資源簡介

授課內(nèi)容(課題）
第.一單元第二課第四框 巧解沖突解
教學(xué)目標
學(xué)會化解家庭沖突的有效方法。
教學(xué)重點
學(xué)會雙贏解決日常沖突
教學(xué)難點
認識家庭沖突不可避免
學(xué)法指導(dǎo)
一、導(dǎo)入新課 （3分鐘）
引入生活短劇例如媽媽偷看女兒的日記 導(dǎo)入新課
二、出示學(xué)習(xí)目標（緊緊圍繞課標和教材來制定 3分鐘）
1 .學(xué)會避免化解沖突
2. 了解和掌握化解家庭沖突的一些基本的原則和方法
三、出示學(xué)生預(yù)習(xí)指導(dǎo)題并說明要求 （2分鐘）
1、 有時情緒很低落，不想說話，只想安靜，父母卻問個不停。這時你怎么辦？
(正確做法;錯誤做法)
2. 如果父母不讓你與他們認為不好的同學(xué)交往，而你不同意他們的觀點。你怎辦？(正確做法;錯誤做法)
3、填25頁表格
4 你知道如何避免這些“禁止性行為”.出現(xiàn)呢？
5 化解沖突的方法有哪些？
學(xué)生自主學(xué)習(xí) 合作探究 （15分鐘）
1、學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，快速閱讀文本。第一遍速讀文本，了解文本內(nèi)容;第二遍結(jié)合預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，再讀文本解決問題，將自己不清不明的問題標記好。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
2、學(xué)生將各自不明不清的問題，展開同伴研究，形成統(tǒng)一的觀點或答案；本組解決不了的問題，由科代表記錄下來，等到展講時解決。21教育網(wǎng)
3、教師對各組自學(xué)和探究情況做以簡要評價。
五、學(xué)生展講，師生質(zhì)疑（15---20分鐘）
1、教師將展講任務(wù)科學(xué)合理地分配給各學(xué)習(xí)小組.
2、將各組形成的統(tǒng)一答案讓大號生來展講，學(xué)優(yōu)生協(xié)助補充。
3、教師對學(xué)生出現(xiàn)疑惑，或不明不清，或思路打不開時，教師適時恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點撥。
4、教師對各組展講情況及時恰當(dāng)?shù)剡M行賦分，并同時給予鼓勵性的語言評價。
六、當(dāng)堂檢測 （5分鐘）
選擇題：
單選 1 、有時候確實是父母的不是導(dǎo)致我們生氣，這時我們應(yīng)該（）
A.、與父母頂撞 B與父母進行平等的交流、 C、與父母賭氣 D、不理自己的父母
多選 2、在購買哪一種運動鞋的問題上有效的溝通方式是（ ）
A 、尊重和理解父母 B、父母滿足孩子的要求
C、與父母換位思考 D、找親屬說服父母
七、師生總結(jié) （2---3分鐘）
小組做好知識導(dǎo)圖,請做的好的在黑板上展示..

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