資源簡介

七年級中國歷史上冊復習提綱
朝代：夏——商——西周——東周（春秋、戰國）——秦——西漢——東漢——三國（魏、蜀、吳）——西晉——東晉——南北朝——隋——唐——五代十國——北宋——南宋—元—明—清
中國歷史朝代歌:
夏商與西周，
東周分兩段；春秋和戰國，
一統秦兩漢；
三分魏蜀吳，
二晉前后延；南北朝并立，
隋唐五代傳；
宋元明清后，
皇朝至此完

第一單元
史前時期：中國境內人類的活動

第1課　　中國早期人類的代表——北京人
名
稱
地
點
時間
生產生活情況
元謀人
云南元謀縣
距今170萬年
我國境內目前已確認的最早人類；能夠制作工具，知道用火
北京人
北京周口店龍骨山
距今70萬年～20萬年
①使用打制石器（舊石器時代）②使用天然火，會長時間保存火種（學會用火，是人類進化史上的里程碑）
山頂洞人
周口店龍骨山頂部洞穴
距今3萬年
①掌握了磨制和鉆孔技術；
②能人工取火；③用獸皮縫制衣服
見課本第五頁北京人發現的意義（了解）
第2課　　原始農耕生活
1、北方——黃河流域陜西西安半坡居民，種植粟，住半地穴式房屋，使用磨制石器，會制造彩陶（半坡人面魚紋盆）。
2、南方——長江流域浙江余姚河姆渡居民，種植水稻，住干欄式房屋，
會象牙雕刻，會使用天然漆，會制造黑陶。使用磨制石器（新石器時代）
3、原始農業興起的重要標志：農作物種植、家畜飼養、聚落、磨制工具的出現。原始農業為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。
第3課　　遠古的傳說
1、炎黃子孫的由來：（黃河流域）阪泉之戰，黃、炎部落結成聯盟，涿鹿之戰后，逐漸形成后來華夏族的主干。華夏族是漢族的前身，中華民族尊奉炎帝和黃帝為人文始祖。
2、堯、舜、禹時期，實行
“禪讓制”，即將部落首領的位子傳給賢德的人。
3、大禹治水（疏導法）——三過家門而不入。
第二單元
夏商周時期： 早期國家的產生與社會變革
第4課　　早期國家的產生和發展
1、夏朝：約公元前2070年，禹建立中國歷史上第一個王朝——夏朝，標志著中國早期國家的產生。禹傳子啟，世襲制代替禪讓制（家天下取代公天下）。統治400多年，最后一位王是夏桀。（夏王朝的都城遺址二里頭遺址）
2、商朝：約公元前1600年，商湯滅夏，建立商朝。
受戰亂和環境變換等因素的影響，多次遷都。盤庚遷都到殷，穩定下來。最后一位王是商紂王（酒池肉林）。
3、西周——公元前1046年，牧野之戰，武王伐紂，商朝滅亡，建都鎬京（今陜西西安）亡國之君周幽王（烽火戲諸侯）（暴君周厲王——國人暴動）
西周的分封制（西周的等級制度：天子、諸侯、卿大夫、士）：
目的：為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。
內容：周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國。
作用：保證周王朝對地方的控制、同時穩定政局，擴大統治范圍。
諸侯的義務：向天子進納貢物，服從周王調兵。
4、從夏商西周滅亡中得到的啟示：
（1）統治者要勤于政事，愛護百姓，用人應做到唯才是舉，廣納諫言。
（2）荒淫無道和暴虐成性的國君必將為人民所拋棄。

第5課　青銅器與甲骨文
1、青銅器：出現于原始社會后期，商朝增多，以禮器為主。代表：四羊方尊、司母戊鼎（迄今世界上出土最重的青銅器）；采用泥范鑄造法。
2、甲骨文：中國商周時期刻在龜甲和獸骨上的文字。1899年，清朝人王懿榮首次發現。甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體現較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠影響；甲骨文已具備了漢字的基本結構，是漢字形成與發展的重要階段。
我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。
第6課　　動蕩的春秋時期（公元前770年——公元前476年）
（公元前770年，周平王遷都洛邑（河南洛陽），東周開始。東周分為：春秋時期、戰國時期。）
1、動蕩的表現：王室衰微（禮樂征伐自諸侯出）、諸侯爭霸，分封制逐步瓦解。
2、引起動蕩的根本原因：春秋時期鐵制農具和牛耕的出現。
3、春秋時期的霸主：齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王。
4、春秋爭霸的影響：有利有弊
弊：給社會帶來種種災難。
利：出現一些疆域較大的國家，有利于局部的統一；出現了大規模的民族交融。

