資源簡介

【中考鎖分】思想品德一輪復習學案加分寶專項
七年級下 第四單元 做學法尊法守法用法的人
“法不可違”，知道法律是由國家制定或認可的，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規范，理解我國法律是人民意志和利益的體現。懂得法律通過規定權利與義務規范人們的行為,通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。從小樹立維權意識，知道家庭、學校、社會、司法保護等方面的責任，學會采取正當的方法維護自己的合法權益，最終成為學法尊法守法用法的好公民。21教育名師原創作品
1.法律的特征及作用、法律對未成年人的特殊保護、違法與犯罪的區別、同違法犯罪行為作斗爭是新課標對本講學習目標的要求。21*cnjy*com
2.從近幾年中考的試題來看，考點集中在:法律的作用、一般違法與犯罪的關系、法律對未成年人的特殊保護、同違法犯罪行為作斗爭等。
3.命題切入形式多樣，多以社會熱點和貼近學生生活實際為主。
4.預測2018年命題中，對本講的考查會突出以下特征:(1)結合凈網等專項行動考查法律對未成年人的特殊保護；(2)結合青少年違法犯罪現象及其危害，認清違法與犯罪的區別，遠離犯罪；(3)可結合現實生活中面臨的種種非法侵害，如校園欺凌、暴力等，考查未成年人的自我保護以及自救自護的方法和技巧；(4)題型多以選擇題、情境探究題、材料分析題的形式出現，分值一般在2—4分。
■一 感受法律的尊嚴 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.為什么說社會生活離不開規則?(1)社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。(2)人們活動的動機、目的往往不同，如果沒有行為的規則，各行其是，社會就會混亂不堪，陷人毫無秩序的彼此沖突之中。2.規則包含哪些內容?道德、紀律、規章、法律。21cnjy.com
3.法律的含義、特征、本質特征。
含義
法律是由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約
束力的一種特殊行為規范。
特征
由國家制定或認可;靠國家強制力保證實施,具有強制性( 法律最本質的特征) ;對全體社會成員具有普遍約束力( 法律最顯著的特征)
本質
法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現,這是法律的一般本質;我國法律的本質是人民意志和利益的體現。
4.法律的作用是什么?
規范作用
我國法律作為人民意志和利益的體現，它通過規定權利和義務來規范全體社會成員的行為。法律的規范作用突出地表現為，它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。
保護作用
(1)日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”。(2)國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。(3)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。我們享受權益，需要法律的保護。
5.通過法律制裁違法犯罪行為給我們以何啟示?(1)法律是我們生活的“衛士”，維護人們的合法權益。(2)違法犯罪行為要受到法律的制裁。(3)我們要學法尊法守法用法,做一個遵紀守法的好公民。6.違法行為的含義、分類、后果分別是什么?21世紀教育網版權所有
含義
凡不履行法律規定的義務,或者作出法律所禁止的行為,都是違法行為
分類
一般違法行為
行政違法行為
違反行政管理法規的行為，受行政處罰
民事違法行為
違反民事法律法規的行為，承擔民事責任
嚴重違法行為
刑事違法行為
違反刑法，受刑罰處罰
后果
都要承擔相應的法律責任
8.犯罪的含義及基本特征分別是什么?
含義
具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
特征
嚴重危害性
犯罪是具有嚴重社會危害性的行為
最本質特征
刑事違法性
犯罪是一種觸犯刑法的行為
法律標志
刑罰當罰性
犯罪是應受刑罰處罰的行為
犯罪的嚴重危害性及刑事違法性的必然后果
一般違法與犯罪的關系怎樣??啟示我們應該怎樣做?
比較
內容
分類
一般違法行為
犯罪
對社會的危害程度不同
情節輕微，對社會危害不大
情節嚴重，具有嚴重的社會危害性
觸犯法律不同
違反刑法以外的其他法律法規
觸犯刑法
處罰方法不同
民事違法承擔民事責任；行政違法要受行政制裁
有人民法院依法判處刑罰
后果不同
只有民事責任或行政后果，處罰較輕
后果嚴重，要剝奪政治權利以及其他權利，剝奪受罰人的自由，甚至生命
舉例
闖紅燈、合同違約、謊報險情等
殺人、防火、搶劫等
聯系
(1)二者都是違法行為。一般違法行為和犯罪都違反國家法律、法規,只是程度不同。
(2 )二者都具有社會危害性。都在不同程度上損害了國家和人民的利益,其本質是一樣的。
(3)犯罪必然是違法行為,而違法行為不一定構成犯罪;一般違法行為與犯罪之間沒有不
可逾越的鴻溝;有一般違法行為的人,如果不及時改正，任其發展下去就有可能導致犯罪。
啟示
我們一定要重視道德修養，“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。
10.什么是刑罰??其種類有哪些?
含義
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
分類
主刑
管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。
附加刑
罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境四種
11.道德水平高低與違法犯罪的關系怎樣?(1)道德水平高、法制觀念強,就不會做出違法犯罪的事情。(2)道德水平低、法制觀念淡薄,難免犯違反紀律的錯誤,發展下去就可能違法，甚至犯罪。12.青少年如何預防違法犯罪?(1)認清犯罪的危害,在心靈深處憎惡違法犯罪,行為上遠離違法犯罪。(2)應自覺樹立法律意識,維護法律的尊嚴,依法自律,做一個守法的人。(3)加強道德修養,樹立正確的是非觀念,積極抵制不良心理和行為,做一個有道德的人。(4)要從小事做起，自覺遵紀守法，預防違法犯罪。(5)防微杜漸，避免沾染不良習氣,防患于未然。www.21-cn-jy.com
13.(原因類)青少年走上違法犯罪道路的原因有哪些?
(1)道德水平低。
(2)法制觀念淡薄。
(3)不能嚴格要求自己，不良行為形成了習慣。
(4)家庭和社會的不良影響。
(5)學校教育的疏漏。
14.(看法類)請結合“跨欄”這種現象,談談自己應如何做一個好公民?
