )處商場發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)消防官兵奮力撲救，群眾全部安全撤離。但在救火行動(dòng)中，由于樓體坍塌，5名90后消防員英勇殉職。他們分別是傅仁超、張曉凱、楊小偉、侯寶森、趙子龍。他們的事跡體現(xiàn)了他們(　　)
①具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感　②缺乏作為子女的責(zé)任意識(shí)　③愛崗敬業(yè)，不求回報(bào)　④具有無私奉獻(xiàn)的精神
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
近年來，“感動(dòng)中國人物”已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須(　　)
①熱心公益，服務(wù)社會(huì)　②積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)　③培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感　④從身邊小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé)
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3.熱心公益，關(guān)愛他人已成為河北“
( http: / / www.21cnjy.com )大孝兒媳”張建霞生活的常態(tài)。她說：“我希望用我的行動(dòng)去影響更多的人，用我的愛去溫暖更多的人。”張建霞的行動(dòng)(　　)
①是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)愛社會(huì)的表現(xiàn)　
( http: / / www.21cnjy.com )②表明不同的角色承擔(dān)相同的責(zé)任　③有利于營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍　④詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
七旬老人魏文賢，在過去的10多年間，義務(wù)守在萬泉河邊，用他手中的長竹竿，從萬泉河中救起上百名溺水者。魏文賢的義舉(　　)
①拯救了他人的生命，提升了自己生命的價(jià)值　②是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為　③是積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)的行為　④是在履行對(duì)親人的義務(wù)
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5.對(duì)于自己所生活的社會(huì)，人人都有維護(hù)和建設(shè)的責(zé)任，這是促進(jìn)社會(huì)健康穩(wěn)定和可持續(xù)進(jìn)步的必備條件。上述材料告訴我們，自覺擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任(　　)
①是公民的法定義務(wù)　②是對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的內(nèi)在要求　③是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志　④一定會(huì)付出代價(jià)
A．①②③④
B．①②③
C．①④
D．②③
五、教學(xué)反思：
1-5
C
A
A
A
D

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