資源簡介

部編人教版2017-2018學年度八年級道德與法治上冊復習講義
第二單元 遵守社會規則
知識點1：社會生活有秩序
【考向解讀】
1.生活需要秩序?
（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態，常見的社會秩序包括：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。?
（2）社會正常運行需要秩序，政府、企業、社會公民要遵守秩序，有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。?
（3）社會秩序是人們安居樂業的保證。有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。?
2.維護秩序靠規則?
（1）生活中，調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等。?
（2）社會規則維護社會秩序。如果違反規則，會受到輿論的譴責，甚至受到相關部門處罰。?
（3）社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。人人都要以遵守社會規則為榮，違反社會規則為恥。
【典例分析】
市區多了一道風景線,只需要掃一掃二維碼，就可以輕松提取一輛“共享單車”，方便了市民出行，但同時也帶來了一些問題，如亂停亂放，惡意毀壞二維碼等。為了更好地推廣“共享單車”（ ）
①市民要提高自身素養，規范使用“共享單車”
②政府規劃設置單車停放點
③生產廠商要加強使用指引和實施有效監管
④市民嚴厲查處違規停放的“共享單車”
A. ①③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ②③④
【技能點撥】
單項選擇題的解題規律
1．排除法是做好選擇題的基本方法。采用排除法要注意以下幾個問題：
（1）審題——審清題干、題肢，抓關鍵詞語。
（2）排錯——排除顯然錯誤的選項(逆向選擇除外)。
（3）排無關——題肢本身正確，但不符合題意，排除。
2．選擇題的解題方法有以下幾種：
（1）排誤法：排除內容本身全部錯誤或部分錯誤的題肢。
（2）排異法：排除內容本身雖然正確，但與題干規定性不相吻合的題肢。
（3）排重法：排除與題干變相重復的題肢。
（4）排倒法：排除與題干因果關系顛倒的題肢。
（5）排混法：排除正誤混雜的題肢。
（6）排間法：排除與題干為間接聯系的題肢，應選與題干聯系最直接的選項。
（7）排不完全法：排除與題干要求不完全一致的題肢。
（8）排正法：逆向選擇題應該排除與題干正向聯系的題肢。
（9）第一選擇不輕動。
【遷移訓練】
1．2017年2月22日中國青年消息，“武漢停車”正式運行以來，管理的泊位日均周轉率732%，最高達到999%，這意味著平均一個泊位一天內最高可供10名車主使用。城投停車場公司希望廣大車主共同維護武漢市停車秩序。下列認識正確的是(　　)
①社會正常運行需要秩序　②社會秩序是人民安居樂業的保障　③維護社會秩序不需要制定規則　④社會秩序與人們日常生活關系密切
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2．漫畫告訴我們
A. 社會正常運行需要秩序
B. 不遵守交通規則必定出交通事故
C. 有些社會秩序不必遵守
D. 社會秩序包括社會管理秩序、交通秩序等
3．下表是某研究機構對公共場所人們不良行為的調查結果。
行為
亂扔垃圾
闖紅燈
圍觀并起哄
插隊
小孩隨地大小便
踐踏花草
搶座
其他
比例
23%
17%
16%
12%
10%
9%
9%
4%
這項結果提醒人們要
A. 養成良好生活習慣 B. 遵守社會公共秩序
C. 增強環境保護意識 D. 提高自身文化素質
知識點2：人人遵守規則?
【考向解讀】
1.自由和規則不可分?
（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。?
（2）社會規則是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。?
2.自覺遵守規則?
（1）遵守社會規則需要他律和自律。?
（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。將規則內化于心、外化于行。?
3.維護和改進規則?
（1）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。?
（2）我們要積極改進規則，規則不是一成不變的，有的規則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。我們要積極參與規則的的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策。
【典例分析】
1、下面的情景是李銘同學在2017年署假期間某一天的生活片段。
情景一：周六早上6點30分，李銘和爺爺到公園去晨練。
情景二：上午8點20分，李銘和媽媽到家門口的菜市場買菜。
情景三：下午3點15分，李銘和同學們一起到敬老院看望老人，教老人用手機。
情景四：晚上7點10分，李銘和爸爸一起看有關《大國工匠》的新聞，交流關于新聞的看法。
（1）李銘是通過哪些方式了解社會生活的？
（2）假如你是李銘，在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？
（3）社會正常運行需要秩序，良好的秩序要靠規則來維護，公民自覺遵守社會規則是親社會的要求和體現，作為中學生，主要要遵守哪兩類社會規則？
【技能點撥】
情境類試題的解題規律
情境類試題一般要求根據情境提出看法、做法或理由。解答此類題型時要套用下列解題規律：
【遷移訓練】
1、觀察漫畫，回答下列問題。
(1)根據漫畫談談自由與規則的關系。
(2)漫畫啟示我們如何自覺遵守規則？
2、觀察漫畫，回答下列問題。
(1)根據漫畫談談社會規則的含義和重要性。
(2)作為中學生，我們應該如何自覺遵守規則？
3、請觀察漫畫《悲劇發生的原因》，回答下列問題。
(1)【思維體得】針對他們的言論和行為發表你的看法。
(2)【明理踐行】我們應該怎樣遵守社會規則？
知識點3：尊重他人
【考向解讀】
1.尊重是交往的起點?
（1）尊重他人是內在修養的表現，我們要尊重他人的人格、權利等。?
（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。?
（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。?
2.尊重從我做起?
（1）積極關注、重視他人。對他人的疑惑給予細致的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。?
（2）平等對待他人。對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。?
（3）學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。?