(1)珍愛生命。(2)遵守社會公德和秩序。(3)提高自身素質。(4)遵守交通法規。(5)愛護公共設施。(6)養成文明行為習慣。(7)增強社會責任感等。【來源：21·世紀·教育·網】
■二 不良行為和嚴重不良行為 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
l.未成年人不得有哪些嚴重不良行為?(1)糾集他人結伙滋事,擾亂治安。(2)攜帶管制刀具,屢教不改。(3)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物。(4)傳播淫穢的讀物或者音像制品等。(5)進行淫亂或者色情、賣淫活動。(6)多次偷竊。(7)參與賭博,屢教不改。(8)吸食、注射毒品。(9)其他嚴重危害社會的行為。2.不良行為和嚴重不良行為有哪些危害?21·世紀*教育網
個人方面
使未成年人失去人生理想,喪失理智，滋生不良思想,荒廢學業,甚至會誘發犯罪,對個人危害極大。
家庭方面
破壞家庭和睦,引發矛盾,甚至導致家庭破裂,家破人亡。
社會方面
敗壞社會風氣,危害社會治安,誘發刑事犯罪,危害人民的生命財產安全。
3.不良行為、嚴重不良行為與違法犯罪的關系。(1)具有不良行為而不及時改正，有可能發展為違法犯罪。(2)嚴重不良行為已經是違法行為。(3)一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。有不良行為而不加以改正,任其發展,便會去干一些違法的事,直至滑向犯罪的泥潭。21教育網
■三 特殊保護 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.保護未成年人健康成長的兩部專門法律是什么？《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。2.國家對未成年人給予特殊保護的原因是什么？(1)重要性:未成年人代表著祖國的未來、民族的希望,肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。(2)必要性:未成年人的生理、心理不成熟，缺乏自我保護的能力。(3)現實性:生活中不尊重末成年人、侵犯未成年人合法權益的現象時有發生。
3.四大保護
四大保護
內容
主體
地位
表現
違法現象
家庭保護
撫養、監護、教育
父母或其他監護人
基礎
生病時帶未成年子女及時就醫，保障未成年子女按時入學，以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人等
讓未成年子女輟學外出打工、遺棄或虐待、不管教子女、不給撫養費、歧視女性或殘疾子女等
學校保護
教育、維護身心健康及合法權益
有關學校、幼兒園及其他教育機構
舉足輕重
學校開展防火演習、舉辦安全教育日活動、完善校園安全設施建設等
在危房上課、體罰或變相體罰學生、歧視成績不好的學生、隨意開除學生等
社會保護
對社會文化、身體健康、勞動自由和精神的保護
除公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政部門外的所有與未成年人接觸的組織與個人
重要組成部分
開展“流浪孩子進校園”專項活動、開展護苗行動、實施《校車安全條例》等
招收童工、允許未成年人進入營業性舞廳等不適宜未成年人進入的場所等
司法保護
維護合法權益、促進改過自新
公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政部門
重要保障
未成年人案件不公開審理，對未成年人判罰緩期執行,依法保護未成年人的繼承權、被撫養權等
歧視刑滿釋放的未成年人;不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，侵犯其合法權益等
4.法律對未成年人的特殊保護有什么意義？
有利干保護未成年人的合法權益。(2)有利于預防和減少未成年人違法犯罪。(3)有利于未成年人的健康成長。(4)有利于社會的和請穩定。5.未成年人獲得法律幫助的方式(途徑)www-2-1-cnjy-com
(1)訴訟手段:由人民法院主持,有利害關系人參與的處理糾紛的程序。(維護合法權益最正規、最權威、最有效的手段)(2)非訴訟手段:通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題、尋求幫助，以解決問題;或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛,保障公民權益。(維護合法權益常用的有效手段)6.訴訟的類型2-1-c-n-j-y
刑事訴訟
是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。
民事訴訟
是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。
行政訴訟
俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
7.（必要性）國家重視校園安全(學校保護)的必要性。
校園安全關系到未成年學生的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等各個方面,重視校園安全有利于增強師生的責任意識和安全意識。(2)是政府堅持以人為本,貫徹落實科學發展觀的體現,也是黨和政府關心下一代的體現。(3)有利于未成年人掌握必要的安全知識和技能,增強未成年人的安全意識、自我保護意識和法律意識,促進其健康成長。8.（建議類）如何預防校園安全事故的發生?(請你為構建平安校園提出合理化建議)
(1)國家:加強校園安全方面的立法和執法力度,嚴厲打擊危害師生安全的違法犯罪行為,加大對未成年人的保護力度,加大對學校危房改造等的投入,整治校園周邊環境。(2)社會:創造條件保障校園安全。如確保校園設施的安全質量,營造構建平安校園的良好社會氛圍。(3)學校:加強對學生的安全教育,開展安全自救演練活動;嚴格管理,消除安全隱患。(4)學生:遵守學校規章制度,掌握安全自救知識,增強自我保護意識和能力。
■四 善用法律保護自己 ?
1.未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些?
訴訟途徑
即打官司，可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。
非訴訟途徑
主要指投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴等。
法律服務
法律服務的主要機構是律師事務所、法律服務所，它們從不同方面給人以法律幫助。
法律援助
當打官司遇到困難時,還可以獲得國家的法律援助。
2.為什么要積極同違法犯罪分子作斗爭?(1)同違法犯罪分子作斗爭,是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。(2)同違法犯罪行為作斗爭，有利于維護我們的合法權益,有利于維護法律的尊嚴、社會的穩定。3.如何同違法犯罪行為作斗爭?(1)既要勇敢,又要機智,特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗。(2)面對歹徒行兇,設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向,及時撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。2·1·c·n·j·y
4.(做法類)如果你看到有不法青年正在學校門口勒索小同學的錢財,你應該怎么做?
(1)及時報告老師或其他成年人，及時撥打“110”報警。
(2)如果有能力將歹徒制服時,要勇敢地同歹徒斗爭。
(3) 如果沒有能力將歹徒制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等幫助受害同學及時脫身。
