資源簡介

第一講《認識生物》達標檢測卷
時間：45分鐘 滿分：100分
一、選擇題（每題2分，共54分）
1．在面對某個具體物體時可以輕易判斷它是生物還是非生物，但生物具有多樣性，因此要給生物下定義卻很困難。 下面是一些同學對生物的認識，正確的是（ ）
A．都由細胞構成 B．都能自由運動
C．都能進行光合作用 D．都能繁殖后代
2．右圖表示刺鮑遇到危險時，身體會迅速鼓起，使硬刺豎起，形似刺球。這一現象說明(　　)
A．生物對刺激能作出反應
B．動物能夠運動
C．動物遇到危險能形成刺球
D．魚類對刺激的反應最敏感
3．右圖表示生物的哪項基本特征？ (　　)
A．可以繁殖
B．需要營養
C．能夠生長
D．能進行光合作用
4．在生物分類的七個等級中，同一等級中的生物，共同特征最多和最少的等級分別是(　　)
A．種、界 B．門、界
C．界、種 D．種、科
5．下列四種動物中，屬于無脊椎動物的是（ ）
A．蝦 B．魚 C．雞 D．牛
6．近來我市重新發現白蟻家族中的“大熊貓”——浙江亮白蟻，它體表有外骨骼，身體分頭、胸、腹三部分。在生物分類上它屬于（ ）21世紀教育網版權所有
A．昆蟲類 B．兩棲類 C．爬行類 D．鳥類
7．長興的白果（銀杏種子）和德清的枇杷是我市的特產。銀杏屬于裸子植物，枇杷樹屬于被子植物，分類的依據是( )21教育網
A．白果與枇杷的甜度 B．葉的形狀
C．種子外有無果皮包被 D．白果與枇杷的顏色
8．科學研究中常常需要對生物進行分類。下列動物中( )
A．青蛙是爬行類 B．只有金絲猴是脊椎動物
C．鯽魚與鯨都屬于魚類 D．金絲猴與鯨都屬于哺乳類
9．在分類學上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是(　　)
A．小麥和玉米、大豆之間沒有共同特征
B．小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多
D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少
10．鯽魚、蝦、蚌、蟹都生活在水中，若將它們分成兩類，其依據是(　　)
A．是否用肺呼吸 B．有無脊椎骨
C．體溫是否恒定 D．是否胎生
11．許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“老鴰站樹梢——呱呱叫”，“鱷魚的眼淚——假慈悲”，“螞蟻抬大炮——擔當不起”，“沒頭的蒼蠅——瞎起哄”，“烏龜和王八——一模一樣”等。老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據最可能是(　　)
A．生活環境的不同 B．體內有無脊柱
C．運動方式的不同 D．呼吸方式的不同
12．下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，下列相關分析中，錯誤的是(　　)
A．b和d在結構方面的共同特點是無脊椎骨
B．c在生殖和發育的特點是胎生、哺乳
C．a體溫恒定，體表有羽毛
D．a、b、c、d的共同特點是體內有脊椎
13．下列有關生物分類的敘述，不正確的是(　　)
A．“種”是生物最基本的分類單位
B．同種生物的親緣關系最密切
C．生物分類的主要依據是生物的生活環境
D．對生物進行分類，有利于認識和保護生物的多樣性
14．對狗、鴿子、鱷魚、鰱魚四種脊椎動物進行分類，結果如圖所示。該分類圖不能體現的是( )
A．狗具有體溫恒定、胎生、哺乳的特征
B．鱷魚和鰱魚都具有體溫不恒定的特征
C．采用的標準不同，分類結果也不同
D．分類時，可依據一定的特征逐級進行
15．臺灣贈送的梅花鹿“繁星點點”和長鬃山羊“喜樂羊羊”在威海劉公島國家級森林公園安家。小明對這兩種動物的主要特征進行了概括，你認為不合理的一項是 (　　)
A．從分類上看，它們屬于哺乳動物
B．從食性上看，它們是食草動物
C．從形態特征看，雄性哺乳動物都長角
D．從生存的環境看，它們屬于陸生動物
16．有不良商販將老鼠肉經腌制、油炸等處理后充當烤乳鴿出售、欺騙消費者的事。處理后的老鼠肉和乳鴿肉從視覺上不易區分，原因之一是兩種動物都屬于 (　　)
A．哺乳動物 B．鳥類動物
C．脊椎動物 D．無脊椎動物
17．下圖表示四種動物的足印，請根據足印來判斷哪種動物與狗的關系最近(　　)
A．狐 B．貓 C．鹿 D．無法判定