（4）學會欣賞他人。我們要善于發現他人的優點和長處，真誠的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價。
【典例分析】
1、班上來了一名新同學，他說話的時候有點口吃，班里有人給他起了個外號“口吃王子”。對此，你的態度是（ ）
①阻止這位同學的行為，這是很傷人自尊的
②要學會尊重他人，以平等的態度對待他人，不能取笑、歧視他人
③冒犯了別人的尊嚴，極易制造矛盾，找老師加以制止
④呼吁從校園中清除侮辱性的外號
A. ①③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
【技能點撥】
組合型選擇題的解題規律
否定排除法
規律
①找一個或兩個錯誤的題肢。②排除包含這些題肢的選項。
注意
這些錯誤題肢，可以是對教材知識點的錯誤表述，也可以是偷梁換柱、張冠李戴，還可以是以點帶面，以現象代替本質等。
肯定排除法
規律
①找一個或兩個特別有把握的正確題肢。②排除不包含這些題肢的選項。
注意
在逆向組合型選擇題中，要排除包含正確題肢的選項。
排除異意法
規律
找出題肢中那些說法正確、但與題干意思無關的題肢，然后排除包含這些題肢的選項。
【遷移訓練】
1．尊重，是一種美德，它體現在你待人接物時的彬彬有禮；尊重，是一種精神，它顯現在你面對苦難時的積極樂觀；尊重，是一種生活態度，目光所及的萬事萬物都有值得我們尊重的地方。千萬不要小覷了尊重的力量。尊重的“力量”表現在(　　)
①受到他人尊重能夠增強自尊、自信　②受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感等　③尊重使社會生活和諧融洽　④尊重能提高社會文明程度
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
2．近年來，醫患關系日趨緊張，醫療矛盾也日益增加，據中國醫療協會的最新調查顯示，2016年全國發生醫療暴力事件42起，共導致65名人員死亡。醫患之間，和則兩利，傷則兩敗。構建和諧的醫患關系，尊重是最好的“良方”。這是因為(　　)
①每個人都是有尊嚴的個體　②尊重是維系良好人際關系的前提　③尊重能夠減少摩擦，增加信任 ④尊重是社會關系的基石，是人際和諧的基礎
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3．學習了《智者的四句箴言》后，小亮寫了四句感想，這四句感想與四句箴言一一對應的是（ ）
四句箴言順序是
①把自己當別人
②把別人當自己
③把別人當別人
④把自己當自己
小亮的感想是：
①要懂得寬容自己，不苛求自己
②要誠心待人，要樂于助人
③要懂得尊重別人
④要懂得自尊、自愛、自信、自立
A. ①③②④ B. ①④②③
C. ④①②③ D. ①②③④
知識點4：以禮待人
【考向解讀】
?1.待人禮為先?
禮主要體現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。?
文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。?
（3）文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。?
（4）文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。?
2.做文明有禮的人?
（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。?
（2）做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。?
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。
【典例分析】
1、對下邊漫畫中時髦女士的言行評價錯誤的是
①自信不自大的表現
②文明素質低下的表現
③懂得自尊自愛的表現
④不能禮貌待人的表現
A. ②④ B. ①③ C. ①②④ D. ②③④
【技能點撥】
漫畫題的解題方法
（1）認真審題。
首先看清漫畫的標題。一般漫畫都有自己的標題，這是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼”可以洞察整幅漫畫
的主題。其次要仔細觀察畫面，注意畫面上的每一個“要素”,從中提煉出有價值的信息。
（2）聯系所學知識，全面分析漫畫的寓意與所學知識中的哪些觀點、原理相吻合，找全、找準結合點。
（3）根據試題類型準確作答。
①漫畫類選擇題，要根據題干的規定性，在準確審題的基礎上，結合漫畫寓意，對選項逐個分析，然后決
定取舍。
②漫畫類主觀性試題，要做到“一析二聯三解”三大步。“一析”即通過對漫畫畫面的觀察，分析漫畫
本意，引申說明漫畫的寓意。“二聯”即聯系所學知識，看看漫畫反映的主題與所學知識中的哪些知識點
相聯系，找準理論依據。“三解”即根據以上的分析，恰當地運用所學的相關知識解答題目所提出的問題，
做到緊扣主題、層次分明、簡明扼要、層次清晰、語言規范等。
【遷移訓練】
1、漫畫中的游客沒有做到(　　)
A. 態度親和
B. 舉止端莊
C. 用語文明
D. 儀表整潔
2、“乘坐著友誼之船的兩個好朋友，如果有一方變瘦，友誼的小船說翻就翻……”這是爆紅絡的漫畫《友誼的小船說翻就翻》(如圖所示)中的一句話。漫畫引發我們思考……
聯系《社會生活講道德》的相關知識，談談如何使友誼的小船一帆風順。
3、我們中華民族是禮儀之邦，自古強調“為人子，方少時，親師友，習禮儀”。西方也有“禮貌是通行四方的推薦書”的諺語。這表明
①禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質
②文明有禮是一個人立身處世的前提
③文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范
④文明有禮是一個人思想道德素質、學文化素質和交際能力的外在表現
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
知識點5：誠實守信
【考向解讀】
1.誠信無價?
（1）誠信就是誠實、守信和信任。誠信是中華民族的傳統美德。?
（2）誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。?
（3）誠信是企業的資本，是企業的無形資本和標識。?
（4）誠信促進社會文明、國家興旺。?
2.踐行誠信?
（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。
（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。?
（3）珍惜個人的誠信記錄，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。
【典例分析】
1、2017年3月17日，南通市中級人民法院對國家“一級建造師”考試作弊案作出終審刑事裁定，被告人何某等27名被告人分別被判處有期徒刑三年零六個月至九個月，緩刑一年不等。這告訴我們
A. 誠實守信是中華民族的傳統美德，任何時候都不能說謊
B. 不講誠信不但違反道德，嚴重的觸犯刑法
C. 加大對考試作弊的處罰力度，有利于營造誠實守信的社會氛圍
D. 誰對自己不負責任，誰就要對不負責任所造成的后果負責
【技能點撥】
多項選擇題的解題技巧
多項選擇題有一定的綜合性,如果我們沒有對理論、知識的理解和分析、比較能力,就容易被錯誤的干擾項
所迷惑,導致多選、少選、錯選。因此,要準確地答好多項選擇題,首先需要全面掌握基本理論和基本知識；其次,要有一定的方法。在解題過程中，可進行如下三步：
（1）分析揭題眼。題眼即是最能體現題目寓意的關鍵句子或詞組，揭示出題眼，把握住題意。
（2）篩選去誤肢。將自身錯誤的選項，逐個淘汰。這樣篩選之后，保留正確的選項。
（3）比較取相關。將剩下的尚未確定的選項進行第二輪篩選，淘汰那些與題干沒有必然聯系的選項，并對
照題干要求，反復比較。
【遷移訓練】
1、近日，江西奉新縣政府因拒不履行法律文書確定的義務，被宜春市中級人民法院納入失信被執行人名單，縣政府在銀行的賬戶被依法凍結。以下認識正確的是
A. 誠信是實現人生目標的重要保障
B. 誠實守信是我們為人處事的基本準則
C. 不誠信是違法行為，要受法律制裁
D. 對人守信、對事負責是誠信的基本要求
2．近年來，電信絡詐騙活動猖獗，引起公憤。9月19日至25日，2016年國家絡安全宣傳周活動在全國各地舉行，相關部門以“錢盾全民防騙公益論壇”等活動為栽體，為人們揭秘電信絡詐騙，普及絡安全常識，大力倡導積極健康向上的絡文化。這表明 【 】
A. 我國誠信社會的建設仍任重道遠
B. 增強防范意識能夠杜絕絡詐騙
C. 全民共同懲處詐騙行為勢在必行
D. 依法治理絡空間成為必然選擇
3．“絡誠信 消費無憂”是今年3.15的主題。隨著智能手機的普及，“購、約車、訂機票、租房……”的絡消費漸漸成為人們新的生活方式，但隨之而來的購中質價不符、虛假打折、價格欺詐、虛假宣傳、微商購物“殺熟”、電商隨意撤單等違法失信問題讓消費者煩憂。對實現“絡誠信 消費無憂”看法正確的有（ ）
A. 完善銷立法，嚴懲絡失信 B. 強化行政監督，暢通維權渠道
C. 宣傳消費知識，提高維權意識 D. 拒絕絡消費，實現消費無憂
知識點6：法不可違?