5.(做法類,建議類)為了促進未成年人的健康成長,營造良好的文化環境,我們該怎么做?(1)國家:加大立法和執法力度,以凈化網絡、網吧、熒屏、校園周邊環境為重點,綜合運用教育、法律、行政等多種手段來實現對文化環境的長效管理；積極營造良好的社會氛圍,倡導健康文明的生活方式。(2)學校:加強校園文化設施建設,如廣播站、圖書館等;對學生加強愛國主義、社會主義、集體主義教育，開展“創文明學校”“評文明班級”“做文明學生”活動;與當地公安部門配合,整治校園周邊環境。(3)家庭:家長應正確引導孩子上網行為,指導訪問健康網站，控制子女上網時間,培養孩子自控能力;對孩子的上網行為進行正確引導,引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1.司法保護意在當未成年人犯罪時保護其免受處罰。（）
2.使用非訴訟手段意味著我們在維護自身合法權益方面做出了某種妥協。（）
3.預防未成年人犯罪法通過加強對未成年人犯罪的嚴懲來預防未成年人犯罪。（）
4.維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的手段是打官司即訴訟。（）
5.刑事違法行為和行政違法行為都是犯罪。 （）
6.法律是對人們行為的較高要求，遵守道德是人們行為的底線。（）
7.司法保護是指國家制訂了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法，專門保護未成年人的合法權益。（） 21·cn·jy·com
8. 司法保護，要求公安機關要依法履行職責，對未成年人實施專門的保護措施。（）
9. 通過向政府有關部門、司法機關，人民團體、有關社會團體等反映問題，尋求幫助，以解決問題。或通過打官司、調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益的方法叫非訴訟手段。（） 21*cnjy*com
10.公安機關開展查處校園周邊“黑網吧”專項行動，這是對未成年人實施司法保護。 （）
11.“無規矩不成方圓”這句古訓說明社會生活要有共同的準則。（） 12.青少年年齡小，與犯罪無關，即使犯罪，也不受處罰。（） 13.我們應自覺樹立法律意識，從小事做起，預防違法犯罪。（） 許多違法犯罪行為，都是從沾染不良習氣開始的。（） 14.道德水平高，法制觀念強，行為上就不會做違法犯罪的事情。（） 15.《中華人民共和國未成年人保護法》規定:?任何組織和個人可以招用未滿16周歲的未成年人。（） 【來源：21cnj*y.co*m】
16.通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等反映問題，尋求幫助，以解決問題;或通過打官司、調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益的方法叫非訴訟手段。（）17.學校保護只要求學校等教育機構對未成年人進行教育，不具有對其身心健康和合法權益實施保護的義務。（） 18.社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。（）19.許多事實告訴我們，青少年同違法犯罪作斗爭，及時撥打“110”報警電話是行之有效的好方法。（）20.司法保護，要求公安機關要依法履行職責，對未成年人實施專門的保護措施。（）  
1.有人認為，我年齡小，與犯罪無關，年齡小犯罪也不受處罰。答：這種觀點是錯誤的。因為我國刑法第十七條規定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。雖然我國法律對未成年人實行特殊保護，但其目的是保護未成年人的合法權益，保護青少年的健康成長，對嚴重危害社會和違反刑法的行為，根據刑法規定同樣要承擔刑事責任，未成年人不要心存僥幸。2.有人認為，“大錯不犯，小錯不斷”是不會走上犯罪道路的。答：這種觀點是對一般違法行為與犯罪的關系認識的誤區。事實上，一般違法行為和犯罪行為都是違法行為，都具有社會危害性，在本質上是相同的，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。許多犯罪行為都是小毛病開始的，有了一般違法行為如不及時改正，就可能走向犯罪。可見，這種說法是錯誤的。3.拘役與拘留是一樣的。答：這種觀點是錯誤的。雖然拘役與拘留都是對違法行為的處罰，但二者有明顯的區別。拘役是刑事處罰，拘留室行政處罰;@拘役的期限為一個月以上、六個月以下，拘留的期限為15天一下;目拘役違反的是刑法，拘留違反的是行政法規，如違反《治安管理處罰法》;拘役是對犯罪分子的處罰，拘留是對一般違法者的處罰;回拘役是由人民法院行使，拘留由指定的國家行政機關行使。4.罰金就是罰款。答：這種觀點是錯誤的。罰款是特定行政機關對有違法行為但不夠刑罰處罰的人，依法強制其在一定期限內繳納一定數額金錢的一種行政處罰:罰金是人民法院依法判處犯罪分子向國家繳納的一定數量金錢的刑罰。這二者的區別是明顯的。①性質不同。罰款是強迫違法者繳納的一定數額金錢的一種行政處罰;而罰金是人民法院強迫犯罪分子向國家繳納的一定數額金錢的一種刑事處罰，屬于刑罰中的一種附加刑。②適用的對象不同。罰款適用于對社會化造成危害不大、違法情節較輕微、尚未觸犯刑法的一般違法者:罰金則適用于對社會危害較大、情節嚴重、觸犯刑法的犯罪分子。圖適用的機關不同。罰款是由特定的國家行政機關，如公安、工商、稅務、海關等國家行政機關作出的決定，其他沒有行政處罰權的機關、部門不能作出罰款決定;罰金則只能由國家審判機關一一人民法院判決。5.有了未成年保護法，我們青少年就可以高枕無憂了。答：這種觀點是片面的。因為:未成年人保護法為我們青少年的健康成長創造了良好的外部環境，家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護，這是保護我們的四道防線，這些都是有益的、必要的。但這并不是說我們青少年就可以高枕無憂了，因為我們最終能否健康成長、能否成才關鍵還要靠自己的努力。為此，我們要認真學習法律知識、增強自我保護意識，要努力學習科學文化知識，艱苦奮斗，立志成才。6.有的父母這樣說:“孩子是我的，我怎么打都行，別人管不著。”答：這種言行是錯誤的。未成年人保護法中明確規定有家庭保護，青少年身邊潛在的家庭暴力的侵害往往是容易被忽視的，無論是青少年自己還是家長都應當意識到家庭和學校都有可能對青少年的合法權益構成侵害，所以，家長也必須依照法律給予青少年合法的保護。7.路遇壞人，心情緊張，過度害怕，不呼救。答：這種行為是錯誤的。遇到壞人是對青少年自我保護意識的一個嚴峻考驗。一個自救意識強的人，在犯罪分子偽裝時可以戳穿他，在犯罪分子兇相畢露時，敢于與他進行斗爭。而對于一個自救意識差的人來說，遇到壞人之時就是自己的權益受到侵害之日，甚至還要付出生命的代價。7.甲：未成年人要成長，特殊保護來護航。乙：遠離誘惑防拐騙，自我保護記心間。答:未成年人處于人生發展進程中的細弱時期，生理、心理尚不成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。他們需要國家給予特殊的關往、法律給予特殊的保護。保障未成年人的合法權益，不僅有利于未成年人的健康成長，也是中華民族興旺發達的需要。為此國家專門制定了《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》對未成年人進行特殊保護，為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器。自我保護能力，是一個人生存所需要的重要能力，樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是未成年人健康成長所必需的。在我們身邊，有很多不良誘惑直接危害青少年的身心健康，甚至引發違法犯罪行為的發生，對于不良誘惑，我們要用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受害。未成年人的健康成長既離不開國家的特殊保護，同時未成年人自身也要增強自我保護意識和掌握自我保護本領。【出處：21教育名師】
8.七年級學生小強的父母離婚了，法院將小強判給媽媽撫養，由爸爸每月付300元撫
養費。開始半年爸爸還能按時送來撫養費。爸爸再婚后以自己負擔重為由，就不再才撫
養費了。小強多次向爸爸交涉未果。爸爸還說:“我和你媽已經離婚，跟你也沒任何關
系，去法院告我也沒用。
爸爸的話是否有道理?
