資源簡介

第7課 學會合作
第2課時 合作有智慧
【課堂導學】
一、填空題
1. 就沒有穩固的合作。
2. 在合作中，每個人都要基于合作的 ，明確自己的 和應當承擔的 責任。
3. 溝通能帶來 ，理解有助于更好的 。
二、簡答題
我們應怎樣相互合作？
【課堂鞏固】
一、單項選擇題
1.盧曼曾說過：“信任為了簡化人與人之音的合作關系”。這句話告訴我們 （ ）
A.合作需要每個人主動力作為 B.合作需要相互配合
C.合作需要相互信任 D.合作需要相互溝通
2.對下面這幅漫畫理解正確的是 （ ）
A.合作需要每個人主動作為
B.在合作中要公平的分享成果
C.合作需要相互溝通
D.在合作中要合理分工
3.八（6）班是藝術特長班，卻在校園藝術節上把合唱
節目演砸了，同學責怪班長沒有組織好，班長埋怨文娛委員不得力，文娛委員指責領唱的搶
拍，領唱的認為伴奏的不配合……可見，成功的合作必須 （ ）
A.合理分工、科學計劃 B.發揮成員的聰明才智
C.合作必須溝通 D.確立共同的奮斗目標
二、判斷題
1.合作就是人力的簡單相加。 ( )
2.一旦選擇合作，就要以誠相待。 ( )
3.合作要想取得好的效果，只需要講究方法。 ( )
三、簡答題
（1）探究：請觀察漫畫（一），運用所學知識，推測“三個和尚沒水喝”的原因。
（2）評價：你對漫畫（二）中，三個和尚沒喝上水的方法是如何認識的？
【課后提升】
一、單項選擇題
1. 在合作中出現矛盾和分歧時難免的。關鍵是 （ ）
A.合理分工 B.及時溝通 C.統一指揮 D.妥善解決合作中的矛盾
2.合作需要信任是因為
①沒有信任就沒有穩固的合作 ②沒有信任的合作是短暫的
③沒有信任的合作也是不愉快的 ④有了信任就能取得豐碩的合作成果
A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①③④
3.在合作中，我們每個人 （ ）
①應主動作為 ②應主動承擔責任
③遇事不推諉 ④應充分發揮自己的力量
A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①③④
二、判斷題
1.只要每個成員有自己的特長，在合作中就能行成合力。 （ ）
2.在合作出現矛盾是正常的，關鍵是要相互信任。 （ ）
3.三個和尚沒水喝的故事告訴我們在合作中要相互信任。 （ ）
三、簡答題
有人設計了一個十分巧妙的實驗：又六個玻璃瓶，每個瓶內用線吊著五個小球，瓶口大小為每次剛好能提出一個小球。五個人一組，每個人只能提出一個小球。比一比，看哪個小組的同學最先把瓶內的小球全部提出來。21世紀教育網版權所有
請你參加下列探究活動：
（1）你認為小組怎樣才能最先把瓶內的小球全部提出來？


（2）結合所學知識，說明設計這一實驗的教育目標有哪些？



（3）為鞏固以上實驗的教育目標，請你在設計一個實驗。
第2課時 合作有智慧
【課堂導學】
一、填空題
1.沒有信任 2.目標 分工 責任 3.理解 合作
二、簡答題
合作需要相互信任；合作需要每個人主動力作為；合作需要相互配合；合作需要相互溝通。
【課堂鞏固】
一、單項選擇題
1.C 2.A 3.C
二、判斷題
1. B 2. A 3. B
三、簡答題
（1）三個和尚缺乏責任感，應當做的事情沒有做。集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。三個和尚沒有發揮團隊精神。三個和尚沒有認識到合作的重要性。（2）漫畫中的三個和尚雖然喝上了水，但這種方法效率低下，無法發揮各自特長。21教育網
【課后提升】
一、單項選擇題
1.B 2.C 3.B
二、判斷題
1. B 2. B 3. B
三、簡答題
⑴小組要能最先把瓶內的小球全部提出來，組內要有人統一指揮，安排好五人提小球的順序，在提小球過程中要相互協作。如果五人同時爭搶提小球，則全部堵塞在瓶口，結果肯定很慢，甚至一個小球都提不出來。21cnjy.com
⑵引導學生在實踐中體驗合作的重要性，感受有效合作的基本方法。主要結合“合作的重要性”、善于合作要合理分工、科學計劃；有效指揮、相互配合“等知識說明。結合事例說明時，可從正反兩方面說明合作的重要性。21·cn·jy·com
⑶設計的實驗要求：設計一個實驗要能鞏固以上實驗的教育目標；要從有利于學生體驗合作的重要性和感受，從如何有效合作的角度設計方案；方案要有較強的可操作性。

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