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人教版小學語文三年級上冊
《18.盤古開天地》生字教學——微課教學反思
經過了微課的專題培訓知道了什么是微課，如何選準教學點，如何制作，這個過程真的挺過癮的感覺，感覺現在的科技、技術手段實在是太棒了！于是自己就挑了18課《盤古開天地》來試做一個微課。《盤古開天地》是一篇神話故事，講述的是一個名叫盤古的巨人開天辟地的故事。文章段落處處充滿了神奇的想象，贊美了盤古為開辟天地而勇于獻身的精神。我想對于三年級的孩子來說最妙的應該就是繪聲繪色地講這個故事，但如何能有聲有色地講故事呢？除了教會他們方法外，讀好文章的每個字、詞、段應該是最基礎的東西，所以我選取的本課的生字教學。
三年級學生已經有了一定的認知能力和自學能力了，也有了一定的知識積累，本課生字教學我是注重課前讓學生先自學生字新詞，課上檢查糾正并加以積累這樣的方法進行。我主張文中識字、句中識字、詞中識字，就是所謂的字不離詞、詞不離句、句不離篇。在學生學會本課生字基礎上，把課文句子讀得流利的基礎上再進一步鞏固學字的效果，重點進行書寫的指導。在寫字的教學過程中注重方法的指引，先提出要求，歸納方法，教師范寫，學生仿寫，最后進行評價修正再寫。總得來說，寫字教學挺扎實的！但也感覺有不足的地方，比如：一、生字的拓展量不夠。二、學生寫完字之后如何引導學生去評價自己寫的字，這也做得不做。不過感覺會有進步的！人教版小學語文三年級上冊
《18.盤古開天地》生字教學教學目標：
認讀“猛、緩、宗”等詞語并積累下來，會把“降、創”等字寫正確寫美觀。
能把重點段落句子讀得流利，讀得有感情。
教學難點：運用方法把難寫的字寫美觀。
教學過程：
一、故事導入，引人入勝。
1、引語：同學們大家好！現在我們要進行一次愉快的學習之旅，做好準備哦！請看今天的課題：《18.盤古開天地》生字教學
2、引語：同學們，通過預習了課文，我們知道了《盤古開天地》是一篇神話故事。故事講了在很久很久以前，天地還沒分開，宇宙還是一片混沌的時候，盤古巨人沉睡了十萬八千年。他醒來后掄起了大斧頭，頭頂著天，腳蹬著地，最后用自己的整個身體創造了美麗的宇宙。（幻燈片）
二、學會生字，積累詞語。
1、熟悉了課文內容，我想本課的生字應該也難不了你們的。能把這些生字讀正確嗎？自由讀一讀。
2、讀好了嗎？現在聽我來讀讀，聽聽我們倆是不是一樣的讀音。
3、請你再讀一遍，好嗎？同桌可以仔細聽，有錯糾正讀音喔。
4、真不錯！這些字，你還會讀嗎？我們一起來讀一下。
5、同學們你們有沒有發現有些字的部首或偏旁與這個字本身讀音有著很緊密的聯系？發現了嗎？
是的，比如：肢字，右邊是一支的支，整個字的讀音就讀肢，類似這樣：字的部首或偏旁就是這個字本身讀音的字，我們把它叫做形聲字。再找找還有那些形聲字？猛、肌、遼、液這些字就叫做形聲字，記住了嗎？
6、這些詞語對于你們來說是小菜一碟吧。我們一起來讀讀，你先讀，我跟讀。準備好了嗎？
7、我們都很棒！我發現了幾個多音字，你發現了嗎？找一找！交流一下吧：降 倒 血
這兩個讀音的意思是一樣的，只不過“血”在書面語和詞組中一般讀xuè，如血氣、血管、鮮血等等；而在口語、單個字或后邊跟疊音詞時往往讀xiě，如血淋淋、血糊糊。
8、盤古是那么 偉大與無私，讓我們一起來讀讀他的故事。你讀藍色部分，我讀紅色部分，黑色一起讀。
三、懂方法，會寫字。
引語：我們讀得真好！就讓我們就進入寫字環節吧 。