第7課　　戰國時期的社會變化（公元前475年——公元前221年）
1、戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓，東南西北到中間。
2、戰國時期的戰爭特點：①以拓展疆域，統一天下為政治目標
②戰爭規模大，參戰兵力多，交戰區域廣，持續時間長
著名戰役：桂陵之戰（圍魏救趙）、馬陵之戰（孫臏減灶計）、
長平之戰（秦將白起坑殺趙軍40萬，東方六國再也無力抵抗強秦的進攻）。
3、了解合縱：“合眾勢以攻一強”，即六國出兵聯合攻秦（張儀）。
連橫：“事一強以攻眾弱”，即秦拉攏東方國家服從自己（蘇秦）。
4、商鞅變法：
根本原因：戰國時期鐵制工具和牛耕的進一步推廣，新興地主力量增強。
目的：為了富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
（各國變法中成效最大的就是商鞅變法。）
時間：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。內容：
政治上：1、確立縣制，由國君直接派官吏治理（加強了中央對地方的控制）
2、廢除貴族的世襲特權；
3、改革戶籍制度，加強對人民的管理。
4、嚴明法度，禁止私斗。
經濟上：1、廢除井田制，允許土地自由買賣；
2、鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；
3、統一度量衡。
軍事上：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
影響：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎。
5、都江堰：公元前256年，秦國蜀郡太守李冰在岷江修建。具有防洪、灌溉的作用，使成都平原成為“天府之國”。
第8課
百家爭鳴
學派
代表人物
時期
主要思想
儒家
孔子
春秋
“仁”、以德治國、（教育家、思想家）
孟子
戰國
“仁政”、“民貴君輕”、反對一切非正義戰爭
墨家
墨子
戰國
“兼愛”“非攻”、選賢任能、提倡節儉
道家
老子
春秋
順應自然、“無為而治”、辯證思想、《道德經》
莊子
戰國
強調治國要順應自然和民心
法家
韓非子
戰國
以法治國、建立中央集權專制統治
兵家
孫武
春秋
《孫子兵法》；知己知彼，百戰不殆
孫臏
戰國
《孫臏兵法》
注意：1、戰國時期百家爭鳴的根源是：社會大動蕩。
2、戰國時期百家爭鳴，是中國古代第一次思想文化發展的高峰。
3、秦朝采用法家思想治理國家。
4、孔子的教育思想見課本37、38、40頁。
第三單元 統一多民族國家的建立和鞏固
第9課　　秦統一中國
1、中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家——秦朝（秦王掃六合，虎視何雄哉）
時間：公元前221年
建立者：嬴
政
都城：咸陽
統一的意義：結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，
建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
2、中央集權制度的建立：
①最高統治者始稱皇帝，擁有至高無上的權威。
②中央設丞相（行政）、太尉（軍事）、御史大夫（監察），最后的決斷權由皇帝掌控。；
③地方推行郡縣制，郡縣的長官都由朝廷直接任免。中央和地方的重要官吏由皇帝任免。
3、郡縣制的實行，（意義）開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
4、鞏固統一的措施：
（1）統一文字。小篆為通用字體。意義：有利于政令的推行和文化的交流
（2）統一貨幣。以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣；統一度量衡。
意義：有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。
（3）統一車軌。意義：加強了各地的交通往來。
（4）修靈渠。溝通了湘江和漓江，便利了南北的水運交通。
（5）北擊匈奴，修長城。西起臨洮，東到遼東。（目的：抵御匈奴）
5、秦朝的疆域：東到東海，南到南海，西到隴西，北到長城一帶。