【考向解讀】
1.違法無小事?
（1）法律作為一種行為規范，明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么、不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向，它是評價人們的行為是否合法的準繩。?
（2）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。?（3）違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。?
（4）根據違反法律的類別，違法行為分為民是違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。?
（5）民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。?
2.警惕身邊的違法行為?
（1）謊報險情、破壞鐵路封閉、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。?
（2）侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同的義務，都是典型的民事違法行為。?
3.尊章守法是社會和諧的保證?
（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。?
（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。?
（3）在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
【典例分析】
1、出身于高干家庭的王某，因故意殺人罪被人民法院判處死刑。他在臨上刑場前寫給父母的遺書中說：“本來我以為你們認識那么多大人物，托一托人，總是可以保我出去的……沒想到你們和他們一樣無情。”（14分）
（1）該材料體現了法律的哪些特征？（6分）
（2）材料中王某故意殺人罪是一種什么行為？（1分）為什么？（1分）
（3）法律對王某的處罰可見法律在社會生活中起到哪些作用？（6分）
【技能點撥】
言行評價類簡答題的解題方法
言行評價類簡答題，是對人物的語言或行為作出對與錯或好與壞的總體評價，然后再根據所學知識加以分
析。解答此類題，首先通過閱讀材料明確某種言行產生的情景，然后再運用所學知識對這種言行進行判斷，
最后分析說明判斷的理由。解答這類題時，分析說明要注意多角度，力求全面。
【遷移訓練】
1、【嚴防暴力襲擊、學會保護自我】(8分)觀察漫畫，回答問題。

(1)暴力恐怖襲擊是一種什么性質的行為？這種性質行為的最本質特征是什么？（4分）
(2)當暴力恐怖襲擊發生在你身邊時，你應該如何做？（4分）
2、一群不法分子在西藏自治區首府拉薩市的主要路段實施打砸搶燒，焚燒過往車輛，追打過路群眾，沖擊商場、電信營業點和政府機關，給當地人民群眾生命財產造成重大損失，使當地的社會秩序遭受嚴重破壞，18名無辜群眾被燒死或砍死，造成直接財產損失2.5億元。請問：
（1）這伙人的行為是否構成犯罪？為什么？
（2）我們青少年如何遠離犯罪？
3．據《金陵晚報》報道：昨天傍晚，姚華與王祥（均為化名）等人在城南街道長新村打牌取樂時，兩人發生爭吵。姚華說王祥作弊，而王祥說姚華耍賴。爭著爭著，姚華火了，“你自己作弊，還瞎說，我一刀捅死你。”王祥又頂了幾句，這下把姚華惹急了，隨手在屋里拿起一把水果刀，捅向王祥……經搶救，王祥脫離了生命危險。姚華不僅要賠償醫療等費用，還將受到法律的制裁。
聯系材料，回答下列問題。
（1）用心理健康知識，概括姚華用刀捅王祥的原因，并對原因的產生作具體分析。（4分）
（2）運用所學知識，談談調控情緒的方法
（3）上題中，姚華的行為屬于（ ）
A.一般違法行為 B.犯罪行為 C.正當防衛 D.不良行為
你會選擇哪一個？請用法律知識闡明理由（4分）
知識點7：預防犯罪
【考向解讀】
1.了解罪與罰?
（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。?
（2）刑法是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重危害性、刑事處罰性、刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。?
（3）法恢恢，疏而不漏。任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰，分為主刑和附加刑。?
2.加強自我防范
（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。?
（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。?
（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。?
（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
【典例分析】
1、初中生張某在長途客車上看到有小偷作案后，悄悄在手機上寫下“你的錢包被偷了，小偷在車門處”幾個字給失主和司機看，這一機智的做法最終使得小偷被抓，避免了損失。張某以自己的實際行動維護了正義。下列對張某行為的認識錯誤的是
A. 積極同違法犯罪作斗爭的親社會行為 B. 見義智為，善于同違法犯罪作斗爭
C. 正義行為，維護了社會規則和社會秩序 D. 能夠有效制止和預防犯罪發生
【技能點撥】
逆向型選擇題的解題技巧
逆向型選擇題要求從各選項中選出與事實不符的選項，題干部分的問句中常有“不是”“不屬于”“不正
確”“錯誤的”“與……無關”等詞，學生如果稍不留神就容易出錯。
解答逆向型選擇題首先要看清題目，正向思維和逆向思維并用。也就是首先根據題意正向思維，找出符合
事實的選項，然后再逆向思維，把符合事實的選項排除，剩下的就是符合題意的選項，即正確答案。
【遷移訓練】
1、演員張某因容留他人吸食毒品大麻，被北京海淀區人民法院一審判處有期徒刑6個月，并處罰金5 000元。張某的行為是（ ）
A. 犯罪行為 B. 行政違法行為
C. 一般違法行為 D. 民事違法行為
2、2017年11月6日，在滬昆高速宜春段發生一起貨車側翻事故，滿車蜜橘傾灑一地。附近一些村民聞訊趕來哄搶。關于哄搶行為說法錯誤的是（ ）
A. 是一種違法行為
B. 是不道德的行為
C. 無可厚非，財物落在地上其所有權就可以重新分配
D. 是一種非正義行為
3、下列對關于犯罪認識不正確的是
A. 犯罪都由刑法明確而具體地作出規定
B. 違法犯罪要受到法律制裁
C. 違法行為都是犯罪行為，都應承擔相應的法律責任
D. 犯罪是指具有社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為
知識點8：善用法律
【考向解讀】
1.遇到侵害，依法求助?
（1）遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。?
（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。?（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。?2.訴訟?
（1）訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段。?
（2）如果受到非法侵害，通過非訴訟手段不能解決問題，就要通過使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
3.有勇有謀，應對犯罪?