18．“五月枇杷黃”。每年5月，我市各地的早熟枇杷陸續采摘上市。仔細觀察右圖中的枇杷結構，你認為枇杷屬于 ( ) www.21-cn-jy.com
A．苔蘚植物 B．蕨類植物
C．裸子植物 D．被子植物
19．生物總是從低等向高等進化的。下列植物中最高等的是( )
20．下列四種植物中，具有根、莖、葉，但不能產生種子的是(　　)
21．泰山是我國著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優美的風景，下面是某同學觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學的是( 　)2-1-c-n-j-y
A．臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實和種子
B．臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露
C．五大夫松的莖堅硬，葉針形，果實可食用
D．臥龍槐是異花傳粉，傳粉媒介是昆蟲
22．觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發現它們的共同點是(　　)
A．有進行光合作用的器官 B．沒有根、莖、葉的分化
C．能固著在海底生活 D．能供人類食用
23．下圖是“歲寒三友”松、竹和梅的寫意畫。松、竹和梅在分類上分別屬于 (　　)
A．松和竹是裸子植物，梅是被子植物
B．梅和竹是裸子植物，松是被子植物
C．竹是裸子植物，松和梅是被子植物
D．松是裸子植物，竹和梅是被子植物
24．同學們在秋游時發現鶴伴山上有一種植物，這種植物植株高大，結有種子，但種子裸露，沒有果皮包被。這種植物屬于 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．藻類植物 B．蕨類植物
C．裸子植物 D．被子植物
25．下圖是某同學建立的生物分類圖，其中①～⑤各代表一種生物。下列哪組生物不能用該圖分類？ (　　)21·cn·jy·com

A．①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿
B．①珊瑚蟲、②側柏、③墻蘚、④衣藻
C．①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿
D．①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌
26. 圖中鳥兒的“我的家在哪里”啟示人們，保護動物多樣性的根本措施是(　　)

A．禁止開發利用任何生物資源 B．保護動物的棲息地
C．控制有害動物的數量 D．宣傳保護動物的重要性
27．下圖表示造成哺乳動物和鳥類瀕危和受威脅的多種原因，其中最主要的是 (　　)
A．棲息地喪失 B．偷獵
C．外來物種入侵 D．其它原因
二、非選擇題（共46分）
28．某學校校園中，有柑橘、玉米、水綿、葫蘆蘚、蕨和雪松等植物。科學興趣小組的同學根據這些植物的特點，按如圖所示的標準進行分類。其中②與⑥分別是上述六種植物中的______和______。（4分）21cnjy.com
29．五一期間，小科在動物園觀察到下列動物（如圖），請回答：（9分）
鯉魚用 呼吸、用鰭運動，身體呈流線形，適應水生生活；娃娃魚屬于 類。
體溫恒定的動物是 。
30．下面是日常生活中常見的五種生物，請結合所學的生物學知識回答下列問題。（18分）
(1)從分類角度看，屬于種子植物的有________，屬于脊椎動物的有________。
(2)從生殖和發育類型看，與E比較C和D的共同特點是________發育。
(3)從形態結構上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內沒有________，葉內沒有______，根為______根。2·1·c·n·j·y
31．閱讀材料，回答問題：（15分）
材料一：自從35億年前地球上出現生命以來，已有5億種生物存在，如今絕大多數已經消失。地質年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年滅絕1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動物；從1850年到1950年，鳥獸的平均滅絕速度為每年1種。【來源：21·世紀·教育·網】