答：(1)爸爸的話沒道理。(2)為使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，我國未成年人保護法規定，父母或者其他監護人有對未成年人依法進行家庭保護的義務。也就是說，父母或者其他監護人要依法履行對未成年人的撫養、監護和教育的義務及其職責。(3) 依照未成年人保護法和我國的其他相關法律，小強的爸爸依法負有撫養、教育小強的法定義務。這一法定義務不因他與媽媽的婚姻關系的結束而改變，也不因法院將小強的監護權判給媽媽而喪失。小強可以依法向法院提起訴訟，要求其爸爸支付相應的生活和教育的費用。【版權所有：21教育】
9.違法行為就是犯罪。
答: (1)這個觀點是錯誤的。(2)凡不履行法律規定的義務，或者做法律所禁止的行為，都是違法行為。(3)刑事違法行為屬于嚴重的違法行為，是犯罪行為。
選擇題
1.社會生活中有許多規定，如“嚴禁考試作弊”、“嚴禁酒后駕車”、“嚴禁違規使用食品添加劑”等。之所以這樣規定，是因為（ ）
A． 維護良好秩序，就必須限制人們的自由
B． 人們都不能自覺約束自己的行為
C． 道德比法律更有約束力
D． 社會生活離不開規則
2.“要讓靈魂無憂，唯一的辦法就是用美德占據它”。這句話告誡我們要（ ）
A． 樹立崇高的理想
B． 培養道德品質
C． 增強法制觀念
D． 強化法律意識
3.（2017?蘇州）習近平總書記指出：“法律是準繩，任何時候都必須遵循；道德是基石，任何時候都不可忽視。”這啟示我們（??? ）
A .堅持依法治國與以德治國相結合
B .法治具有強制力，比德治更重要
C .德治具有感召力，比法治更重要
D .依法治國和以德治國可相互替代
4..下列事件中,體現了法律作用的有（ ）
①于某與吳某的財產糾紛按民法調解　
②小齊因參與賭博而受到治安管理處罰條例的處罰
③小張依法納稅
④小聞依法享有選舉權
①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5.（2017?黔南州）為迎接“旅發大會”的召開，黔南州某校中學生社會實踐調查小組，通過認真調查后認為：城市建設規劃一定要從整體上把握并結合本土文化特色，才能打造出具有地方民族文化特色的旅游品牌，才能更好的推動旅游產業的良性發展。由此，他們向有關部門提出建議，以下做法正確的是（?? ）2-1-c-n-j-y
A .張貼大字報，號召市民抵制錯誤建設
B .向人民代表反映情況，提出反對意見
C .給有關國家機關寫信，打110電話或者直接投訴
D .通過網絡、新聞媒體公開發表自己的意見和建議
6.（2017?廣東）電視劇《人民的名義》中有這樣一個情節：檢察機關人員在抓捕貪官趙德漢時，一直等到他的妻子帶著讀小學的兒子出門后，才對其采取強制措施，檢察機關這樣做（??? ）
A .使未成年人免受來自家庭方面的侵害
B .堅持了教育為主、懲罰為輔的原則
C .為未成年人成長營造良好的社會環境
D .體現了法律對未成年人的特殊保護
7.一天，初中生向羽對父母說：“給我買iphone6，如果不買就不上學！”此要求遭到父母的拒絕。一氣之下，向羽離家出走。不久，他受一家黑工廠的誘騙，被迫從事有毒有害的工作。最后，在當地警方的努力下，他被解救回家。對此，下列說法正確的是（ ）
①黑工廠侵犯了向羽的生命健康權
②向羽父母的做法是錯誤的
③受教育是向羽的權利，可以放棄
④向羽被警方解救回家體現了社會保護
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
（2017·廣西）中學生小剛沉迷網絡游戲，無心向學，經常參與打架斗毆，曾被公安機關拘留。但他仍不悔改，后因在網吧玩游戲時與他人發生沖突，造成對方重傷，被法院依法判刑。這告訴我們（　　）①有錯不改必然走上犯罪的道路??? 21世紀教育網版權所有
②玩游戲屬于嚴重不良行為③公民的生命健康權受法律保護???
④要自覺遵紀守法、防微杜漸
A .①④ B .②③ C .②④ D .③④
非選擇題
9.（2017·鶴崗）【和諧校園 人人有貴】
近年來，校園欺凌成為熱議話題，群毆、羞辱等校園欺凌事件頻發，引發社會各界廣泛關注。
（1）校園欺凌行為侵犯了學生的哪些權利？
（2）你認為校園欺凌事件頻發的原因都有哪些？（從不同角度作答）
構建和詣校園，減少欺凌行為的發生，你會做出哪些努力？
10.（2016?湖南）材料一：小李和小謝從小就自由散漫，喜歡打架、罵人，現在已是某中學16歲的在校生．一天下午，兩人因瑣事發生爭吵，并約定地點“較量較量”．隨后不久，雙方各自糾結了10余人，在約定地點發生了持械毆斗，造成多人受傷．接到群眾報案后，警方迅速采取行動。小李、小謝兩人因涉嫌聚眾斗毆罪被依法逮捕。材料二：如圖，漫畫《落腳點》．閱讀材料后，運用所學法律知識回答問題．
（1）材料一中小李、小謝二人前后的表現分別屬于什么行為？為什么？
（2）結合材料一，談談材料二給你什么啟示？



【中考鎖分】思想品德一輪復習學案加分寶專項
七年級下 第四單元 做學法尊法守法用法的人
“法不可違”，知道法律是由國家制定或認可的，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規范，理解我國法律是人民意志和利益的體現。懂得法律通過規定權利與義務規范人們的行為,通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。從小樹立維權意識，知道家庭、學校、社會、司法保護等方面的責任，學會采取正當的方法維護自己的合法權益，最終成為學法尊法守法用法的好公民。21·世紀*教育網
1.法律的特征及作用、法律對未成年人的特殊保護、違法與犯罪的區別、同違法犯罪行為作斗爭是新課標對本講學習目標的要求。
2.從近幾年中考的試題來看，考點集中在:法律的作用、一般違法與犯罪的關系、法律對未成年人的特殊保護、同違法犯罪行為作斗爭等。
3.命題切入形式多樣，多以社會熱點和貼近學生生活實際為主。
4.預測2018年命題中，對本講的考查會突出以下特征:(1)結合凈網等專項行動考查法律對未成年人的特殊保護；(2)結合青少年違法犯罪現象及其危害，認清違法與犯罪的區別，遠離犯罪；(3)可結合現實生活中面臨的種種非法侵害，如校園欺凌、暴力等，考查未成年人的自我保護以及自救自護的方法和技巧；(4)題型多以選擇題、情境探究題、材料分析題的形式出現，分值一般在2—4分。
■一 感受法律的尊嚴 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.為什么說社會生活離不開規則?(1)社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。(2)人們活動的動機、目的往往不同，如果沒有行為的規則，各行其是，社會就會混亂不堪，陷人毫無秩序的彼此沖突之中。2.規則包含哪些內容?道德、紀律、規章、法律。
3.法律的含義、特征、本質特征。
含義
法律是由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約
束力的一種特殊行為規范。
特征
由國家制定或認可;靠國家強制力保證實施,具有強制性( 法律最本質的特征) ;對全體社會成員具有普遍約束力( 法律最顯著的特征)
本質
法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現,這是法律的一般本質;我國法律的本質是人民意志和利益的體現。
4.法律的作用是什么?
規范作用
我國法律作為人民意志和利益的體現，它通過規定權利和義務來規范全體社會成員的行為。法律的規范作用突出地表現為，它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。
保護作用
(1)日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”。(2)國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。(3)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。我們享受權益，需要法律的保護。
5.通過法律制裁違法犯罪行為給我們以何啟示?(1)法律是我們生活的“衛士”，維護人們的合法權益。(2)違法犯罪行為要受到法律的制裁。(3)我們要學法尊法守法用法,做一個遵紀守法的好公民。6.違法行為的含義、分類、后果分別是什么?www.21-cn-jy.com
含義
凡不履行法律規定的義務,或者作出法律所禁止的行為,都是違法行為
分類
一般違法行為
行政違法行為
違反行政管理法規的行為，受行政處罰
民事違法行為
違反民事法律法規的行為，承擔民事責任
嚴重違法行為
刑事違法行為
違反刑法，受刑罰處罰
后果
都要承擔相應的法律責任
8.犯罪的含義及基本特征分別是什么?