（1）同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。?
（2）在面對違法犯罪時，我們不緊要勇于斗爭，而且要善于斗爭，做到見義智為，才能最有效地打擊犯罪。?
（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法，解決問題靠法，努力做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
【典例分析】
1、曉紅在父母離異后隨媽媽生活，后來媽媽下崗了，曉紅爸爸原來每月支付給她的生活費也無故停付了，母子倆生活陷入困境。曉紅面臨輟學。為此，曉紅可采取的正確做法有
①向當地人民法院提起訴訟，利用法律武器維權　②外出打工，自食其力　③通過向居委會或父母雙方單位反映情況，尋求調解　④申請法律援助
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
【技能點撥】
組合式選擇題的解題技巧2
組合式選擇題是近年政治試題中常見的題型，此類題型的主要特點是：四個備選項是由多個備選題肢排列組合而成，其目的是考查學生對知識掌握是否全面、扎實，能否靈活運用。解答此類題目可以采用排錯法、排正法、存同辨異法。
（1）排錯法：即在眾多的備選題肢中可以確認一個錯誤的備選題肢，從而在四個備選項中排除一個或兩個
含有錯誤備選題肢的備選項，這種方法就是“排錯法”。
（2）排正法：即在眾多的備選題肢中，總可以確認一個正確的備選題肢，從而在四個備選項中排除一個或
兩個不含有正確備選題肢的選項，這種方法就是“排正法”。
（3）存同辨異法：在經過前面兩種排除法之后仍不能得到正確答案的情況下，可以將剩下的備選項中相同
的備選題肢保留下來，不同的備選題肢再進行辨析，相信終能“撥烏云而見天日”。
在正向選擇題中多采用排錯法，在逆向選擇題中多選擇排正法。在題目難度較大的情況下三種方法相結合
使用會比較容易得到正確的答案。
【遷移訓練】
1、中學生陳云帆發現有人慌慌張張地從鄰居家搬出一些物品，于是躲在一旁“窺視”。看到那些物品被裝上一輛小貨車后，陳云帆便記下車牌號。后來警方通過陳云帆提供的車牌號破案，抓住了竊賊。這說明他
①懂得要防范侵害，見義勇為 ②善于同違法犯罪行為作斗爭③懂得未成年人受到法律特殊保護
④能夠明辨是非，維護正義
A. ①② B. ②④ C. ①②③ D. ①②④
2．星期天，中學生小李和小張相約一起看電影，途中小李買了一本中間有污損的《讀者》后，及時找老板更換，準時到達電影院后打電話給還未到達的小張讓他不要著急，注意安全。下列對小李的行為評價正確的是（ ）
①小李斤斤計較，不該找老板更換
②小李不該看電影，應全身心投入學習
③小李找老板換書，維護了消費者的權益
④小李權利意識較強，待人誠信友善
A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ③④
3．記者從山東省團省委了解到，山東省重點青少年群體約37萬人。其中，閑散青少年10萬人、有不良行為或嚴重不良行為的10.8萬人，多處于“家長管不了、學校很難管、社會很少管”的狀態，極易走上違法犯罪道路。下列屬于嚴重不良行為的是(　　)
①打架斗毆、辱罵他人　②結伙滋事，擾亂治安　③多次攔截毆打他人或強行索要他人財物　④參與賭博，屢教不改
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

知識點1：社會生活有秩序
【考向解讀】
1.生活需要秩序?
（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態，常見的社會秩序包括：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。?
（2）社會正常運行需要秩序，政府、企業、社會公民要遵守秩序，有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。?
（3）社會秩序是人們安居樂業的保證。有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。?
2.維護秩序靠規則?
（1）生活中，調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等。?
（2）社會規則維護社會秩序。如果違反規則，會受到輿論的譴責，甚至受到相關部門處罰。?
（3）社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。人人都要以遵守社會規則為榮，違反社會規則為恥。
【典例分析】
市區多了一道風景線,只需要掃一掃二維碼，就可以輕松提取一輛“共享單車”，方便了市民出行，但同時也帶來了一些問題，如亂停亂放，惡意毀壞二維碼等。為了更好地推廣“共享單車”（ ）
①市民要提高自身素養，規范使用“共享單車”
②政府規劃設置單車停放點
③生產廠商要加強使用指引和實施有效監管
④市民嚴厲查處違規停放的“共享單車”
A. ①③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ②③④
【答案】B
【技能點撥】
單項選擇題的解題規律
1．排除法是做好選擇題的基本方法。采用排除法要注意以下幾個問題：
（1）審題——審清題干、題肢，抓關鍵詞語。
（2）排錯——排除顯然錯誤的選項(逆向選擇除外)。
（3）排無關——題肢本身正確，但不符合題意，排除。
2．選擇題的解題方法有以下幾種：
（1）排誤法：排除內容本身全部錯誤或部分錯誤的題肢。
（2）排異法：排除內容本身雖然正確，但與題干規定性不相吻合的題肢。
（3）排重法：排除與題干變相重復的題肢。
（4）排倒法：排除與題干因果關系顛倒的題肢。
（5）排混法：排除正誤混雜的題肢。
（6）排間法：排除與題干為間接聯系的題肢，應選與題干聯系最直接的選項。
（7）排不完全法：排除與題干要求不完全一致的題肢。
（8）排正法：逆向選擇題應該排除與題干正向聯系的題肢。
（9）第一選擇不輕動。
【遷移訓練】
1．2017年2月22日中國青年消息，“武漢停車”正式運行以來，管理的泊位日均周轉率732%，最高達到999%，這意味著平均一個泊位一天內最高可供10名車主使用。城投停車場公司希望廣大車主共同維護武漢市停車秩序。下列認識正確的是(　　)
①社會正常運行需要秩序　②社會秩序是人民安居樂業的保障　③維護社會秩序不需要制定規則　④社會秩序與人們日常生活關系密切
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】C
【解析】試題分析：此題旨在考查學生對社會秩序的認識，主要考查學生的分析運用。材料中的做法表明，社會正常運行需要秩序，社會秩序是人民安居樂業的保障，與人們的日常生活密切相關，其中③觀點錯誤，正確答案選C。
2．漫畫告訴我們
A. 社會正常運行需要秩序
B. 不遵守交通規則必定出交通事故
C. 有些社會秩序不必遵守
D. 社會秩序包括社會管理秩序、交通秩序等
【答案】A
考點:社會生活有秩序
3．下表是某研究機構對公共場所人們不良行為的調查結果。
行為
亂扔垃圾
闖紅燈
圍觀并起哄
插隊
小孩隨地大小便
踐踏花草
搶座
其他
比例
23%
17%
16%
12%
10%
9%
9%
4%
這項結果提醒人們要
A. 養成良好生活習慣 B. 遵守社會公共秩序
C. 增強環境保護意識 D. 提高自身文化素質
【答案】B
【解析】試題分析：此題旨在考查學生對社會公共秩序的認識，主要考查學生的分析運用，認真分析圖表中的數據，從圖表中不良行為所占比例，可以看出人們需要遵守社會公共秩序，其中ACD不符合題意，正確答案選B。
知識點2：人人遵守規則?
