資源簡介

21世紀(jì)教育網(wǎng) –中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第三單元 勇?lián)鐣?zé)任 知識梳理
第六課 責(zé)任與角色同在
【基礎(chǔ)知識】
1.我的角色，我的責(zé)任
（1）責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
（2）在社會生活的舞臺上，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其責(zé)、各得其所而又和諧相處的社會。
2.責(zé)任你我他
（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。
（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣子。21教育網(wǎng)
（3）我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。人人都盡責(zé)，社會才美好。21cnjy.com
3.不言代價與回報(bào)
（1）承擔(dān)責(zé)任的付出：不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅牟缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（2）承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：物質(zhì)回報(bào)和精神回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。21·cn·jy·com
（3）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。無論怎樣，我們一旦做出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。www.21-cn-jy.com
4.我承擔(dān) 我無悔
（1）有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，同樣不可以把事情做得很出色。2·1·c·n·j·y
（2）在我們周圍，有許許多多履行社會責(zé)任卻不計(jì)代價和回報(bào)的人。正是因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。
（3）.我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗詩篇?！緛碓矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
【易錯點(diǎn)提示】
有的同學(xué)認(rèn)為：因我們在不同環(huán)境扮演的角色不同，所以要根據(jù)自身利益選擇應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
[解析] 積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。一個人成熟的重要標(biāo)志不是年齡的增長和社會經(jīng)驗(yàn)的增加，而是積極承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，對于我]來說，它是自尊自信的表現(xiàn);自立自強(qiáng)的必然選擇;走向成熟的重要標(biāo)志。題干中的觀點(diǎn)錯誤，因?yàn)榉e極履行社會責(zé)任，不計(jì)較代價與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。故答案為:錯誤。www-2-1-cnjy-com
積極奉獻(xiàn)社會
【基礎(chǔ)知識】
1.關(guān)愛他人是一種幸福
（1）關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。我們每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。
（2）關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。
（3）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。
（4）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。
2.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)
（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。我們要心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。
（2）關(guān)愛他人，要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難，就是一個友善和值得稱贊的人。
（3）關(guān)愛他人，要講究策略。關(guān)愛他人時，要保護(hù)好自我，也不傷害到他人。
3..奉獻(xiàn)助我成長
（1）服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價值。