含義
具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
特征
嚴重危害性
犯罪是具有嚴重社會危害性的行為
最本質特征
刑事違法性
犯罪是一種觸犯刑法的行為
法律標志
刑罰當罰性
犯罪是應受刑罰處罰的行為
犯罪的嚴重危害性及刑事違法性的必然后果
一般違法與犯罪的關系怎樣??啟示我們應該怎樣做?
比較
內容
分類
一般違法行為
犯罪
對社會的危害程度不同
情節輕微，對社會危害不大
情節嚴重，具有嚴重的社會危害性
觸犯法律不同
違反刑法以外的其他法律法規
觸犯刑法
處罰方法不同
民事違法承擔民事責任；行政違法要受行政制裁
有人民法院依法判處刑罰
后果不同
只有民事責任或行政后果，處罰較輕
后果嚴重，要剝奪政治權利以及其他權利，剝奪受罰人的自由，甚至生命
舉例
闖紅燈、合同違約、謊報險情等
殺人、防火、搶劫等
聯系
(1)二者都是違法行為。一般違法行為和犯罪都違反國家法律、法規,只是程度不同。
(2 )二者都具有社會危害性。都在不同程度上損害了國家和人民的利益,其本質是一樣的。
(3)犯罪必然是違法行為,而違法行為不一定構成犯罪;一般違法行為與犯罪之間沒有不
可逾越的鴻溝;有一般違法行為的人,如果不及時改正，任其發展下去就有可能導致犯罪。
啟示
我們一定要重視道德修養，“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。
10.什么是刑罰??其種類有哪些?
含義
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
分類
主刑
管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。
附加刑
罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境四種
11.道德水平高低與違法犯罪的關系怎樣?(1)道德水平高、法制觀念強,就不會做出違法犯罪的事情。(2)道德水平低、法制觀念淡薄,難免犯違反紀律的錯誤,發展下去就可能違法，甚至犯罪。12.青少年如何預防違法犯罪?(1)認清犯罪的危害,在心靈深處憎惡違法犯罪,行為上遠離違法犯罪。(2)應自覺樹立法律意識,維護法律的尊嚴,依法自律,做一個守法的人。(3)加強道德修養,樹立正確的是非觀念,積極抵制不良心理和行為,做一個有道德的人。(4)要從小事做起，自覺遵紀守法，預防違法犯罪。(5)防微杜漸，避免沾染不良習氣,防患于未然。21·cn·jy·com
13.(原因類)青少年走上違法犯罪道路的原因有哪些?
(1)道德水平低。
(2)法制觀念淡薄。
(3)不能嚴格要求自己，不良行為形成了習慣。
(4)家庭和社會的不良影響。
(5)學校教育的疏漏。
14.(看法類)請結合“跨欄”這種現象,談談自己應如何做一個好公民?
(1)珍愛生命。(2)遵守社會公德和秩序。(3)提高自身素質。(4)遵守交通法規。(5)愛護公共設施。(6)養成文明行為習慣。(7)增強社會責任感等。2·1·c·n·j·y
■二 不良行為和嚴重不良行為 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
l.未成年人不得有哪些嚴重不良行為?(1)糾集他人結伙滋事,擾亂治安。(2)攜帶管制刀具,屢教不改。(3)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物。(4)傳播淫穢的讀物或者音像制品等。(5)進行淫亂或者色情、賣淫活動。(6)多次偷竊。(7)參與賭博,屢教不改。(8)吸食、注射毒品。(9)其他嚴重危害社會的行為。2.不良行為和嚴重不良行為有哪些危害?21*cnjy*com
個人方面
使未成年人失去人生理想,喪失理智，滋生不良思想,荒廢學業,甚至會誘發犯罪,對個人危害極大。
家庭方面
破壞家庭和睦,引發矛盾,甚至導致家庭破裂,家破人亡。
社會方面
敗壞社會風氣,危害社會治安,誘發刑事犯罪,危害人民的生命財產安全。
3.不良行為、嚴重不良行為與違法犯罪的關系。(1)具有不良行為而不及時改正，有可能發展為違法犯罪。(2)嚴重不良行為已經是違法行為。(3)一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。有不良行為而不加以改正,任其發展,便會去干一些違法的事,直至滑向犯罪的泥潭。【來源：21cnj*y.co*m】
■三 特殊保護 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.保護未成年人健康成長的兩部專門法律是什么？《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。2.國家對未成年人給予特殊保護的原因是什么？(1)重要性:未成年人代表著祖國的未來、民族的希望,肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。(2)必要性:未成年人的生理、心理不成熟，缺乏自我保護的能力。(3)現實性:生活中不尊重末成年人、侵犯未成年人合法權益的現象時有發生。
3.四大保護
四大保護
內容
主體
地位
表現
違法現象
家庭保護
撫養、監護、教育
父母或其他監護人
基礎
生病時帶未成年子女及時就醫，保障未成年子女按時入學，以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人等
讓未成年子女輟學外出打工、遺棄或虐待、不管教子女、不給撫養費、歧視女性或殘疾子女等
學校保護
教育、維護身心健康及合法權益
有關學校、幼兒園及其他教育機構
舉足輕重
學校開展防火演習、舉辦安全教育日活動、完善校園安全設施建設等
在危房上課、體罰或變相體罰學生、歧視成績不好的學生、隨意開除學生等
社會保護
對社會文化、身體健康、勞動自由和精神的保護
除公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政部門外的所有與未成年人接觸的組織與個人
重要組成部分
開展“流浪孩子進校園”專項活動、開展護苗行動、實施《校車安全條例》等
招收童工、允許未成年人進入營業性舞廳等不適宜未成年人進入的場所等
司法保護
維護合法權益、促進改過自新
公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政部門
重要保障
未成年人案件不公開審理，對未成年人判罰緩期執行,依法保護未成年人的繼承權、被撫養權等
歧視刑滿釋放的未成年人;不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，侵犯其合法權益等
4.法律對未成年人的特殊保護有什么意義？
有利干保護未成年人的合法權益。(2)有利于預防和減少未成年人違法犯罪。(3)有利于未成年人的健康成長。(4)有利于社會的和請穩定。5.未成年人獲得法律幫助的方式(途徑)【版權所有：21教育】
(1)訴訟手段:由人民法院主持,有利害關系人參與的處理糾紛的程序。(維護合法權益最正規、最權威、最有效的手段)(2)非訴訟手段:通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題、尋求幫助，以解決問題;或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛,保障公民權益。(維護合法權益常用的有效手段)6.訴訟的類型21教育名師原創作品
刑事訴訟
是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。
民事訴訟
是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。
行政訴訟
俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
7.（必要性）國家重視校園安全(學校保護)的必要性。
校園安全關系到未成年學生的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等各個方面,重視校園安全有利于增強師生的責任意識和安全意識。(2)是政府堅持以人為本,貫徹落實科學發展觀的體現,也是黨和政府關心下一代的體現。(3)有利于未成年人掌握必要的安全知識和技能,增強未成年人的安全意識、自我保護意識和法律意識,促進其健康成長。8.（建議類）如何預防校園安全事故的發生?(請你為構建平安校園提出合理化建議)
(1)國家:加強校園安全方面的立法和執法力度,嚴厲打擊危害師生安全的違法犯罪行為,加大對未成年人的保護力度,加大對學校危房改造等的投入,整治校園周邊環境。(2)社會:創造條件保障校園安全。如確保校園設施的安全質量,營造構建平安校園的良好社會氛圍。(3)學校:加強對學生的安全教育,開展安全自救演練活動;嚴格管理,消除安全隱患。(4)學生:遵守學校規章制度,掌握安全自救知識,增強自我保護意識和能力。
■四 善用法律保護自己 ?
