資源簡介

10.2 活出生命的精彩
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)
（1）通過教學(xué)，使學(xué)生知道人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。
（2）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與人之間在相互依存和彼此 關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠。
（3）明確生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。
能力目標(biāo)
（1）增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的能力。
（2）初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能夠理解生命意義的內(nèi)涵。
情感·態(tài)度·價(jià)值觀
（1）讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命。
（2）關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命。
（3）甘于生命的平凡，也樂于創(chuàng)造生命的偉大。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：貧乏與充盈。
難點(diǎn)：平凡與偉大。
【課前自學(xué)】
一、貧乏與充盈
1.每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的____________，會(huì)影響生命的質(zhì)量。
2.生命是一個(gè)____________的過程。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的____________就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)________起來。
二、冷漠與關(guān)切
1.人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕________。
2.我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要________其他的生命。設(shè)身處地地思考并________他人。
3.讓我們用________、熱情、________去感動(dòng)、改變他人，消融________，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
三、平凡與偉大
1.每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。我們希望活出自己的精彩，讓生命更加________。
2.在歷史上，那些被我們認(rèn)為是偉大的人物，并不是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ螅且驗(yàn)樗麄冞\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的________，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。
3.創(chuàng)造生命的價(jià)值
(1)用認(rèn)真、________、善良、堅(jiān)持、________、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。
(2)當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、__________、民族的、__________甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
【要點(diǎn)探究】
板塊一 貧乏與充盈
　　18歲，意味著同學(xué)們要作別青澀的自己，邁向成熟人生。下面我們來看幾個(gè)不同的18歲的生命:18歲，湖南邵東高三學(xué)生小龍殘忍殺害了自己的班主任，起因只是嫌班主任不讓他用手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)小說；18歲，山東泰安的小小發(fā)明家劉小受邀參加紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵；18歲，湖南的譚艷芳早已扛起一個(gè)家庭的重?fù)?dān)，一邊上學(xué)，一邊照顧重病的爸爸媽媽；18歲，消防官兵袁海為撲救天津?yàn)I海大火，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
(1)上述材料說明了哪些道理?
(2)你打算怎樣度過自己的18歲?
板塊二 平凡與偉大
2016年2月14日,屠呦呦被評(píng)為“感動(dòng)中國”年度人物。2015年,屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾獎(jiǎng)。在沒有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下,屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難,面對(duì)失敗不退縮,終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問世40多年來,共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來,屠呦呦希望通過研究,讓青蒿素應(yīng)用于更多地方,為更多人帶來福音。
結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答:
(1)屠呦呦為什么被評(píng)為“感動(dòng)中國”年度人物?
(2)日常生活中,你準(zhǔn)備怎樣向她學(xué)習(xí)?
【課堂小結(jié)】
【能力提升】
徐立平,中國航天科技集團(tuán)公司高級(jí)技師。28年來,他冒著巨大的危險(xiǎn)雕刻火藥,被人們譽(yù)為“大國工匠”。0.5毫米是固體發(fā)動(dòng)機(jī)藥面精度允許的最大誤差,而經(jīng)他手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米,堪稱完美。為了杜絕安全隱患,徐立平還自己設(shè)計(jì)發(fā)明了20多種整形刀具,有兩種獲得國家專利,一種被命名為“立平刀”。2016年2月被評(píng)為“感動(dòng)中國2015年度人物”。
王寬,河南鄭州人,臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲,臺(tái)下盡心盡力做善事。1998年退休后,王寬夫婦陸續(xù)收養(yǎng)了6名孤兒。為了供孩子吃飯穿衣、讀書學(xué)藝,王寬放下一級(jí)演員的身段,去茶樓賣唱,一唱就是16年,為了讓別人多點(diǎn)戲,還自學(xué)了川劇變臉。如今,幾個(gè)孩子都已長大成人,自食其力,而老兩口卻還在堅(jiān)持資助老家的孩子,用行動(dòng)傳達(dá)愛的意義。2016年2月被評(píng)為“感動(dòng)中國2015年度人物”。
不同的經(jīng)歷、同樣的精彩。徐立平與王寬精彩人生的共同之處給你哪些感悟?
參考答案
【課前自學(xué)】
一、1.不同態(tài)度
2.逐漸豐富　道德體驗(yàn)　充盈
二、1.冷漠
2.關(guān)切　善待
3.真誠　給予　冷漠
三、1.絢爛　
2.社會(huì)價(jià)值
3.(1)勤勞　責(zé)任　(2)集體的　國家的
【要點(diǎn)探究】
探究一
(1)①每個(gè)人的生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)出千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的質(zhì)量。
②有的人缺乏生活目標(biāo),自我封閉,漠視生命,走上了違法犯罪的道路。③有的人熱愛學(xué)習(xí),樂于創(chuàng)新,主動(dòng)承擔(dān)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任,讓生命充滿色彩與活力。
(2)生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。我要敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系,不斷豐富生命中的道德體驗(yàn),不斷增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力。讓生命得到滋養(yǎng),一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。(言之有理即可)
探究二
(1)因?yàn)樗\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值,讓超過600萬人逃離瘧疾的魔掌,并且為了給更多人帶來福音而繼續(xù)努力,她的貢獻(xiàn)和精神影響和激勵(lì)著每一個(gè)人。
(2)為生活而努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)；面對(duì)環(huán)境和生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠；為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量；用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。
【能力提升】
(1)生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。我們要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)造,擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充盈起來。
(2)生命拒絕冷漠。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,善待他人,共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
(3)生命雖然平凡,卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
(4)無論從事什么工作,只要付出努力,就有可能成功。我們要樹立愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

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