（2）服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，能力不斷提升，境界不斷提高。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
4奉獻(xiàn)社會我踐行
（1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們積極參與社會公益活動。
（2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。
【易錯點(diǎn)提示】
有人認(rèn)為：親近服務(wù)社會，首先必須遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明行為，樹立良好的道德形象。
【解析】親近社會，服務(wù)社會，首先要做好自己的本職工作，所以題文中的觀點(diǎn)是錯誤的。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)21世紀(jì)教育網(wǎng) –中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第三單元承擔(dān)社會責(zé)任 強(qiáng)化習(xí)題
選擇題
1.作為醫(yī)生應(yīng)該救死扶傷，作為警察應(yīng)該保一方平安，作為教師應(yīng)該教書育人，作為學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)……這表明（）21cnjy.com
A .人因不同的社會身份所負(fù)有不同的責(zé)任
B .責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互尊重
C .責(zé)任是一個人自愿做的事情
D .每個人只有一種責(zé)任
2.假如你選擇當(dāng)一名教師，那就意味著你要教書育人；假如你選擇做一名軍人，那就意味著你要保家衛(wèi)國；假如……這說明（ ）www.21-cn-jy.com
①我們可以根據(jù)需要選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任
②不同的角色要求承擔(dān)不同的責(zé)任
③責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾
④每個人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
A .①②③
B .②③④
C .①②④
D .①③④
3.濟(jì)南市中區(qū)一男子陳某因?yàn)楹染坪笞眭铬傅仳T著電動車帶著其朋友回家，途中撞到了停在路邊的斯太爾卡車后部，不僅撞壞了雙方車輛，自己也因此住院一個多月，更為嚴(yán)重的是該案件經(jīng)法院審理，判處陳某危險駕駛罪，拘役兩個月。這一事件警示我們（）
【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
A .承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)
B .不承擔(dān)責(zé)任，會造成不良后果
C .每一種角色都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任
D .只要承擔(dān)責(zé)任，就能避免一切事故
4.“每人一次性處罰3萬元，5年內(nèi)不準(zhǔn)被招聘或錄用為國家公務(wù)員或者參照公務(wù)員管理的工作人員，3年內(nèi)金融、教育、社保、經(jīng)商全部凍結(jié)，并列入違法人員黑名單?！苯?，吳忠市紅寺堡區(qū)兩位青年因拒服兵役，被部隊(duì)做出退兵處理后，又受到了嚴(yán)厲的處罰。拒服兵役被罰說明（）21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
①不履行法定義務(wù)要受刑罰處罰
②任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
③誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要承擔(dān)不負(fù)責(zé)任所造成的后果
④法律要求的我們必須去做
A .①②③ B .①②④ C .②③④ D .①③④
5.對青少年來說，承擔(dān)社會責(zé)任是（ ）①自尊自信的具體表現(xiàn)
②自立自強(qiáng)的必然選擇
③走向成熟的重要標(biāo)志
④走向疲憊的開始www-2-1-cnjy-com
A .①②③④ B .①②③ C .①③④ D .②③④
6.我們要培養(yǎng)責(zé)任意識，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)是（ ）
A .對自己負(fù)責(zé)
B .熱心公益
C .勇?lián)^錯
D .對他人負(fù)責(zé)
7.八年級學(xué)生冬冬在假期參與了志愿服務(wù)活動，并深刻體會到自己及承擔(dān)了社會責(zé)任，又在奉獻(xiàn)中提升了價值。下列名言與這一觀點(diǎn)相符的是（）2-1-c-n-j-y
A .生于憂患，死于安樂
B .尺有所短，寸有所長
C .己所不欲，勿施于人
D .授人玫瑰，手留余香
“沒有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”是有些人貼在“00”后身上的標(biāo)簽，要使別人改變這種看法，我們應(yīng)該（）
①強(qiáng)化責(zé)任意識，自覺承擔(dān)責(zé)任21*cnjy*com