1.未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些?
訴訟途徑
即打官司，可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。
非訴訟途徑
主要指投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴等。
法律服務
法律服務的主要機構是律師事務所、法律服務所，它們從不同方面給人以法律幫助。
法律援助
當打官司遇到困難時,還可以獲得國家的法律援助。
2.為什么要積極同違法犯罪分子作斗爭?(1)同違法犯罪分子作斗爭,是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。(2)同違法犯罪行為作斗爭，有利于維護我們的合法權益,有利于維護法律的尊嚴、社會的穩定。3.如何同違法犯罪行為作斗爭?(1)既要勇敢,又要機智,特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗。(2)面對歹徒行兇,設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向,及時撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。www-2-1-cnjy-com
4.(做法類)如果你看到有不法青年正在學校門口勒索小同學的錢財,你應該怎么做?
(1)及時報告老師或其他成年人，及時撥打“110”報警。
(2)如果有能力將歹徒制服時,要勇敢地同歹徒斗爭。
(3) 如果沒有能力將歹徒制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等幫助受害同學及時脫身。
5.(做法類,建議類)為了促進未成年人的健康成長,營造良好的文化環境,我們該怎么做?(1)國家:加大立法和執法力度,以凈化網絡、網吧、熒屏、校園周邊環境為重點,綜合運用教育、法律、行政等多種手段來實現對文化環境的長效管理；積極營造良好的社會氛圍,倡導健康文明的生活方式。(2)學校:加強校園文化設施建設,如廣播站、圖書館等;對學生加強愛國主義、社會主義、集體主義教育，開展“創文明學校”“評文明班級”“做文明學生”活動;與當地公安部門配合,整治校園周邊環境。(3)家庭:家長應正確引導孩子上網行為,指導訪問健康網站，控制子女上網時間,培養孩子自控能力;對孩子的上網行為進行正確引導,引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1.司法保護意在當未成年人犯罪時保護其免受處罰。（×）
2.使用非訴訟手段意味著我們在維護自身合法權益方面做出了某種妥協。（×）
3.預防未成年人犯罪法通過加強對未成年人犯罪的嚴懲來預防未成年人犯罪。（×）
4.維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的手段是打官司即訴訟。（√）
5.刑事違法行為和行政違法行為都是犯罪。 （×）
6.法律是對人們行為的較高要求，遵守道德是人們行為的底線。（×）
7.司法保護是指國家制訂了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法，專門保護未成年人的合法權益。（×） 21cnjy.com
8. 司法保護，要求公安機關要依法履行職責，對未成年人實施專門的保護措施。（×）
9. 通過向政府有關部門、司法機關，人民團體、有關社會團體等反映問題，尋求幫助，以解決問題。或通過打官司、調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益的方法叫非訴訟手段。（×） 21*cnjy*com
10.公安機關開展查處校園周邊“黑網吧”專項行動，這是對未成年人實施司法保護。 （×）
11.“無規矩不成方圓”這句古訓說明社會生活要有共同的準則。（√） 12.青少年年齡小，與犯罪無關，即使犯罪，也不受處罰。（×） 13.我們應自覺樹立法律意識，從小事做起，預防違法犯罪。（√） 許多違法犯罪行為，都是從沾染不良習氣開始的。（√） 14.道德水平高，法制觀念強，行為上就不會做違法犯罪的事情。（√） 15.《中華人民共和國未成年人保護法》規定:?任何組織和個人可以招用未滿16周歲的未成年人。（×）
16.通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等反映問題，尋求幫助，以解決問題;或通過打官司、調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益的方法叫非訴訟手段。（×）17.學校保護只要求學校等教育機構對未成年人進行教育，不具有對其身心健康和合法權益實施保護的義務。（×） 18.社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。（√）19.許多事實告訴我們，青少年同違法犯罪作斗爭，及時撥打“110”報警電話是行之有效的好方法。（√）20.司法保護，要求公安機關要依法履行職責，對未成年人實施專門的保護措施。（×）  
1.有人認為，我年齡小，與犯罪無關，年齡小犯罪也不受處罰。答：這種觀點是錯誤的。因為我國刑法第十七條規定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。雖然我國法律對未成年人實行特殊保護，但其目的是保護未成年人的合法權益，保護青少年的健康成長，對嚴重危害社會和違反刑法的行為，根據刑法規定同樣要承擔刑事責任，未成年人不要心存僥幸。2.有人認為，“大錯不犯，小錯不斷”是不會走上犯罪道路的。答：這種觀點是對一般違法行為與犯罪的關系認識的誤區。事實上，一般違法行為和犯罪行為都是違法行為，都具有社會危害性，在本質上是相同的，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。許多犯罪行為都是小毛病開始的，有了一般違法行為如不及時改正，就可能走向犯罪。可見，這種說法是錯誤的。3.拘役與拘留是一樣的。答：這種觀點是錯誤的。雖然拘役與拘留都是對違法行為的處罰，但二者有明顯的區別。拘役是刑事處罰，拘留室行政處罰;@拘役的期限為一個月以上、六個月以下，拘留的期限為15天一下;目拘役違反的是刑法，拘留違反的是行政法規，如違反《治安管理處罰法》;拘役是對犯罪分子的處罰，拘留是對一般違法者的處罰;回拘役是由人民法院行使，拘留由指定的國家行政機關行使。4.罰金就是罰款。答：這種觀點是錯誤的。罰款是特定行政機關對有違法行為但不夠刑罰處罰的人，依法強制其在一定期限內繳納一定數額金錢的一種行政處罰:罰金是人民法院依法判處犯罪分子向國家繳納的一定數量金錢的刑罰。這二者的區別是明顯的。①性質不同。罰款是強迫違法者繳納的一定數額金錢的一種行政處罰;而罰金是人民法院強迫犯罪分子向國家繳納的一定數額金錢的一種刑事處罰，屬于刑罰中的一種附加刑。②適用的對象不同。罰款適用于對社會化造成危害不大、違法情節較輕微、尚未觸犯刑法的一般違法者:罰金則適用于對社會危害較大、情節嚴重、觸犯刑法的犯罪分子。圖適用的機關不同。罰款是由特定的國家行政機關，如公安、工商、稅務、海關等國家行政機關作出的決定，其他沒有行政處罰權的機關、部門不能作出罰款決定;罰金則只能由國家審判機關一一人民法院判決。5.有了未成年保護法，我們青少年就可以高枕無憂了。答：這種觀點是片面的。因為:未成年人保護法為我們青少年的健康成長創造了良好的外部環境，家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護，這是保護我們的四道防線，這些都是有益的、必要的。但這并不是說我們青少年就可以高枕無憂了，因為我們最終能否健康成長、能否成才關鍵還要靠自己的努力。為此，我們要認真學習法律知識、增強自我保護意識，要努力學習科學文化知識，艱苦奮斗，立志成才。6.有的父母這樣說:“孩子是我的，我怎么打都行，別人管不著。”答：這種言行是錯誤的。