【考向解讀】
1.自由和規則不可分?
（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。?
（2）社會規則是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。?
2.自覺遵守規則?
（1）遵守社會規則需要他律和自律。?
（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。將規則內化于心、外化于行。?
3.維護和改進規則?
（1）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。?
（2）我們要積極改進規則，規則不是一成不變的，有的規則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。我們要積極參與規則的的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策。
【典例分析】
1、下面的情景是李銘同學在2017年署假期間某一天的生活片段。
情景一：周六早上6點30分，李銘和爺爺到公園去晨練。
情景二：上午8點20分，李銘和媽媽到家門口的菜市場買菜。
情景三：下午3點15分，李銘和同學們一起到敬老院看望老人，教老人用手機。
情景四：晚上7點10分，李銘和爸爸一起看有關《大國工匠》的新聞，交流關于新聞的看法。
（1）李銘是通過哪些方式了解社會生活的？
（2）假如你是李銘，在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？
（3）社會正常運行需要秩序，良好的秩序要靠規則來維護，公民自覺遵守社會規則是親社會的要求和體現，作為中學生，主要要遵守哪兩類社會規則？
【答案】
（1）李銘通過陪爺爺到公園晨練，陪媽媽到菜市場買菜，到敬老院看望老人（參加公益活動），看新聞關注時事等方式了解社會生活。（其它答案合理，可酌情給分）
（2）參與社會生活，增加了社會知識和生活常識。學會與人交往、與社會交往增強社會責任感，學會關愛他人與社會。增強自尊自信，學會自立自強。培養健康人格。養成良好行為習慣。培養正確的價值觀。有利于我們的健康成長。（任選4點即4分）（其它答案合理，可酌情給分）
（3）法律和道德?
【技能點撥】
情境類試題的解題規律
情境類試題一般要求根據情境提出看法、做法或理由。解答此類題型時要套用下列解題規律：
【遷移訓練】
1、觀察漫畫，回答下列問題。
(1)根據漫畫談談自由與規則的關系。
(2)漫畫啟示我們如何自覺遵守規則？
【答案】
(1)①社會規則劃定了自由的邊界。②社會規則是人們享有自由的保障。
(2)要嚴于律己，克服自己身上存在的不良習慣；要發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩；要堅定地維護規則，從自身做起，自覺遵守規則；要在保證自身安全的基礎上，提醒、監督和幫助他人遵守規則；等等。
2、觀察漫畫，回答下列問題。
(1)根據漫畫談談社會規則的含義和重要性。
(2)作為中學生，我們應該如何自覺遵守規則？
【答案】(1)①社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。②社會規則明確社會秩序的內容；社會規則保障社會秩序的實現；社會規則是人們享有自由的保障。(2)要我們發自內心地敬畏規則，將規則化為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
【解析】本題考查社會規則這一方面的知識，漫畫中人與車相撞，延伸到社會中的規則。問題(1) 社會規則的含義和重要性？依據教材知識回答即可。問題(2) 中學生如何遵守社會規則？聯系教材所學知識，結合實際回答即可。*
3、請觀察漫畫《悲劇發生的原因》，回答下列問題。
(1)【思維體得】針對他們的言論和行為發表你的看法。
(2)【明理踐行】我們應該怎樣遵守社會規則？
【答案】
（1）他們的言論和行為都是不對的。①社會秩序是人民安居樂業的保障；②社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的；③社會規則明確社會秩序的內容，保障社會秩序的實現；社會規則不會自動起作用，而需要人們自覺遵守。如果社會成員能了解規則、遵守規則，以遵守規則為榮，規則的作用就能得到充分發揮。反之，如果人們不遵守規則，不以違反規則為恥，規則就會成為一紙空文、形同虛設，圖中的悲劇就會經常發生。
（2）①遵守社會規則需要他律和自律；②遵守社會規則、需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。
考點：維護秩序、自覺遵守秩序
知識點3：尊重他人
【考向解讀】
1.尊重是交往的起點?
（1）尊重他人是內在修養的表現，我們要尊重他人的人格、權利等。?
（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。?
（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。?
2.尊重從我做起?
（1）積極關注、重視他人。對他人的疑惑給予細致的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。?
（2）平等對待他人。對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。?
（3）學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。?
（4）學會欣賞他人。我們要善于發現他人的優點和長處，真誠的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價。
【典例分析】
1、班上來了一名新同學，他說話的時候有點口吃，班里有人給他起了個外號“口吃王子”。對此，你的態度是（ ）
①阻止這位同學的行為，這是很傷人自尊的
②要學會尊重他人，以平等的態度對待他人，不能取笑、歧視他人
③冒犯了別人的尊嚴，極易制造矛盾，找老師加以制止
④呼吁從校園中清除侮辱性的外號
A. ①③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
【答案】D
【技能點撥】
組合型選擇題的解題規律
否定排除法
規律
①找一個或兩個錯誤的題肢。②排除包含這些題肢的選項。
注意
這些錯誤題肢，可以是對教材知識點的錯誤表述，也可以是偷梁換柱、張冠李戴，還可以是以點帶面，以現象代替本質等。
肯定排除法
規律
①找一個或兩個特別有把握的正確題肢。②排除不包含這些題肢的選項。
注意
在逆向組合型選擇題中，要排除包含正確題肢的選項。
排除異意法
規律
找出題肢中那些說法正確、但與題干意思無關的題肢，然后排除包含這些題肢的選項。
【遷移訓練】
1．尊重，是一種美德，它體現在你待人接物時的彬彬有禮；尊重，是一種精神，它顯現在你面對苦難時的積極樂觀；尊重，是一種生活態度，目光所及的萬事萬物都有值得我們尊重的地方。千萬不要小覷了尊重的力量。尊重的“力量”表現在(　　)
①受到他人尊重能夠增強自尊、自信　②受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感等　③尊重使社會生活和諧融洽　④尊重能提高社會文明程度
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
【答案】D
【解析】本題考查社會生活講道德中尊重他人這一方面的知識。尊重是交往的支撐點，根據教材知識，選項①②③④都是尊重的體現。故答案選擇Ｄ。
2．近年來，醫患關系日趨緊張，醫療矛盾也日益增加，據中國醫療協會的最新調查顯示，2016年全國發生醫療暴力事件42起，共導致65名人員死亡。醫患之間，和則兩利，傷則兩敗。構建和諧的醫患關系，尊重是最好的“良方”。這是因為(　　)
①每個人都是有尊嚴的個體　②尊重是維系良好人際關系的前提　③尊重能夠減少摩擦，增加信任 ④尊重是社會關系的基石，是人際和諧的基礎
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】A
3．學習了《智者的四句箴言》后，小亮寫了四句感想，這四句感想與四句箴言一一對應的是（ ）
四句箴言順序是
①把自己當別人
②把別人當自己
③把別人當別人
④把自己當自己
小亮的感想是：
①要懂得寬容自己，不苛求自己
②要誠心待人，要樂于助人
③要懂得尊重別人
④要懂得自尊、自愛、自信、自立
A. ①③②④ B. ①④②③
C. ④①②③ D. ①②③④
【答案】D
知識點4：以禮待人
【考向解讀】
?1.待人禮為先?
