資源簡介

班級 姓名
第三課 做到自尊自強
第1課時 自尊自愛伴我行
學(xué)習(xí)目標
自尊自愛，不做有損人格的事。
養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義
自主學(xué)習(xí)
1、自尊通常是指既不向他人_________，也不允許他人___________、___________。
2、自尊是一種良好的心理狀態(tài)，它首先表現(xiàn)為___________和___________。
3、尊重自己，不僅是關(guān)注___________、___________，更應(yīng)該保持___________，保持___________。
4、___________與自尊相伴。一個自尊的人，一定是懂得__________________的人。
5、自尊自愛并不意味著自己絕對重要。當我們的生命與國家、民族的利益想沖突時，選擇為_______________的利益而奮斗，是_________的升華，是一種高尚的選擇。
6、人格的起點和基礎(chǔ)是人的__________________。自尊自愛始于“__________________”。
7、不做有損人格的事，要求我們既要維護_________________，也要尊重__________________。
合作探究
9、什么是自尊？自尊的表現(xiàn)有哪些？
10、我們?yōu)槭裁匆爸邜u”？
11、不做有損人格的事對我們有什么要求？
課時訓(xùn)練
1.“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心?！毕铝袑ψ宰鸬睦斫猓徽_的是( )
A自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己
B自尊就是想方設(shè)法追求名聲、提高個人形象
C自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)
D自尊是一種高尚的品格
2. 據(jù)報道，一些中小學(xué)老師因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，便要求學(xué)生家長帶孩子到醫(yī)院進行“智商測試”。如果測出孩子智商低，老師就申請該孩子的成績可以不計入班級總成績和考核，自己的“績效考核”也就不會受到影響。這些老師的這種做法（ ）
①能使成績差的學(xué)生懂得知恥 ②能夠提醒成績差的學(xué)生彌補自己的不足，改正缺點 ③嚴重傷害了一些學(xué)生的自尊心 ④是不尊重他人的表現(xiàn)
A.①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
3. 以下五種情境，哪些是自尊的表現(xiàn)？請說明理由。
情境一 暑假，我和同學(xué)們參加了志愿者服務(wù)，受到了表揚，心里美滋滋的
情境二 在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的形象

