資源簡介

初二年級 《道德與法治》 學習導航單
核心素養
目標導學
具有國家意識，了解國情歷史，認同國民身份，能自覺捍衛國家主權、尊嚴和利益。
有為實現中華民族偉大復興中國夢，而不懈奮斗的信念和行動。
樹立正確的國家利益觀，增強維護國家利益的責任感和使命感。
正確認識國家利益和人民利益之間的關系，提高辯證思維能力。
3、知道國家利益的含義、內容，了解國家核心利益的基本內容。理解國家利益和人民利益的關系。知道中國夢最鮮明的特點。
學習重點：正確把握國家利益和人民利益的關系。
學習難點：正確把握國家利益與人民利益的關系。國家利益的內涵和外延。
學習內容及過程：
自主預習（相信自己，我能行！）
認識國家利益
1.對待祖國，我們應該有什么情感？
對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、 、最高尚、 的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。
2、國家利益的含義（或內涵）：
含義：國家利益是一個主權國家在國際社會中 需求和 需求的總和，包括人口、領土、主權和 等，他們關系到民族生存、 。
3、國家利益的內容（或外延）：（①-②）
①.涉及領域：政治、 、文化、 、軍事等領域。
②.包括內容：安全利益、 利益、經濟利益、 利益等。
4、國家核心利益的基本內容：
包括國家主權、國家安全、 、國家統一、憲法確立的國家 和社會 、經濟社會可持續發展的基本保障。
國家利益是人民利益的集中表現
1、國家利益與人民利益的關系：（A-D）
A.在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的 。國家利益至上，人民利益高于一切，二者 。
B.人民利益只有上升、集中到 ，運用國家的工具，才能得到真正的 。
C.國家利益只有反映人民利益，依靠人民 ，才能得到真正的實現。
D.在當代中國，國家利益與人民利益是 的。
2、中國夢最鮮明的特點是什么？
將國家和人民視為一個 ，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。
二、課堂練習（認真讀題、準確作答！)
1、祖國，“祖先的國度”;祖國，“親愛的媽媽”;祖國，“親愛的家園”;“厲害了我的國”……人們用這些美好的詞匯贊美祖國（ ）
寄托了人們對祖國最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感
說明偉人才有崇高的愛國主義情感
說明愛國情感是詩人才有的情感
對祖國的贊美是愛國情感的唯一表現
2、國家主席習近平多次強調：我們要走和平發展道路，但決不能放棄我們的正當利益，決不能犧牲國家核心利益。以下屬于國家核心利益的是（ ）
①．國家主權 ②． 國家安全
③．領土完整 ④．文化利益
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3、2017年2月，韓國樂天集團理事會做出決定，同意就“薩德”反導系統部署用地與韓國軍方簽署協議，“薩德”反導系統的部署又向前邁出危險的一步。對此，中國外交部第一時間表示堅決反對和強烈不滿，強調中方反對在韓部署“薩德”系統的意志是堅定的，將堅決采取必要措施維護自身安全利益，由此產生的一切后果由美韓承擔。在國家利益面前，我們對樂天說“不”，是因為（ ）
①．“薩德”反導系統損害中國國家利益
②．國家利益關系民族生存、國家興亡
③．對那些侵害中國利益的明確實施者，我們有必要讓其付出應有的代價
④．國家利益只關系國家的生存，與發展無關
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4、“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為他人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么。”這表明（ ）
A．“我為人人”的前提是“人人為我”
B．個人利益高于國家利益、他人利益
C．有了個人利益，集體利益才會有保障
D．我們應該積極維護國家利益、報效祖國
三、作業設計：
《課堂作業》P47---48。
【微拓展】
1、【國家核心利益】
是指關乎國家存亡、決不能退讓或進行交易的重大利益，是主權國家生存和發展的前提和基礎。
2、【人類命運共同體】
人類命運共同體指在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發展中促進各國共同發展。
人類只有一個地球，各國共處一個世界，要倡導"人類命運共同體"意識。

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