未成年人保護法中明確規定有家庭保護，青少年身邊潛在的家庭暴力的侵害往往是容易被忽視的，無論是青少年自己還是家長都應當意識到家庭和學校都有可能對青少年的合法權益構成侵害，所以，家長也必須依照法律給予青少年合法的保護。7.路遇壞人，心情緊張，過度害怕，不呼救。答：這種行為是錯誤的。遇到壞人是對青少年自我保護意識的一個嚴峻考驗。一個自救意識強的人，在犯罪分子偽裝時可以戳穿他，在犯罪分子兇相畢露時，敢于與他進行斗爭。而對于一個自救意識差的人來說，遇到壞人之時就是自己的權益受到侵害之日，甚至還要付出生命的代價。7.甲：未成年人要成長，特殊保護來護航。乙：遠離誘惑防拐騙，自我保護記心間。答:未成年人處于人生發展進程中的細弱時期，生理、心理尚不成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。他們需要國家給予特殊的關往、法律給予特殊的保護。保障未成年人的合法權益，不僅有利于未成年人的健康成長，也是中華民族興旺發達的需要。為此國家專門制定了《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》對未成年人進行特殊保護，為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器。自我保護能力，是一個人生存所需要的重要能力，樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是未成年人健康成長所必需的。在我們身邊，有很多不良誘惑直接危害青少年的身心健康，甚至引發違法犯罪行為的發生，對于不良誘惑，我們要用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受害。未成年人的健康成長既離不開國家的特殊保護，同時未成年人自身也要增強自我保護意識和掌握自我保護本領。
8.七年級學生小強的父母離婚了，法院將小強判給媽媽撫養，由爸爸每月付300元撫
養費。開始半年爸爸還能按時送來撫養費。爸爸再婚后以自己負擔重為由，就不再才撫
養費了。小強多次向爸爸交涉未果。爸爸還說:“我和你媽已經離婚，跟你也沒任何關
系，去法院告我也沒用。
爸爸的話是否有道理?
答：(1)爸爸的話沒道理。(2)為使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，我國未成年人保護法規定，父母或者其他監護人有對未成年人依法進行家庭保護的義務。也就是說，父母或者其他監護人要依法履行對未成年人的撫養、監護和教育的義務及其職責。(3) 依照未成年人保護法和我國的其他相關法律，小強的爸爸依法負有撫養、教育小強的法定義務。這一法定義務不因他與媽媽的婚姻關系的結束而改變，也不因法院將小強的監護權判給媽媽而喪失。小強可以依法向法院提起訴訟，要求其爸爸支付相應的生活和教育的費用。
9.違法行為就是犯罪。
答: (1)這個觀點是錯誤的。(2)凡不履行法律規定的義務，或者做法律所禁止的行為，都是違法行為。(3)刑事違法行為屬于嚴重的違法行為，是犯罪行為。
選擇題
1.社會生活中有許多規定，如“嚴禁考試作弊”、“嚴禁酒后駕車”、“嚴禁違規使用食品添加劑”等。之所以這樣規定，是因為（ ）
A． 維護良好秩序，就必須限制人們的自由
B． 人們都不能自覺約束自己的行為
C． 道德比法律更有約束力
D． 社會生活離不開規則
【解析】本題考查社會生活離不開規則。現代社會，人們的行為規范包括道德、紀律和法律。題干中這些規定都是社會規則，說明社會生活離不開規則。所以答案選D。A、B、C說法錯誤，不一定非要限制人們的自由，人們不是都不能自覺約束自己的行為，法律比道德更有約束力。
【答案】D
2.“要讓靈魂無憂，唯一的辦法就是用美德占據它”。這句話告誡我們要（ ）
A． 樹立崇高的理想
B． 培養道德品質
C． 增強法制觀念
D． 強化法律意識
【解析】本題旨在考查學生對道德的認識。根據教材知識，題干中讓道德占據心靈。說明要培養良好的道德品質。其中A、C、D的觀點都不符合題意。正確答案選B。
【答案】B
3.（2017?蘇州）習近平總書記指出：“法律是準繩，任何時候都必須遵循；道德是基石，任何時候都不可忽視。”這啟示我們（??? ）
A .堅持依法治國與以德治國相結合
B .法治具有強制力，比德治更重要
C .德治具有感召力，比法治更重要
D .依法治國和以德治國可相互替代
【解析】本題考查法律和道德的關系。題干表述了法律是人們行為的底線，任何時候都不能逾越，道德是規范，更要遵守，所以啟示我們堅持依法治國與以德治國相結合，A是正確的；BC是錯誤的，無論是法治還是德治都重要，二者相輔相成，缺一不可；D是錯誤的，二者不可以相互替代，排除。故選A。【出處：21教育名師】
【答案】A
4..下列事件中,體現了法律作用的有（ ）
①于某與吳某的財產糾紛按民法調解　
②小齊因參與賭博而受到治安管理處罰條例的處罰
③小張依法納稅
④小聞依法享有選舉權
①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【解析】本題考查法律的作用。法律具有保護作用，日常生活、國家的治理都離不開法律。①②③④都體現了法律的作用。故選A。【來源：21·世紀·教育·網】
【答案】A
5.（2017?黔南州）為迎接“旅發大會”的召開，黔南州某校中學生社會實踐調查小組，通過認真調查后認為：城市建設規劃一定要從整體上把握并結合本土文化特色，才能打造出具有地方民族文化特色的旅游品牌，才能更好的推動旅游產業的良性發展。由此，他們向有關部門提出建議，以下做法正確的是（?? ）2-1-c-n-j-y
A .張貼大字報，號召市民抵制錯誤建設
B .向人民代表反映情況，提出反對意見
C .給有關國家機關寫信，打110電話或者直接投訴
D .通過網絡、新聞媒體公開發表自己的意見和建議
【解析】 本題考查公民的監督權。監督權是指公民有監督國家機關及其工作人員的公務活動的權利。它是公民參政權中的一項不可缺少的內容，是國家權力監督體系中的一種最具活力的監督。公民依法行使批評、建議權，有利于反映民意，促進國家機關提高工作效率。題干體現通過網絡、新聞媒體公開發表自己的意見和建議，是行使監督權的好方式，所以D符合題意；A錯誤，行使監督權不能以張貼大字報的方式; BC與題干不符。故選D。
【答案】D
6.（2017?廣東）電視劇《人民的名義》中有這樣一個情節：檢察機關人員在抓捕貪官趙德漢時，一直等到他的妻子帶著讀小學的兒子出門后，才對其采取強制措施，檢察機關這樣做（??? ）
A .使未成年人免受來自家庭方面的侵害
B .堅持了教育為主、懲罰為輔的原則
C .為未成年人成長營造良好的社會環境
D .體現了法律對未成年人的特殊保護
【解析】本題考查了對未成年人的特殊保護，本題需要對材料進行深入的分析，從而得出結論。人民檢察院是國家的法律監督機關，行使國家的檢察權;題干描述體現了法律對未成年人的特殊保護；D符合題意；ABC與題意不符。故選D。21教育網
【答案】D
7.一天，初中生向羽對父母說：“給我買iphone6，如果不買就不上學！”此要求遭到父母的拒絕。一氣之下，向羽離家出走。不久，他受一家黑工廠的誘騙，被迫從事有毒有害的工作。最后，在當地警方的努力下，他被解救回家。對此，下列說法正確的是（ ）
①黑工廠侵犯了向羽的生命健康權
②向羽父母的做法是錯誤的
③受教育是向羽的權利，可以放棄
④向羽被警方解救回家體現了社會保護
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
【解析】本題考查社會保護。向羽受一家黑工廠的誘騙，被迫從事有毒有害的工作，這侵犯了向羽的生命健康權，在當地警方的努力下，他被解救回家。這體現了全社會營造一種適合未成年人健康成長的社會環境，屬于社會保護。所以①④是正確的；②是錯誤的，向羽父母的做法是正確的，孩子提出不合理的要求，父母不能縱容；③的說法是錯誤的，受教育既是公民的權利又是公民的義務，不可以放棄，排除。故選B。
【答案】B
（2017·廣西）中學生小剛沉迷網絡游戲，無心向學，經常參與打架斗毆，曾被公安機關拘留。但他仍不悔改，后因在網吧玩游戲時與他人發生沖突，造成對方重傷，被法院依法判刑。這告訴我們（　　）①有錯不改必然走上犯罪的道路??? 21世紀教育網版權所有
②玩游戲屬于嚴重不良行為③公民的生命健康權受法律保護???
