資源簡介

課題
第三單元第6課第二項目《合作的藝術》
課時
教學
目標
1、體會合作的重要性，增強合作意識，學會與人合作。
2、正確處理競爭與合作的關系，促進自己的成長和發展。
3、知道生活離不開合作，明確善于合作的重要意義和基本要求。
教學
重點
善于合作
教學
難點
奏響雙贏之歌
教學內容
二次
備課
教
學
過
程
一、導入新課
觀察P70圖片導入新課
二、自主學習（學生自學P70-74完成下面填空）
1、合作是一種 。學會合作，有助于我們 。學會合作，有助于 。學會合作，是 。
2、善于合作，需要我們學會 。善于合作，需要我們 。
善于合作，需要我們 。
3、競爭與合作是 、 。競爭中需要 。正確認識和處理競爭與合作的關系，要求我們在生活中既要保持 、
的進取精神，又要樹立 、 的合作觀念，學會在合作中 ，在競爭中 ，競爭合作求雙贏。
三、合作探究
（一）享受合作
1、觀察思考：在生活中，合作有哪些表現形式？在我們的生活中，有哪些事情需要與他人合作？
2、情境分析P71
讀了該事例自己有何感想？
小組交流：與同學合作對自己的學習和品德修養有什么幫助？
3、交流分享：自己與他人進行過哪些合作？
（二）善于合作
1、讀材料P72，思考
景海鵬和陳冬的合作為我們樹立了榜樣，這啟示我們在生活和學習中應怎樣他人合作？
（學生小組交流）
2、讀一讀P73，體會合作的重要
（三）奏響雙贏之歌
1、閱讀“宏志班”的經驗，思考：
宏志班的同學是怎樣處理競爭與合作關系的？
在今后的學習生活中，你打算怎樣處理競爭與合作的關系？
2、列舉一家百貨公司友好競爭的事例，討論：該公司的這一做法為什么使自己生意更加興??？
（學生以小組討論，教師點撥引導
教
學
過
程
四、拓展延伸
為了幫助我們班的同學進步，請你給他們在合作與競爭方面提一些合理化的建議。
五、課堂小結
學生對本節內容進行小結
六、鞏固練習
1、在合作中競爭，需要我們（ ）
①尊重競爭對手，向競爭對手學習?、诨突W、互相提高?、廴￠L補短、攜手共進④不擇手段、一決高低
A. ①②③　　B. ②③④　　C. ①③④　　D. ①②④
2、德與席勒是德國文學史上的兩位偉大詩人，也是同時代旗鼓相當的兩位競爭對手，在爭霸詩壇的同時，他們又是一對朋友。歌德曾說：“我們兩人，多年結合在一起，興趣相投，相互影響，有許多詩意思是我指出的，而詩是他寫的，有時情況正好相反……”。（ ）
A. 兩人合作就一定能成功　　　　　 B. 興趣相投的人才能相互合作
C. 在競爭中合作能相互促進，共同提高　　D. 歌德善于和別人合作
3、合作和競爭的關系認識正確的是（ ）
①沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭?、谠诤献髦杏懈偁帲诟偁幹杏泻献鳌、鄹偁幒秃献骷葘α⒂纸y一?、芨偁幣懦夂献鳎献髋懦飧偁?br/>A. ①②③　　B. ②③④　　C. ①②④　　D. ①③④
4、龜兔賽跑”的結果給我們的啟示是（ ）
A.人的競爭與動物不同 B.競爭別忘記互相合作
C.競爭就難免會有失敗 D.競爭結果必然是雙贏
5、學舉行“青春夢想陽光團隊”的趣味體育競賽。通過競賽，同學們明白了 （ ）
A.合作中有競爭，競爭中有合作 B.有競爭就不能合作
C.競爭與合作不可能雙贏 D.要合作就無法競爭
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