第10課　　秦末農民起義
原因
秦的暴政
①賦稅沉重
②兵役、徭役繁重
③刑法嚴酷
④秦二世更加殘暴
經過
陳勝、吳廣大澤鄉起義
公元前209年，中國歷史上第一次農民大起義
項羽、劉邦領導反秦
公元前207年，巨鹿之戰, 項羽消滅秦軍的主力（破釜沉舟）
結果
秦朝滅亡
公元前207年,劉邦攻入咸陽，秦朝滅亡。
秦朝滅亡后，項羽、劉邦為爭奪帝位，展開四年的“楚漢之爭”，劉邦取得了最終勝利。
第11課　　西漢建立和“文景之治”
西漢的建立：公元前202年，劉邦建立，都城長安（今陜西西安）。
西漢初期的經濟形勢：到處是殘破荒涼的景象。漢初統治者面臨的首要問題是：如何恢復和發展社會生產。漢初統治者實行的是休養生息政策。
劉邦的政策：
（1）兵皆罷歸家（2）釋放奴婢（3）輕徭薄賦
漢文帝，漢景帝的政策：
（1）注重農業生產，以農為本，進一步減輕賦稅徭役
（2）重視“以德化民”
（3）提倡勤儉治國，并以身作則
5、文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定，史稱“文景之治”。（這是我國封建社會第一個治世局面）
第12課
漢武帝鞏固大一統王朝
漢武帝是一位具有雄才大略的皇帝。（一句話評價漢武帝）
漢武帝鞏固大一統王朝的措施：
政治上：（1）接受主父偃的建議，實施“推恩令”；（2）建立刺史制度。作用：大大加強了中央對地方的控制。
思想上：（1）采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”；
（2）在長安辦太學，以儒家五經為教材。
影響：從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。
經濟上：（1）漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢。
（2）鹽鐵專賣。
（3）統一調配物資，平抑物價。
作用：使國家財政狀況有了很大改善，為其他政策的推行奠定了經濟基礎。
總之，漢武帝從政治、思想、經濟等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
3、用一句話概括漢武帝的貢獻：他鞏固了大一統王朝，使西漢進入鼎盛時期。
4、漢初，漢高祖劉邦分封同姓王，形成王國問題；
漢景帝武力削奪諸侯王封地，平定“七國之亂”；
漢武帝實施“推恩令”，不用費一兵一卒，徹底解決了王國問題。
從漢武帝時，儒家學說成為正統思想，儒家忠君守禮思想成為大一統政權的精神支柱。
看課本56、57頁課后題。
第13課
東漢的興亡
東漢的建立： 公元25年，劉秀建立，劉秀就是光武帝。都城：洛陽。
光武帝統治后期，社會比較安定，經濟得到恢復發展，史稱“光武中興”。
東漢中期以后，外戚宦官交替專權，政治腐敗，導致張角184年領導的黃巾大起義，沉重打擊了東漢統治，使其一蹶不振。東漢末年出現軍閥割據，戰亂不已的局面。
第14課　　溝通中外的“絲綢之路”
1、漢朝時，把甘肅玉門關和陽關以西，蔥嶺以東，今新疆和更遠的廣大地區稱作——西域。
2、張騫通西域：目的：為聯絡大月氏夾擊匈奴，公元前138年，張騫第一次出使西域。公元前119年，張騫第二次出使西域。
作用：促進漢朝與西域經濟文化交流和友好交往。
促進東西方的經濟文化交流和友好交往。
3、“絲綢之路”路線：
長安——河西走廊——玉門關、陽關——今新疆地區——蔥嶺——中亞——西亞——歐洲。
作用：它是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。
4、漢武帝還大力開辟“海上絲綢之路”：（結合65頁圖）
（1）從山東沿岸出發，可到朝鮮、日本。
（2）從東南沿海出發，繞過中南半島、馬來半島，穿過馬六甲海峽，到孟加拉灣，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡。
5、公元前60年，西漢政府設西域都護，對西域地區進行有效的管轄。
意義：西域都護的設置，標志著西域（今新疆地區）正式歸屬中央政權。
東漢（明帝時），班超經營西域。班超曾派甘英出使大秦。
第15課
兩漢的科技和文化
1、兩漢時期，社會經濟的繁榮為科技文化的發展創造了條件。
2、西漢時期，人們已經懂得了造紙的基本方法。
3、東漢蔡倫改進了造紙術。特點：原料易找、價格便宜、易于推廣。
此后，紙成為人們廣泛使用的書寫材料，也便利了典籍的流傳。
意義：造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。
兩漢時期，建立起中醫學的基本理論。
張仲景：東漢末年名醫，他醫術精湛，醫德高尚，被稱為“醫圣”。
他是中醫臨床理論體系的開創者。著有《傷寒雜病論》一書。
內容：（1）提出了“治未病”理論，提倡預防疾病。
（2）總結了各種疾病的癥候。
（3）提出要辯證分析病情，對癥治療。
（4）發展了中醫學理論和治療方法。
華佗：東漢末年名醫。
（1）用針灸、湯藥為人治病。
（2）擅長外科手術。
（3）發明“麻沸散”
（4）創造“五禽戲”。
5、西漢司馬遷《史記》，是中國古代第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時3000年的史事。具有很高的文學價值和史學價值，魯迅評史記“史家之絕唱，無韻之離騷”。
司馬遷公正記事，愛憎分明，秉筆直書。
道教：東漢末年興起。張角創立太平道；張陵創立五斗米道。（青城山）
佛教：世界三大宗教之一。產生于公元前6世紀的印度。創始人是喬達摩-悉達多，又稱釋迦牟尼。張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳入中國，（即西漢時傳入中國），東漢明帝時，佛教逐漸在社會上傳播開來。（洛陽白馬寺）對中國文化影響深遠。
第四單元 三國兩晉南北朝時期
政權分立與民族融合
第16課　　三國鼎立
1、官渡之戰
200年
赤壁之戰：208年
雙方：曹操 —— 袁紹
曹操——孫劉聯軍
結果：曹操以少勝多
孫劉聯軍以少勝多
意義：為曹操以后統一北方打下基礎
為 三國鼎立局面的形成奠定基礎
2、從官渡之戰、赤壁之戰看，決定戰爭勝利的主要因素是：戰略戰術要得當；指揮者心態要好，不能驕傲輕敵。
三國鼎立 ：