④要自覺遵紀守法、防微杜漸
A .①④ B .②③ C .②④ D .③④
【解析】本題考查生命健康權和一般違法與犯罪的區別。一般違法與犯罪既有不同又有聯系，二者沒有不可逾越的鴻溝，一般違法不改發展下去就是犯罪。 中學生要克服獵奇心理，抵制不良誘惑，不能迷戀網絡游戲;小強的案例說明了不良行為如果不加以改正就會演化為
一般違法犯罪，所以要杜絕不良行為，預防違法犯罪，尊重他人的生命健康權。③④分析正確；①說法絕對；②錯誤，玩游戲不屬于嚴重不良行為。故選D。
【答案】D
非選擇題
9.（2017·鶴崗）【和諧校園 人人有貴】
近年來，校園欺凌成為熱議話題，群毆、羞辱等校園欺凌事件頻發，引發社會各界廣泛關注。
（1）校園欺凌行為侵犯了學生的哪些權利？
（2）你認為校園欺凌事件頻發的原因都有哪些？（從不同角度作答）
構建和詣校園，減少欺凌行為的發生，你會做出哪些努力？
【解析】本題考查的是防范校園暴力。(1)本題考查學生分析問題的能力，羞辱會侵犯同學的人格尊嚴，打斗會侵犯同學的生命健康權。(2 )本題考查學生分析問題的能力，設問的角度是“為什么”可從家庭、社會、學校、個人幾個方面來分析。(3 )本題考查學生解決問題的能力，設問的角度是“怎么做”。可這樣來回答:樹立正確的生命觀;認真學習法律知識; 增強自我保護意識，掌握處理校園欺凌行為的正確方法等。
【答案】（1）生命健康權、人格尊嚴。（2）家庭原因:父母缺乏對子女應有的關愛，父母離異讓子女失去家庭的溫暖;父母喜歡用暴力方法解決問題等。社會原因:青少年效仿影視上的暴力鏡頭，沉迷于網絡暴力游戲; 社會治安狀況差;一些青少年受到侵害后以同樣手段對待其他同學。學校原因: 學生課業負擔過得，心理壓力大，部分表現不好的學生受到學校歧視等。個人原因: 缺乏明辦是非的能力，缺乏法律意識，容易受到不良誘感和他人的教唆等。（3） ①樹立正確的生命觀，珍愛生命，知道每個人的生命對國家、社會和他人都是有價值的，學會尊重自己和他人的生命健康權。②認真學習法律知識，如《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》和《關于防止中小學生欺凌和暴力的指導意見》，樹立法治意識。③增強自我保護意識，掌握處理校園欺凌行為的正確方法，當同學間發生矛盾時，要冷靜地控制情緒，站在對方的角度換位思考，多些寬容理解，少些霸道戾氣。④自覺加強道德修養，踐行道德，做一個有道德的人。生活中追求高雅生活情趣，課余時間多參加積極有益的社會活動，多鍛煉身體，少接觸低俗的影視作品。
10.（2016?湖南）材料一：小李和小謝從小就自由散漫，喜歡打架、罵人，現在已是某中學16歲的在校生．一天下午，兩人因瑣事發生爭吵，并約定地點“較量較量”．隨后不久，雙方各自糾結了10余人，在約定地點發生了持械毆斗，造成多人受傷．接到群眾報案后，警方迅速采取行動。小李、小謝兩人因涉嫌聚眾斗毆罪被依法逮捕。材料二：如圖，漫畫《落腳點》．閱讀材料后，運用所學法律知識回答問題．
（1）材料一中小李、小謝二人前后的表現分別屬于什么行為？為什么？
（2）結合材料一，談談材料二給你什么啟示？
【解析】本題考查預防違法犯罪、不良行為與嚴重不良行為及危害、維護自身的合法權益，考查學生綜合分析問題的能力。(1)依據材料中的關鍵詞和考查方向可以做如下解答:題干問的是材料一中小李、小謝二人前后的表現分別屬于什么行為，為什么;從二人小時候打架罵人的行為屬于一般的不良行為及原因; 二人現在作為年滿16歲的中學生“約架”斗毆的
行為屬于犯罪行為及原因作答即可。(2 )依據材料中的關鍵詞和考查方向可以做如下解答:題干問的是結合材料一，談談材料二給你什么啟示;答案結合教材內容，從在生活中，我們要做到:遵紀守法，法律所禁止的堅決不做，法律所提倡的努力去做，并學會用法律來維護自己的合法權益;從小養成良好的行為習慣，讓法律伴隨我們健康成長等角度回答即可。
【答案】（1）二人小時候打架、罵人的行為屬于一般的不良行為.因為這種行為對他人和社會有一定危害，但不夠刑事處罰。二人現在作為年滿16歲的中學生“約架”斗毆的行為屬于犯罪行為，因為這種行為嚴重危害社會、直接違反刑法規定，要受刑罰處罰。（2）在生活中，我們要做到:遵紀守法，法律所禁止的堅決不做，法律所提倡的努力去做，并學會用法律來維護自己的合法權益;從小養成良好的行為習慣，讓法律伴隨我們健康成長(遵循法律而生活)。

展開更多......

收起↑