資源簡介

旭陽學(xué)校“自主開放”型課堂導(dǎo)學(xué)案
主
備
人
劉柱剛
授課人
劉柱剛
課
時(shí)
劉柱剛
課
題
第一課大家之家---家園與家人
課
型
新授課
時(shí)
間
9.3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
愛護(hù)學(xué)校里的公物設(shè)施和創(chuàng)造精神財(cái)富。珍惜我們在學(xué)校里的“家人”----老師和同學(xué)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)校使是我們成長的園地。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)愛護(hù)我們的家園，珍惜我們的家人。
導(dǎo)
學(xué)
流
程
模塊
自學(xué)內(nèi)容﹡學(xué)法指導(dǎo)﹡隨堂筆記
互動(dòng)策略或展示方案
復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）
復(fù)習(xí)回顧：什么叫歸屬感？師：歡迎同學(xué)們回到久違的“家”。新的學(xué)期我們又組成了一個(gè)新“家”，在新家里，我們要共同生活和學(xué)習(xí)一年的時(shí)間。那么，在這一年里，我們應(yīng)如何愛護(hù)新的家園，珍惜新的家人？今天我們就來學(xué)習(xí)一下。
熱點(diǎn)導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考與知識(shí)的回顧
知識(shí)提煉：
預(yù)習(xí)提綱愛護(hù)我們的家園在我們共同的家園里，有許多全校、全班共同擁有的東西，它們?nèi)绾萎a(chǎn)生的？有什么作用？我們有應(yīng)該如何對待呢？學(xué)校的各種物質(zhì)資源，為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了重要的支持。然而，學(xué)校生活中，最重要、最珍貴的是老師和同學(xué)，我們要學(xué)會(huì)珍惜。（二）珍惜我們的家人我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活，為什么離不開家人的支持和幫助？我們應(yīng)如何對待家人？
互動(dòng)策略1：學(xué)生查書，明確基本知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行歸納總結(jié)。互動(dòng)策略2：學(xué)生展示答案，修正完善，教師教師點(diǎn)撥明確。
思考探究家園與家人課堂練習(xí)
一、在家里學(xué)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)有什么不同？造成這種不同的主要原因是什么？二、沒有了教學(xué)樓的學(xué)校還是學(xué)校嗎？沒有了教室的班級(jí)還是班級(jí)嗎？三、案例討論班里轉(zhuǎn)來一位大大咧咧的新同學(xué)。一次，有位同學(xué)不小心把他的文具盒碰掉在地上，他張口就罵，而且舉手要打人。同學(xué)們見狀，紛紛用驚訝的目光注視著他。最后，他不僅沒有打人，而且難為情地低下了頭。閱讀上述材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：這位新同學(xué)為什么會(huì)難為情地低下頭？答：因?yàn)檫@位新同學(xué)意識(shí)到了自己的行為是錯(cuò)誤的，在別人本不小心碰倒他的文具盒之后，他反而使用了很不文明的行為：張口就罵，舉手要打人。相比之下，自己的不文明行為與別人的行為形成強(qiáng)烈的反差，所以會(huì)自愧不如，難為情地低下頭。（2）大家應(yīng)該怎樣幫助這位新同學(xué)養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣？答：大家要努力成為這位新同學(xué)的諍友，并直言不諱地指出他的行為習(xí)慣中的不足之處；在學(xué)習(xí)上互相幫助、在生活上互相照顧、在精神上互相支持，團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。（3）我們的哪些良好行為習(xí)慣是在班級(jí)和學(xué)校生活中形成的？（列舉兩個(gè)方面以上）答：講衛(wèi)生、對人有禮貌、不起哄、生活簡樸、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、遵守紀(jì)律等等。單項(xiàng)選擇題1. 在學(xué)校里，有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有老師的指導(dǎo)，這說明學(xué)校是我們（ ）的最佳場所 。 A．奉獻(xiàn)愛心、獲得榮譽(yù) B．學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力
C．開闊視野、了解社會(huì) D．奉獻(xiàn)社會(huì)、廣交朋友2. 學(xué)校和班級(jí)是我們成長的園地，這是因?yàn)閷W(xué)校和班級(jí)（
）① 學(xué)習(xí)知識(shí)和發(fā)展能力的場所 ② 陶冶情操和培育品格的地方 ③ 追名逐利和滿足欲望的地方 ④ 培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地A．②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③4. 作為班集體的一員，我們每個(gè)人應(yīng)該（ ） ①各盡所能，發(fā)揮自己的特長 ②積極為班集體做貢獻(xiàn)，有集體榮譽(yù)感③多考慮自己的切身利益④在集體中不斷成長A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
互動(dòng)策略1：學(xué)生小組交流討論，進(jìn)行歸納總結(jié)。互動(dòng)策略2：學(xué)生展示答案，修正完善，教師教師點(diǎn)撥明確。互動(dòng)策略1：學(xué)生查書，明確基本知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行歸納總結(jié)。互動(dòng)策略2：學(xué)生展示答案，修正完善，教師教師點(diǎn)撥明確。
課后作業(yè)
金秋九月，你來到了學(xué)校，繼續(xù)了初中生活。在班委的號(hào)召下，準(zhǔn)備開展一個(gè)“愛護(hù)家園、珍惜家人”的活動(dòng)。請你來參與，并完成下列問題。你認(rèn)為可以采取那些活動(dòng)形式？請你寫出歌頌班級(jí)或老師、同學(xué)的格言或詩句。想一想你能為愛護(hù)家園、珍惜家人做些什么？
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升文化素養(yǎng)。

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