禮主要體現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。?
文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。?
（3）文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。?
（4）文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。?
2.做文明有禮的人?
（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。?
（2）做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。?
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。
【典例分析】
1、對下邊漫畫中時髦女士的言行評價錯誤的是
①自信不自大的表現
②文明素質低下的表現
③懂得自尊自愛的表現
④不能禮貌待人的表現
A. ②④ B. ①③ C. ①②④ D. ②③④
【答案】B
【技能點撥】
漫畫題的解題方法
（1）認真審題。
首先看清漫畫的標題。一般漫畫都有自己的標題，這是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼”可以洞察整幅漫畫
的主題。其次要仔細觀察畫面，注意畫面上的每一個“要素”,從中提煉出有價值的信息。
（2）聯系所學知識，全面分析漫畫的寓意與所學知識中的哪些觀點、原理相吻合，找全、找準結合點。
（3）根據試題類型準確作答。
①漫畫類選擇題，要根據題干的規定性，在準確審題的基礎上，結合漫畫寓意，對選項逐個分析，然后決
定取舍。
②漫畫類主觀性試題，要做到“一析二聯三解”三大步。“一析”即通過對漫畫畫面的觀察，分析漫畫
本意，引申說明漫畫的寓意。“二聯”即聯系所學知識，看看漫畫反映的主題與所學知識中的哪些知識點
相聯系，找準理論依據。“三解”即根據以上的分析，恰當地運用所學的相關知識解答題目所提出的問題，
做到緊扣主題、層次分明、簡明扼要、層次清晰、語言規范等。
【遷移訓練】
1、漫畫中的游客沒有做到(　　)
A. 態度親和
B. 舉止端莊
C. 用語文明
D. 儀表整潔
【答案】B
2、“乘坐著友誼之船的兩個好朋友，如果有一方變瘦，友誼的小船說翻就翻……”這是爆紅絡的漫畫《友誼的小船說翻就翻》(如圖所示)中的一句話。漫畫引發我們思考……
聯系《社會生活講道德》的相關知識，談談如何使友誼的小船一帆風順。
【答案】①學會尊重、理解、寬容他人；②與朋友相處要講誠信；③學會與人為善、換位思考；④學會欣賞他人；⑤此外還要學會以禮待人。
【解析】考查學生對基礎知識的識記能力。結合所學知識，在與人交往中要在注意尊重、理解、寬容，講誠信，學會換位思考，體會他人的感受，理解他人的難處。
考點：社會生活講道德
3、我們中華民族是禮儀之邦，自古強調“為人子，方少時，親師友，習禮儀”。西方也有“禮貌是通行四方的推薦書”的諺語。這表明
①禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質
②文明有禮是一個人立身處世的前提
③文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范
④文明有禮是一個人思想道德素質、學文化素質和交際能力的外在表現
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
知識點5：誠實守信
【考向解讀】
1.誠信無價?
（1）誠信就是誠實、守信和信任。誠信是中華民族的傳統美德。?
（2）誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。?
（3）誠信是企業的資本，是企業的無形資本和標識。?
（4）誠信促進社會文明、國家興旺。?
2.踐行誠信?
（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。
（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。?
（3）珍惜個人的誠信記錄，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。
【典例分析】
1、2017年3月17日，南通市中級人民法院對國家“一級建造師”考試作弊案作出終審刑事裁定，被告人何某等27名被告人分別被判處有期徒刑三年零六個月至九個月，緩刑一年不等。這告訴我們
A. 誠實守信是中華民族的傳統美德，任何時候都不能說謊
B. 不講誠信不但違反道德，嚴重的觸犯刑法
C. 加大對考試作弊的處罰力度，有利于營造誠實守信的社會氛圍
D. 誰對自己不負責任，誰就要對不負責任所造成的后果負責
【答案】BCD
【解析】試題分析：此題旨在考查學生對誠信和責任的認識，主要考查學生的分析運用，材料中考試作弊，既是不誠信的，也是違法的，
【技能點撥】
多項選擇題的解題技巧
多項選擇題有一定的綜合性,如果我們沒有對理論、知識的理解和分析、比較能力,就容易被錯誤的干擾項
所迷惑,導致多選、少選、錯選。因此,要準確地答好多項選擇題,首先需要全面掌握基本理論和基本知識；其次,要有一定的方法。在解題過程中，可進行如下三步：
（1）分析揭題眼。題眼即是最能體現題目寓意的關鍵句子或詞組，揭示出題眼，把握住題意。
（2）篩選去誤肢。將自身錯誤的選項，逐個淘汰。這樣篩選之后，保留正確的選項。
（3）比較取相關。將剩下的尚未確定的選項進行第二輪篩選，淘汰那些與題干沒有必然聯系的選項，并對
照題干要求，反復比較。
【遷移訓練】
1、近日，江西奉新縣政府因拒不履行法律文書確定的義務，被宜春市中級人民法院納入失信被執行人名單，縣政府在銀行的賬戶被依法凍結。以下認識正確的是
A. 誠信是實現人生目標的重要保障
B. 誠實守信是我們為人處事的基本準則
C. 不誠信是違法行為，要受法律制裁
D. 對人守信、對事負責是誠信的基本要求
【答案】BD
2．近年來，電信絡詐騙活動猖獗，引起公憤。9月19日至25日，2016年國家絡安全宣傳周活動在全國各地舉行，相關部門以“錢盾全民防騙公益論壇”等活動為栽體，為人們揭秘電信絡詐騙，普及絡安全常識，大力倡導積極健康向上的絡文化。這表明 【 】
A. 我國誠信社會的建設仍任重道遠
B. 增強防范意識能夠杜絕絡詐騙
C. 全民共同懲處詐騙行為勢在必行
D. 依法治理絡空間成為必然選擇
【答案】AD
3．“絡誠信 消費無憂”是今年3.15的主題。隨著智能手機的普及，“購、約車、訂機票、租房……”的絡消費漸漸成為人們新的生活方式，但隨之而來的購中質價不符、虛假打折、價格欺詐、虛假宣傳、微商購物“殺熟”、電商隨意撤單等違法失信問題讓消費者煩憂。對實現“絡誠信 消費無憂”看法正確的有（ ）
A. 完善銷立法，嚴懲絡失信 B. 強化行政監督，暢通維權渠道
C. 宣傳消費知識，提高維權意識 D. 拒絕絡消費，實現消費無憂
【答案】ABC
知識點6：法不可違?