②信守承諾，勇?lián)^錯
③熱心公益，服務(wù)社會
④承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報(bào)。
A .①②③ B .①②③④ C .①②④ D .①③④
9.25年來，郵遞員陳業(yè)權(quán)每天風(fēng)雨無阻，投遞報(bào)刊郵件400多萬份無一差錯，在平凡的工作中，干出了不平凡的業(yè)績，被評為“最美投遞員”。陳業(yè)權(quán)的事跡啟示我們應(yīng)（ ）
①立足本職，甘于平庸
②愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
③富于理想，開拓創(chuàng)新
④樂于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會【版權(quán)所有：21教育】
A .①③ B .①④ C .②③ D .②④
10.某中學(xué)實(shí)施“舊物愛心計(jì)劃”：同學(xué)們把自己閑置的圖書、玩具、小工藝品等貼上標(biāo)簽，標(biāo)上價格，放到學(xué)校的“自助公益商店”，需要這些物品的同學(xué)拿走物品時，把錢自主放到公益箱，所得收入全部捐獻(xiàn)給公益組織。實(shí)施“舊物愛心計(jì)劃”有利于（ ）
①培養(yǎng)同學(xué)們的誠信意識和誠信行為 21教育名師原創(chuàng)作品
②養(yǎng)成親社會行為，讓同學(xué)們學(xué)會分享
③提高同學(xué)們的競爭意識和實(shí)踐能力
④增強(qiáng)同學(xué)們的溝通意識和溝通能力
A .①② B .①③ C .②④ D .③④
11.被評為“最美志愿者”的孟繁英，多年來救助病倒在街頭的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回報(bào)。她常說：奉獻(xiàn)愛心是最有意義的事情，志愿服務(wù)是最幸福的事業(yè)。孟繁英這樣做（ ）
A .值得，幫助他人一定會獲得回報(bào)
B .不值得，因?yàn)檫@不是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任
C .值得，關(guān)愛他人、服務(wù)社會能提升生命價值
D .不值得，因?yàn)閹椭吮囟〞p害個人利益
12.“最美老師”“最美司機(jī)”，他們各有自己不同感人的故事，但在他們身上有一個共同的特點(diǎn)，主要是他們都（）21*cnjy*com
A .具有合作意識和團(tuán)隊(duì)精神
B .具有創(chuàng)新意識和開拓精神
C .具有憂患意識和愛國精神
D .具有責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神
在學(xué)習(xí)志愿者活動中，小云在自己的QQ上發(fā)布了如圖漫畫《高舉》。小云希望你能為她發(fā)布的這幅漫畫配上精彩的解說詞。下列觀點(diǎn)中你可能會考慮到的是（ ）
①用愛心火炬照亮別人，將愛心火炬的正能量不斷傳遞，會溫暖整個社會
②服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會
③積極承擔(dān)社會責(zé)任，是道德和法律的要求，也是我們每個社會成員的內(nèi)心需要
④承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，贏得社會的贊成票
A .①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②③④
14.2017年4月2日下午3點(diǎn)左右，在聊城市陽谷縣南湖旅游景區(qū)，一兒童在游玩時不慎落水，一名年輕男子聽到呼救后，迅速跳入湖中施救。救人后，年輕男子未留下姓名，自稱是“一名消防員，這是應(yīng)該的”，就默默地離開了。愛心救助，關(guān)愛他人，服務(wù)社會。下列能夠體現(xiàn)關(guān)愛他人，服務(wù)社會的是（ ）
①小明在體育測試前積極做熱身準(zhǔn)備 【出處：21教育名師】
②公民舉報(bào)私人作坊制假售假
③地震發(fā)生后同學(xué)們積極捐款捐物
④正值中午，小亮在十字路口左右看看沒有車輛通過，趕緊闖紅燈
A .①② B .②③ C .③④D .①③
15.3月4日，東?？h在全市“砌成”第一面“愛心墻”，一時間，誰都可以把自己多余衣服掛上去，需要的人可以隨時取走?！耙侣酚袗邸边@4個含有溫度的字眼像一陣暖風(fēng)撫過晶都的大街小巷，許多市民在微信朋友圈紛紛點(diǎn)贊。如果把這則新聞加個標(biāo)題，最合適的是（ ）
A .關(guān)愛別人，寬容他人
B .對人守信，對事負(fù)責(zé)
C .與人為善，助人為樂
D .互助合作，資源共享
“校長爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。下列對他的善舉以識正確的有（ ）【來源：21cnj*y.co*m】
①他的這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)
②有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉
③他承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)較代價與回報(bào)
④他關(guān)愛社會，積極參與社會公益活動
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