魏

（220年，曹丕，洛陽）
蜀
吳
（221年，劉備，成都） （229年，孫權，建業）
魏蜀吳三國的統治措施：
曹魏：重視農業生產，大力興修水利。
孫吳：開發江東，造船業發達，發展了海外貿易。（230年，孫權派
衛溫到夷洲，加強了臺灣與內地的聯系）
蜀漢：在丞相諸葛亮的治理下，發展經濟，改善民族關系，加速了西南地區的開發。（蜀錦行銷全國）
第17課　　西晉的短暫統一和北方各族的內遷
1、西晉結束三國分裂局面，統一了全國。
三國滅亡的順序：蜀、魏、吳。
2、西晉：266年，司馬炎自立為帝，改國號為晉，都城洛陽，史稱西晉。
280年，西晉滅吳，統一全國
3、西晉的統治很短暫，原因：（1）統治腐朽，奢侈腐化之風盛行
（2）晉惠帝時，“八王之亂”，對社會經濟造成嚴重破壞，西晉從此衰落。
4、西晉時，逃往南方的人有數十萬，形成我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮。
5、東漢、魏、晉時期，我國北方的游牧民族不斷內遷。
（匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，統稱“五胡”，即“五胡內遷”）
（最早從東漢末年開始，五個少數民族，從北部草原內遷到中原地區）
西晉對內遷的各族人民收取重稅，征兵派役，掠賣少數民族人民為奴婢。激起內遷各族人民的強烈反抗，316年，內遷的匈奴人滅掉西晉。
西晉滅亡以后，北方各族先后建立了許多政權，史稱“十六國”時期。各國彼此攻戰，經濟遭到嚴重破壞，人民顛沛流離。后來，氐族人建立的前秦統一了黃河流域，皇帝苻堅任用漢人王猛為相，銳意改革。前秦境內胡漢之間的對立和矛盾也有所緩和。

