資源簡介

課題
第四單元第8課第一項目《教育是今天 更是明天》
課時
教學
目標
1、理解公民受教育的重要性，知道教育不僅給我們希望而且更是公民應享有的權利和應履行的義務。
2、懂得自覺接受教育對個人和國家民族有深刻的影響，初步學會分辨是非、分析事物的能力，培養處理、運用社會信息的方法和技能。
3、通過理解公民接受教育的重要性，增強接受教育的自覺性，珍惜受教育權利，自覺履行受教育義務，養成良好的學習習慣。
教學
重點
公民有受教育的權利和義務
教學
難點
教育的作用
教學內容
二次
備課
教
學
過
程
一、導入新課
播放視頻導入新課
二、自主學習（學生自學P88-91下面填空）
1、對一個人的發展，教育起著至關 。教育能 ，增長才干，能讓我們 ，提高品德修養，增強社會責任感；能讓我們更好享受現代文明，適應 。
2、教育是 ，更是 ，興國 ，強國 。
3、受教育是法律規定的義務，我們必須 ，不履行受教育的義務是 。
4、作為正在接受九年制義務教育的青少年學生，要珍惜 權利，
自覺履行 的義務。
三、合作探究
（一）教育給我們希望
1、讀故事，談感悟P88
學生讀農民工子弟何江讀書求學經歷的故事，談談從中讀懂了什么？
（學生各抒己見，發表自己的感想。師生共同總結，得出結論）
2、小辯論：“上學受教育有沒有用？”
（學生以小組進行辯論，教師適時點撥、引導幫助全體學生都體會導接受教育的益處）
3、列舉改革開放以來，我國教育事業取得的成就。（教師展示收集的資料）
4、學生思考：教育發展與國家發展之間的關系。
（二）公民有受教育的權利和義務
1、討論：公民受教育的權利和義務為什么要由憲法規定？
（學生討論發言）
2、思考：國家采取哪些措施保障公民的受教育權？
3、學生讀P91“相關鏈接”了解受教育者享有的權利。
4、什么是義務教育？
教師講解
教
學
過
程
四、拓展延伸
調查了解自己身邊是否存在不履行接受義務教育義務的現象，并分析造成這種現象的原因及產生的后果。
五、課堂小結
學生對本節內容進行小結
六、鞏固練習
1、“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”這說明( )
A.文明禮貌要經過刻苦訓練
B.教育對人的成長起著至關重要的作用
C.玉石要經過人工的精雕細琢才值錢
D.優異的學習成績的取得，離不開勤學苦練
2、根據相關調查資料，當前人們的事業發展和經濟收入狀況與他們接受的教育程度是成正比的。“腦袋滿，才能錢袋滿”已經成 為一種普遍現象。因此，從個人自身的發展要求來看，受教育是一個人的( )
A．一件私事 B.一項基本義務 C.一項基本權利 D.一種興趣愛好
3、教育對人的發展起著至關重要的作用，如果不接受教育 ( )
A.可以為一個人的幸福生活奠定良好的基礎B.能豐富自己、增長才干、擺脫愚昧
C.會過上幸福美滿的生活 D.就不能適應社會發展的要求
4、下列有關我國義務教育的說法，正確的是 ( )
①義務教育是依照法律規定，所有適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保障的公益事業②義務教育具有強制性，由國家強制力保證實施③義務教育具有統一性，在全國范 圍內實行統一的義務教育④義務教育具有公益性，學生不需要花錢
A．①②③④ B．①②③ C．④ D．①②
板書設計
教學
反思

展開更多......

收起↑