情境三 有人當眾叫我的綽號時，我很生氣

情境四 我在學(xué)習(xí)上有了很大的進步，希望得到老師的表揚

情境五 如果老師讓我在大會上發(fā)言，我會穿的干凈整潔，做好充分的準備。
第2課時 自信自強任我飛
學(xué)習(xí)目標
自尊自愛，不做有損人格的事。
養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義
自主學(xué)習(xí)
1、自信是發(fā)自內(nèi)心的_______________，是對______________的認可。
2、自信源于________________，更源于對自己長期不懈努力積累起來的________的相信。一個人通過平時的______________，獲得了對自身能力的________________，就會使自己變得自信。
3、培養(yǎng)自信的品質(zhì)，既要明白自己的___________，又能夠正視自己的__________。
4、自卑的人，往往____________自己的能力，即使可以做的很好也________________；自負的人，往往______________自己，自以為是。
5、自立，就是_________，不依賴別人，依靠自己努力做事的精神品質(zhì)。
6、培養(yǎng)自立能力，我們既要從學(xué)習(xí)和生活中的小事做起，又要大膽投身社會實踐，_______________，________________，不斷磨礪自己自立的品質(zhì)。
7、自強不息是中華民族千百年來熔鑄而成的_____________，是鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的_____________。
8、____________ 健康成長和成就事業(yè)的精神動力，是通向成功的階梯。
9、___________是自強的航標。一個人有了____________，就有了正確的方向，就能把個人的前途和國家的命運、人民的幸福結(jié)合起來。
10、做自強的人，要善于發(fā)現(xiàn)自己的______________，善于把心中的夢想和現(xiàn)實生活結(jié)合起來。我們要按照夢想的方向，樹立______________，戰(zhàn)勝______________，發(fā)揮______________，在人生的旅途上堅持不懈地朝著自己的夢想勇敢前行。
課時訓(xùn)練
1. 據(jù)報道，揚州大學(xué)醫(yī)學(xué)院專門為大學(xué)新生設(shè)立了“自立學(xué)分”。報道當天當天只要新就勝人生獨立前來學(xué)校，就可以獲得“自立學(xué)分，中的一分。學(xué)校這樣做的目的一是提醒家長放手，二是鼓勵學(xué)生走出“避風(fēng)港”。這一做法 ( )
A表明我國學(xué)生的獨立能力差 B有利于在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的自立能力
C要求學(xué)生完全獨立，拒絕父母的幫D不利于學(xué)生戰(zhàn)勝困難、克服弱點
2. 中學(xué)生小杰上課不認真聽講，經(jīng)常做小動作，和其他同學(xué)說話……有一次他邀請幾個同學(xué)到家里玩。這幾個同學(xué)都說“不去。不和不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)交往?！边@句話深深地刺痛了他。從那以后，他努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，奮發(fā)向上。小杰的該店告訴我們（ ）
①每個人都有自己的弱點，只要努力就一定能戰(zhàn)勝弱點②自強的人是勇于戰(zhàn)勝自己弱點的人 ③人最大的敵人不是別人而是自己 ④能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強
A.①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④
3. 隨著“90后”進入職場求職“啃老”也，成為職場中的一個普遍現(xiàn)象。有專家認為，由于“90后”職場新人絕大多數(shù)是獨生子女，從小承受了父母、祖父母、外祖父外祖父母兩代人的寵愛，缺乏獨立自主的能力，到了求職的關(guān)口上，父母習(xí)慣性地為孩子“包辦”一切，而這些即將走入職場的新人也對父母有著很深的依賴，造成了‘90后”職場新人求職“啃老”的現(xiàn)象。
(1)這則材料折射出什么現(xiàn)象？
（2）我們應(yīng)該怎樣做一個自立的人？


第3課時 練習(xí)題
學(xué)習(xí)目標
自尊自愛，不做有損人格的事。
養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義

第三課知識點
什么是自尊？
自尊的表現(xiàn)有哪些？
如何尊重自己？
自尊與自愛的關(guān)系是怎樣的？
我們?yōu)槭裁匆爸邜u”？
什么是人格？
不做有損人格的事對我們有什么要求？
個人的人格尊嚴與國家和民族的尊嚴之間存在怎樣的關(guān)系？
自信的含義是什么？
自信的生活態(tài)度有什么作用？
怎樣使自己變得自信？
自信、自卑與自負的區(qū)別是什么？
自立的含義是什么？
怎樣培養(yǎng)自立能力？
如何理解自強不息？
如何理解自強？
自強的表現(xiàn)是什么？
怎樣做一個自強的人？
課時訓(xùn)練
1、孟子云“人不可無恥。無恥之恥，無恥矣” 。這句古語告訴我們( )
①做人應(yīng)有恥辱感 ②布置羞恥，就永遠不會有自尊
③知恥就會失去自尊 ④不知恥是可恥的
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
2. 在任何困難和打擊面前，都不能氣餒，要樹立信心，信心就像太陽一樣，充滿光明和希望。這句話告訴我們（ ）
A信心在生活中是萬能的，有了信心就有了一切
B樹立信心特別重要，信心激發(fā)人們前進的動力，有利于成功
C現(xiàn)實生活中，人們普遍存在著信心不足的現(xiàn)象
D.信心是避免一切困難、戰(zhàn)勝一切困難的決定性因素
3.下列做法有助于建立起自尊心和自信心的有（ ）
①沾沾自喜 ②勝不驕敗不餒
③揚長避短 ④好高騖遠
A.①③ B. ②③ C. ①④ D.②④
4. 下面是一些人的想法：
想法一：我應(yīng)該成為人人都人人都羨慕的人想法
想法二：我可不能在別人面前出丑 想法三：我必須必須避免犯任何錯誤。
想法四：我不能回答這個問題，錯了怎郵大人的切著職么辦
想法五：我始終堅信“天生我材必有用： 想法六：別人都比我強，我什么都做不好
分別判斷有這些想法的人自信者、自負者還是自卑者。
（2）請你分析自信、自負與自卑的關(guān)系。

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