第18課　　東晉南朝時期江南地區的開發
1、東晉：317年，司馬睿建立，都城建康（今南京）。司馬睿當皇帝，得益于王導為首的南北大貴族的擁戴，時人稱之為“王與馬，共天下”。東晉偏安江南，最終也未能恢復中原。
東晉淝水之戰戰勝前秦，政局相對穩定，經濟發展，江南出現“荊揚宴安，戶口殷實”的景象。420年，西晉滅亡。420——589年，南方相繼出現宋、齊、梁、陳四個王朝（其中，宋疆域最大，社會比較安定）
2、秦漢時期，南北方經濟發展很不平衡，黃河流域經濟發達，是全國經濟重心；江南地區，地廣人稀，生產水平落后。
西晉末年以來，大批北方人為躲避戰禍南下。
3、江南地區開發的原因：
（1）北人南遷，給江南地區輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術。
（2）自然條件優越。
（3）江南戰亂少，社會比較安定。
4、魏晉南北朝時期，江南地區得到大規模開發的影響：使南北經濟趨向平衡，為日后經濟重心南移奠定了基礎。
第19課
北魏政治和北方民族大融合
淝水之戰，是中國古代又一次以少勝多的著名戰役。
383年，雙方：東晉——前秦，前秦敗，北方再度陷入分裂和混戰狀態。之后，內遷的鮮卑族拓跋部建立北魏，439年統一北方，結束了十六國以來分裂割據的局面。
北魏孝文帝改革：
背景：北方形成漢族與少數民族的交融，鮮卑族原有的舊俗難以適應先進文明地區的統治形式，改革迫在眉睫。
措施：（1）遷都洛陽。意義：加強了與漢族的交往；促進了洛陽的繁榮。
（2）漢化措施：規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；
以漢服代替鮮卑服；
改鮮卑姓為漢姓；
鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等。
作用：促進了民族交融，也增強了北魏的實力。
北方地區的民族交融：
民族交融方式：
生活方式：互相學習
政治制度：實行君主專制制度
思想文化：少數民族學習漢文化；漢族學習少數民族樂舞。
社會習俗：相互借鑒吸收。
民族心理：以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族隔閡與民族偏見減少。
北方民族交融意義：
（1）進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化；
（2）為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。
第20課
魏晉南北朝的科技與文化
一、科技：
1、北朝賈思勰的《齊民要術》是我國現存最早的一部完整的農書。
內容：總結了農、林、牧、副、漁的生產技術；強調農業生產遵循自然規律，種植要因地制宜、不誤農時；改進生產技術和工具。
這部農書突顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神，對后世農學的發展具有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位。
2、科學家祖沖之是南朝的一位杰出科學家。他在數學、天文歷法和機械制造方面都有重大成就。
數學方面：把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，領先世界近千年；歷法方面：測算的一年時間與現代天文科學計算的結果只差50秒，
著有《大明歷》；
機械制造：制造了指南車、水碓磨、千里船。
二、書法：
（漢代造紙術的發明，使書寫的載體變得快捷便利，也為書法藝術的進一步發展提供了物質條件。東漢以后，書法已經成為專門的藝術）
曹魏時著名書法家：鍾繇、胡昭
鍾繇：獨創楷書書法，剛柔兼備，點畫之間，多有異趣，稱他的楷書為絕世之作
西晉設書博士，教學生學習書法，規定鍾、胡書法為標準書體。
2、東晉的王羲之將書法藝術提高到一個新階段，被后人稱為“書圣”，
當時的人就稱贊他的書法為古今之冠，筆勢特點“飄若浮云，矯若驚龍”。
代表作品《蘭亭集序》（被稱為天下第一行書），
3、碑刻書體，蒼勁厚重，粗獷雄渾。代表：魏碑
三、繪畫：
魏晉南北朝時期，宗教畫占主要地位
東晉的顧愷之，擅長人物畫。代表作品：《女史箴圖》和《洛神賦圖》
四、南北朝時期，統治者為宣揚佛教，開鑿許多石窟：山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。
五、地理學：北魏酈道元是我國古代杰出的地理學家，《水經注》是一部綜合性地理學著作。
三國兩晉南北朝時期統一北方的政權：曹魏、西晉、前秦、北魏、北周。
古代以少勝多著名戰役：巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰、淝水之戰。

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