17.在創(chuàng)建文明城市過程中，我市文明交通志愿者在行動。他們在執(zhí)勤交警的指導(dǎo)下，對交通違章行為進(jìn)行勸阻，為行人提供交通指引和咨詢，成了道路上最美麗的風(fēng)景。從中可見親近社會的重要表現(xiàn)是（ ）
A .感受社會變化 B .關(guān)心社會發(fā)展 C .不做“看客”D .自覺服務(wù)社會
18.隨著“人人公益”理念的深入人心，公益活動中涌現(xiàn)出越來越多的“95后”“00后”。他們或在學(xué)校和家長的帶領(lǐng)下，或獨(dú)立自主，積極思索并參與社會問題的解決，嘗試通過參與公益項(xiàng)目或公益活動來反哺、認(rèn)識社會。關(guān)于做公益，下列說法錯誤的是（）
A .可以開闊眼界，拓寬自己的知識面
B .有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格
C .有利于獲得他人和社會的接納與認(rèn)可，更好地實(shí)現(xiàn)自身價值
D .可以吸引眾多關(guān)注的目光，獲得一時的滿足感。
非選擇題
19.結(jié)合所學(xué)知識，對下面兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行簡要評析．
小梅：是我自愿選擇的責(zé)任，我承擔(dān)：不是我自愿選擇的責(zé)任，我不用承擔(dān)。
小華：不管是不是我自愿選擇的，應(yīng)該我承擔(dān)的責(zé)任，我都要承擔(dān)。
20. 仔細(xì)閱讀材料，思考并回答下列問題：
【寓意篇】一位老師詢問三位學(xué)生：“是誰打碎窗戶玻璃的？”小強(qiáng)說：“不是我，是小聰?！毙÷斦f：“不是我，是小明?！毙∶髡f：“不是我，是小強(qiáng)?！?br/>（1）請你分析這段材料的寓意。
（2）材料中的小強(qiáng)、小聰、小明的做法，可能帶來什么后果？
（3）相信你是一位勇于承擔(dān)責(zé)任的中學(xué)生。請你就如何勇敢地承擔(dān)責(zé)任向同齡人提出合理化建議。
21.在全國文明城市創(chuàng)建“大考”之際，徐州人民共同用雙手托起一座城市的“文明夢”，也點(diǎn)燃了平凡人生中善與美的光芒。某校八年級（1）班同學(xué)積極參與我市“創(chuàng)建全國文明城市”活動，以下是他們的活動掠影，請你參與并完成相關(guān)問題?！局驹感麄鞣?wù)】他們組織了六個志愿服務(wù)小組，放棄周日休息時間分別走向街頭，向廣大市民宣傳文明交通知識，勸阻不文明交通行為。
【禮讓斑馬線】同學(xué)們欣喜的發(fā)現(xiàn)在我市許多沒有紅綠燈的路口，每每有路人過斑馬線，來往車輛都會自覺減速停下，讓行人先過。禮讓斑馬線，車讓人讓出一份安全，讓出一份文明。
【踐行“八禮四儀”】按照“徐州市百萬市民學(xué)禮儀活動”的要求，他們開展了“八禮四儀”文明禮儀展示活動，同學(xué)們不僅懂得了禮儀規(guī)范，更表示在日常生活中要踐行。
（1）如果你參加了志愿服務(wù)小組，你認(rèn)為自己應(yīng)該具備哪些方面的文明素養(yǎng)？
（2）禮讓斑馬線的場景溫馨和睦，“讓”字反映了哪些道理？
（3）知行合一，行勝于言。參照示例，請完成下列表格。
知 行
待人之禮 示例：誠信友善；尊重理解。
行走之禮
游覽之禮
強(qiáng)化習(xí)題答案
選擇題
1 2 3 4 5 6 7 8 9
A B B C B A D B D
10 11 12 13 14 15 16 17 18
A C D D B C C D D
非選擇題
19.(1)小梅的觀點(diǎn)是錯誤的，小華的觀點(diǎn)是正確的;
(2)①在社會生活中，有些責(zé)任是我們可以選擇并決定是否承擔(dān)的，有些責(zé)任則是我們不能選擇而必須承擔(dān)的。②無論是自愿選擇的責(zé)任，還是不得不承擔(dān)的責(zé)任，我們都應(yīng)該自覺的承擔(dān)，否則，會給他人，給社會帶來不利的影響，自己也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
20.（1）諷刺了那些互相推卸責(zé)任、不愿承擔(dān)責(zé)任的人和行為。
（2）會受到別人的譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持;對他人或集體的利益造成嚴(yán)重?fù)p害的，還要受到法律制裁，21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
遺憾終生。
當(dāng)我們做錯事時，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，承擔(dān)錯誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。21教育網(wǎng)
21.（1）了解和掌握文明城市創(chuàng)建和文明交通方面的知識; 注意與人交往的基本禮儀和技巧，尊重他人、友善待人、樂于奉獻(xiàn)等。21·cn·jy·com
（2）反映了人們對生命的尊重和呵護(hù)，是自尊的體現(xiàn)，真正的自尊應(yīng)當(dāng)懂得尊重別人；體現(xiàn)了遵守法律的文明素養(yǎng); 反映了人們以禮相待，與人為善。2·1·c·n·j·y
（3）[第1空] 遵守交規(guī);禮讓三分。[第2空] 愛護(hù)文物;尊重民俗。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