1、我們寫字時要做到三看一思就是寫前要做到：一看字體結構，二看落筆位置，三看關鍵筆畫， 一思指的是寫后要思考：我寫好了沒有？
2、我們來看看本課的生字，我們來挑一個難寫的降字來寫：先觀察這個字是左右結構，左窄右寬，第一筆要寫好左耳旁，在橫中線的上方，最后一筆是懸針豎。
3、看看老師是怎么寫的吧。
4、下面請你們也在練習本上練練吧，一個寫3個。
5、我們再來看看創字怎么寫，你們自己先做到三看吧。
6、現在看看老師怎么寫。
7、寫好了嗎？同桌兩個人相互評一評，修改完后要再練寫一次哦！
8、同學們，今天的學習真愉快！再見了！(共29張PPT)
快樂學習之旅
《18盤古開天地》生字教學
人教版小學語文三年級上冊
18盤古開天地
神話故事
一直睡了十萬八千年
頭頂著天
腳蹬著地
人類的老祖宗盤古，用他的整個身體
創造了美麗的宇宙。
人類的老祖宗盤古，用他的整個身體
創造了美麗的宇宙。
猛 肢 肌 膚 液
遼 逐 宗 血 丈
緩 暗 降 混 沌
掄 劈 濁 蹬
měng
liáo
huǎ n
zhàng
zhú
jī
zhī
xuè
yè
zō ng
hùn dùn
lūn
pī
zhuó
dēng
fū
àn
jiàng
猛
肢
肌
膚
液
遼
逐
宗
血
丈
緩
暗
降
混
沌
掄
劈
濁
蹬
猛 緩 丈 逐
肢 肌 遼 血
液 宗
你還會讀嗎？
猛
緩
丈
逐
肢
肌
遼
血
液
宗
猛 緩 丈 逐
肢 肌 遼 血
液 宗
你還會讀嗎？
猛
緩
丈
逐
肢
肌
遼
血
宗
肢
形聲字
液
猛 緩 丈 逐
肢 肌 遼 血
液 宗
你還會讀嗎？
猛
緩
丈
逐
肢
肌
遼
血
宗
肢
形聲字
猛
肌
遼
液
液
宇宙 黑暗 一丈 下降
倒下 四肢 肌膚 遼闊
血液 茂盛 滋潤 創造
緩緩 奔流不息
宇宙
黑暗
一丈
下降
倒下
四肢
肌膚
遼闊
血液
茂盛
滋潤
創造
緩緩
奔流不息
降 倒 血
這兩個讀音的意思是一樣的，只不過“血”在書面語和詞組中一般讀xuè，如血氣、血管、鮮血等等；而在口語、單個字或后邊跟疊音詞時往往讀xiě，如血淋淋、血糊糊。
降
jiàng
xiáng
xuè
血
倒
dǎo
（血液 ）
xiě
（血淋淋 ）
dào
（倒車 ）
（倒下 ）
（投降）
（降落 ）
偉大無私
他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。
輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
他呼出的氣息，
變成了四季的風和飄動的云；
他發出的聲音，
化作了隆隆的雷聲。
他的雙眼，
變成了太陽和月亮；
他的四肢，
變成了大地上的東、西、南、北四極；
他的肌膚，
變成了遼闊的大地；
他的血液，
變成了奔流不息的江河；
他的汗毛，
變成了茂盛的花草樹木；
他的汗水，
變成了滋潤萬物的雨露……
齊：人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創造了美麗
的宇宙。
每天練字幾分鐘
習得好字很輕松
三看一思：
一看字體結構
寫前要做到：
二看落筆位置
三看關鍵筆畫
寫后要一思：
我寫得怎樣了？
創
降
1、插入一張學生練習寫的范本字
2、 配樂
創
降
1、插入一張學生練習寫的范本字
2、 配樂連同下一張音樂
1、插入一張學生練習寫的范本字
2、 配樂連同下一張音樂
學習之旅真快樂！
再見了！

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