【考向解讀】
1.違法無小事?
（1）法律作為一種行為規范，明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么、不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向，它是評價人們的行為是否合法的準繩。?
（2）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。?（3）違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。?
（4）根據違反法律的類別，違法行為分為民是違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。?
（5）民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。?
2.警惕身邊的違法行為?
（1）謊報險情、破壞鐵路封閉、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。?
（2）侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同的義務，都是典型的民事違法行為。?
3.尊章守法是社會和諧的保證?
（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。?
（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。?
（3）在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
【典例分析】
1、出身于高干家庭的王某，因故意殺人罪被人民法院判處死刑。他在臨上刑場前寫給父母的遺書中說：“本來我以為你們認識那么多大人物，托一托人，總是可以保我出去的……沒想到你們和他們一樣無情。”（14分）
（1）該材料體現了法律的哪些特征？（6分）
（2）材料中王某故意殺人罪是一種什么行為？（1分）為什么？（1分）
（3）法律對王某的處罰可見法律在社會生活中起到哪些作用？（6分）
【答案】
（1）法律的哪些特征：①法律是由國家制定或認可的。（2分）②法律對社會成員具有普遍約束力的行為規范。（2分）③法律以國家強制力保證實施的行為規范。（2分）
（2）是一種犯罪行為。（1分）
因為具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法應當受刑罰處罰。（1分）
（3）作用：①法律維護公共秩序（2分） ②法律維護公共安全（2分） ③法律維護正常的經濟秩序（2分）
考點：本題考查法不可違。
【技能點撥】
言行評價類簡答題的解題方法
言行評價類簡答題，是對人物的語言或行為作出對與錯或好與壞的總體評價，然后再根據所學知識加以分
析。解答此類題，首先通過閱讀材料明確某種言行產生的情景，然后再運用所學知識對這種言行進行判斷，
最后分析說明判斷的理由。解答這類題時，分析說明要注意多角度，力求全面。
【遷移訓練】
1、【嚴防暴力襲擊、學會保護自我】(8分)觀察漫畫，回答問題。

(1)暴力恐怖襲擊是一種什么性質的行為？這種性質行為的最本質特征是什么？（4分）
(2)當暴力恐怖襲擊發生在你身邊時，你應該如何做？（4分）
【答案】
(1)、犯罪行為（或刑事違法行為）； 嚴重社會危害性。
(2)、采取有效方法迅速避險；及時打110報警；告知周圍的群眾緊急避險；協助群眾疏散等
考點：本題考查依法治國的相關知識
2、一群不法分子在西藏自治區首府拉薩市的主要路段實施打砸搶燒，焚燒過往車輛，追打過路群眾，沖擊商場、電信營業點和政府機關，給當地人民群眾生命財產造成重大損失，使當地的社會秩序遭受嚴重破壞，18名無辜群眾被燒死或砍死，造成直接財產損失2.5億元。請問：
（1）這伙人的行為是否構成犯罪？為什么？
（2）我們青少年如何遠離犯罪？
【答案】是。因為這伙人的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑事法律，應受到刑事處罰。（2）遠離犯罪，要在心中筑起法律的堤壩；遠離犯罪，要學會控制自己的情緒，做事多考慮可能引起的后果。
【解析】本題主要考查犯罪的相關知識。回答本題時要知道犯罪的基本特征：具有嚴重的社會危害性、觸犯刑法、應受到刑事處罰的行為，藏獨分子的行為具有以上特征，所以是犯罪，據此可回答第（1）問；青少年要遠離犯罪就要知法、學法、守法、用法、護法，另外，還要知道自己行為的后果，并且對自己的行為負責，這樣就有可能遠離犯罪，即可回答第（2）問。
3．據《金陵晚報》報道：昨天傍晚，姚華與王祥（均為化名）等人在城南街道長新村打牌取樂時，兩人發生爭吵。姚華說王祥作弊，而王祥說姚華耍賴。爭著爭著，姚華火了，“你自己作弊，還瞎說，我一刀捅死你。”王祥又頂了幾句，這下把姚華惹急了，隨手在屋里拿起一把水果刀，捅向王祥……經搶救，王祥脫離了生命危險。姚華不僅要賠償醫療等費用，還將受到法律的制裁。
聯系材料，回答下列問題。
（1）用心理健康知識，概括姚華用刀捅王祥的原因，并對原因的產生作具體分析。（4分）
（2）運用所學知識，談談調控情緒的方法
（3）上題中，姚華的行為屬于（ ）
A.一般違法行為 B.犯罪行為 C.正當防衛 D.不良行為
你會選擇哪一個？請用法律知識闡明理由（4分）
【答案】
（1）原因：姚華沒有學會正確的控制自己的情緒（或姚華失去理智）
（2）調控情緒有多種方法，如理智調控法、注意力轉移法、合理發泄法等。
（3）B.有嚴重社會危害性、違反刑事法律、應受刑罰處罰行為
【解析】
知識點7：預防犯罪
【考向解讀】
1.了解罪與罰?
（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。?
（2）刑法是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重危害性、刑事處罰性、刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。?
（3）法恢恢，疏而不漏。任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰，分為主刑和附加刑。?
2.加強自我防范
（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。?
（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。?
（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。?
