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流體壓強與流速的關系
學習目標：
1.通過實驗，能總紅葉出流體壓強與流速的關系。
2.能利用流體壓強與流速的關系解釋升力產生的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因。
3.能利用流體壓強與流速的關系解釋生活中的有關現象，會通過實驗的方法研究物理規律
【預習案】
1．液體和氣體統稱 ，它們都沒有一定的 ，且很容易 。
2．流速和壓強的關系是： 。
3．為什么快速行駛的火車人不能靠近？
4．飛機是怎么起飛的？飛機起飛前為什么要在跑道上快速運動一段距離？飛機是順風容易起飛還是逆風容易起飛？
【探究案】
探究一：流體壓強與流速的關系
生活中的現象：1、刮風的時候要栓緊窗戶，否則風會把窗戶吹開。
2、當前后窗戶都打開時，吹過房間的“過堂風”會把衣柜門打開。
3、微風吹過，湖面泛起漣漣波紋。
吹風時，窗戶被吹開，衣柜門被打開，說明它們兩面受到的壓力 （填“相等”或“不相等”）。猜想：流體的壓強和流速 （“有關”還是“無關”）。
實驗證實：1、在離桌邊不遠處放一枚硬幣。然后在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣。
現象： 。
2、如右圖所示，把一乒乓球放在倒置漏斗口處，從漏斗頸中用力往下吹氣，能否把乒乓球吹跑？
現象： 。
3、手握兩張紙，讓紙自由下垂。在兩張紙的中間向下吹氣。這兩張紙如何運動？
現象： 。
4、在注滿清水臉盆中，相隔一段距離放置兩只紙船。往兩只紙船中間位置噴水。兩只小船會怎樣運動？
現象： 。
通過上面的實驗得出：流體的壓強和流體的速度 ；流速大的位置，壓強
(填“大”或“小”)；反之，則 。（同學們，你們真了不起，通過實驗得出了一條著名的原理哦！這條原理是科學家丹尼爾·伯努利首先用能量守恒得到的，所以稱為伯努利原理。）
探究二：飛機的升力
把細線拉平繃緊，用嘴對著“機翼”前端細線位置吹氣，可看到“機翼”向上翹起，這是為什么？
在左邊的空白處畫出示意圖，并解釋：
【檢測案】
1.王老師經常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規律．下面的實驗揭示流體壓強與流速關系的實驗是（ ）
2.你是否有這樣的經歷：撐一把雨傘行走在雨中, 如圖所示, 一陣大風吹來, 傘面可能被“吸”, 嚴重變形.下列有關這一現象及其解釋，正確的是( )
A.傘面被向下“吸” B.傘上方的空氣流速大于下方
C.傘上方的空氣流速等于下方 D.傘上方的空氣流速小于下方
3.一場大雪過后，在公路雪地上行駛的小汽車，車后部常常會有雪附著在上面，對于這種現象，下列分析正確的是（ ）
A.汽車上與空氣磨擦而吸引雪 B.車上原來有雪
C.司機為了保持車體干凈而故意做的
D.汽車行駛時，車體兩邊的空氣流速較大，是氣壓差的作用把雪掀起附著在上面的
4.龍卷風的實質是高速旋轉的氣流．它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中。龍卷風能“吸”起物體是因為 （ ）
A.龍卷風內部的壓強遠小于外部的壓強 B.龍卷風增大了空氣對物體的浮力
C.龍卷風使物體受到的重力變小 D.迷信說法中的“龍’把物體“抓”到空中。
5.把長10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠A管的上端，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面高度（ ）
A.上升; B.下降; C.不變; D.無法判斷.
6.“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，詩中包含的科學道理是（ ）
A.風聲是空氣振動而產生的聲音 B.力是改變物體運動狀態的原因
C.屋頂上方空氣流速快，壓強小；屋內空氣不流動，壓強大
D.風使屋頂產生的升力大于屋頂重力
7.小明坐在汽車上，汽車行駛過程中，開了車窗小明看到車內懸掛的窗簾在向 飄動(選填“車內”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內，而使車內的氣壓________車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
8.小明坐在汽車上，汽車行駛過程中，開了車窗小明看到車內懸掛的窗簾在向 飄動(選填“車內”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內，而使車內的氣壓________車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
9.由于轎車形狀的原因, 在高速行駛中, 轎車對地面的壓強會 　 。
10.兩船近距離并行行駛時，有可能會相撞到一起。試畫出示意圖并說明其道理。

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