（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
【典例分析】
1、初中生張某在長途客車上看到有小偷作案后，悄悄在手機上寫下“你的錢包被偷了，小偷在車門處”幾個字給失主和司機看，這一機智的做法最終使得小偷被抓，避免了損失。張某以自己的實際行動維護了正義。下列對張某行為的認識錯誤的是
A. 積極同違法犯罪作斗爭的親社會行為 B. 見義智為，善于同違法犯罪作斗爭
C. 正義行為，維護了社會規則和社會秩序 D. 能夠有效制止和預防犯罪發生
【答案】D
考點：預防犯罪
【技能點撥】
逆向型選擇題的解題技巧
逆向型選擇題要求從各選項中選出與事實不符的選項，題干部分的問句中常有“不是”“不屬于”“不正
確”“錯誤的”“與……無關”等詞，學生如果稍不留神就容易出錯。
解答逆向型選擇題首先要看清題目，正向思維和逆向思維并用。也就是首先根據題意正向思維，找出符合
事實的選項，然后再逆向思維，把符合事實的選項排除，剩下的就是符合題意的選項，即正確答案。
【遷移訓練】
1、演員張某因容留他人吸食毒品大麻，被北京海淀區人民法院一審判處有期徒刑6個月，并處罰金5 000元。張某的行為是（ ）
A. 犯罪行為 B. 行政違法行為
C. 一般違法行為 D. 民事違法行為
【答案】A
【解析】試題分析：此題旨在考查學生對犯罪的認識，主要考查學生的分析運用，材料中的關鍵信息“判處有期徒刑6個月，并處罰金”，表明張某的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法，應受刑罰處罰，所以屬于犯罪行為，其中BCD不符合題意，正確答案選A。學#
2、2017年11月6日，在滬昆高速宜春段發生一起貨車側翻事故，滿車蜜橘傾灑一地。附近一些村民聞訊趕來哄搶。關于哄搶行為說法錯誤的是（ ）
A. 是一種違法行為
B. 是不道德的行為
C. 無可厚非，財物落在地上其所有權就可以重新分配
D. 是一種非正義行為
【答案】C
3、下列對關于犯罪認識不正確的是
A. 犯罪都由刑法明確而具體地作出規定
B. 違法犯罪要受到法律制裁
C. 違法行為都是犯罪行為，都應承擔相應的法律責任
D. 犯罪是指具有社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為
【答案】C
【解析】試題分析：此題旨在考查學生對犯罪的認識，主要考查學生的識記能力。根據所學，犯罪是觸犯刑法，具有嚴重的生活危害性，依法應受刑罰處罰的行為，但是違法不一定犯罪，犯罪必然違法，所以ABD觀點正確；C觀點錯誤，此題屬于反向選擇題，正確答案選C。
知識點8：善用法律
【考向解讀】
1.遇到侵害，依法求助?
（1）遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。?
（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。?（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。?2.訴訟?
（1）訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段。?
（2）如果受到非法侵害，通過非訴訟手段不能解決問題，就要通過使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
3.有勇有謀，應對犯罪?
（1）同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。?
（2）在面對違法犯罪時，我們不緊要勇于斗爭，而且要善于斗爭，做到見義智為，才能最有效地打擊犯罪。?
（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法，解決問題靠法，努力做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
【典例分析】
1、曉紅在父母離異后隨媽媽生活，后來媽媽下崗了，曉紅爸爸原來每月支付給她的生活費也無故停付了，母子倆生活陷入困境。曉紅面臨輟學。為此，曉紅可采取的正確做法有
①向當地人民法院提起訴訟，利用法律武器維權　②外出打工，自食其力　③通過向居委會或父母雙方單位反映情況，尋求調解　④申請法律援助
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
【答案】A
【技能點撥】
組合式選擇題的解題技巧2
組合式選擇題是近年政治試題中常見的題型，此類題型的主要特點是：四個備選項是由多個備選題肢排列組合而成，其目的是考查學生對知識掌握是否全面、扎實，能否靈活運用。解答此類題目可以采用排錯法、排正法、存同辨異法。
（1）排錯法：即在眾多的備選題肢中可以確認一個錯誤的備選題肢，從而在四個備選項中排除一個或兩個
含有錯誤備選題肢的備選項，這種方法就是“排錯法”。
（2）排正法：即在眾多的備選題肢中，總可以確認一個正確的備選題肢，從而在四個備選項中排除一個或
兩個不含有正確備選題肢的選項，這種方法就是“排正法”。
（3）存同辨異法：在經過前面兩種排除法之后仍不能得到正確答案的情況下，可以將剩下的備選項中相同
的備選題肢保留下來，不同的備選題肢再進行辨析，相信終能“撥烏云而見天日”。
在正向選擇題中多采用排錯法，在逆向選擇題中多選擇排正法。在題目難度較大的情況下三種方法相結合
使用會比較容易得到正確的答案。
【遷移訓練】
1、中學生陳云帆發現有人慌慌張張地從鄰居家搬出一些物品，于是躲在一旁“窺視”。看到那些物品被裝上一輛小貨車后，陳云帆便記下車牌號。后來警方通過陳云帆提供的車牌號破案，抓住了竊賊。這說明他
①懂得要防范侵害，見義勇為 ②善于同違法犯罪行為作斗爭③懂得未成年人受到法律特殊保護
④能夠明辨是非，維護正義
A. ①② B. ②④ C. ①②③ D. ①②④
【答案】D
2．星期天，中學生小李和小張相約一起看電影，途中小李買了一本中間有污損的《讀者》后，及時找老板更換，準時到達電影院后打電話給還未到達的小張讓他不要著急，注意安全。下列對小李的行為評價正確的是（ ）
①小李斤斤計較，不該找老板更換
②小李不該看電影，應全身心投入學習
③小李找老板換書，維護了消費者的權益
④小李權利意識較強，待人誠信友善
A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ③④
【答案】D
【解析】試題分析：此題旨在考查學生對消費者合法權益和誠信友善的認識，主要考查學生的分析運用，材料中小李更換書籍，是保護自己合法權益的表現；準時到達影院，是誠信的表現；打電話叮囑遲到的小張，是與人為善的表現，其中①②觀點錯誤，正確答案選D。
3．記者從山東省團省委了解到，山東省重點青少年群體約37萬人。其中，閑散青少年10萬人、有不良行為或嚴重不良行為的10.8萬人，多處于“家長管不了、學校很難管、社會很少管”的狀態，極易走上違法犯罪道路。下列屬于嚴重不良行為的是(　　)
①打架斗毆、辱罵他人　②結伙滋事，擾亂治安　③多次攔截毆打他人或強行索要他人財物　④參與賭博，屢教不改
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
【答案】D
【解析】本題考查不良行為和嚴重不良行為。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定：“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。排除①，因為打架斗毆、辱罵他人屬于不良行為。故選D。

展開更多......

收起↑