材料二：一項研究顯示了哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的原因，如下表所示：
原因
偷獵
棲息地喪失
外來物種的影響
其他原因
鳥類
20%
60%
12%
8%
哺乳類
31%
32%
17%
20%
材料三：目前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來，不僅延緩了垃圾消失時間，而且造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”的最大弊病。21·世紀*教育網
(1)由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現為 __。
(2)由材料二可知，哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的主要原因是 ，保護哺乳類和鳥類最有效的措施是 。www-2-1-cnjy-com
(3)由材料三可知，“垃圾袋裝化”難以被分解的原因是 。
(4)結合生活實際和所學知識，談談我們如何參與保護環境： （答一條即可)。21*cnjy*com
第一講《認識生物》達標檢測卷
時間：45分鐘 滿分：100分
一、選擇題（每題2分，共54分）
1．在面對某個具體物體時可以輕易判斷它是生物還是非生物，但生物具有多樣性，因此要給生物下定義卻很困難。 下面是一些同學對生物的認識，正確的是（ ）
A．都由細胞構成 B．都能自由運動
C．都能進行光合作用 D．都能繁殖后代
【答案】D
【解析】每種生物都可以通過繁殖產生新的后代，以保證種族的延續。
2．右圖表示刺鮑遇到危險時，身體會迅速鼓起，使硬刺豎起，形似刺球。這一現象說明(　　)
A．生物對刺激能作出反應
B．動物能夠運動
C．動物遇到危險能形成刺球
D．魚類對刺激的反應最敏感
【答案】A
【解析】動物不一定都能運動（如營固著生活），動物遇險后的保護方式多種多樣，魚對外界刺激的反應不屬于最敏感。21·cn·jy·com
3．右圖表示生物的哪項基本特征？ (　　)
A．可以繁殖
B．需要營養
C．能夠生長
D．能進行光合作用
【答案】C
【解析】圖示表示的是植物體由小到大的過程，這是生物的生長現象。
4．在生物分類的七個等級中，同一等級中的生物，共同特征最多和最少的等級分別是(　　)
A．種、界 B．門、界
C．界、種 D．種、科
【答案】A
【解析】分類單位越小，共同特征越多，分類單位越大，共同特征越少。
5．下列四種動物中，屬于無脊椎動物的是（ ）
A．蝦 B．魚 C．雞 D．牛
【答案】A
【解析】蝦屬于節肢動物，體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物；魚屬于魚類，雞屬于鳥類，牛屬于哺乳動物，體內都有脊柱，都屬于脊椎動物，故選A。2-1-c-n-j-y
6．近來我市重新發現白蟻家族中的“大熊貓”——浙江亮白蟻，它體表有外骨骼，身體分頭、胸、腹三部分。在生物分類上它屬于（ ）【出處：21教育名師】
A．昆蟲類 B．兩棲類 C．爬行類 D．鳥類
【答案】A
【解析】白蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，生有兩對翅膀三對足，屬于節肢動物的昆蟲類，故選A。
7．長興的白果（銀杏種子）和德清的枇杷是我市的特產。銀杏屬于裸子植物，枇杷樹屬于被子植物，分類的依據是( )【版權所有：21教育】
A．白果與枇杷的甜度 B．葉的形狀
C．種子外有無果皮包被 D．白果與枇杷的顏色
【答案】C
【解析】種子植物的分類依據是果實、種子的特征．裸子植物的特點是根莖葉發達，具有發達的機械組織和輸導組織，種子裸露，沒有果皮包被；被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子，胚珠有子房壁包被，種子有果皮包被。二者的主要不同點是枇杷樹的種子有果皮包被，屬于被子植物；銀杏的種子裸露，沒有果皮包被。被子植物和裸子植物的分類依據是種子有無果皮包被。故選C。
8．科學研究中常常需要對生物進行分類。下列動物中( )
A．青蛙是爬行類 B．只有金絲猴是脊椎動物
C．鯽魚與鯨都屬于魚類 D．金絲猴與鯨都屬于哺乳類
【答案】D
【解析】青蛙屬于兩棲類，故A錯誤；題中的四種動物金絲猴、青蛙、鯽魚和鯨魚都屬于脊椎動物，故B錯誤；鯽魚屬于魚類，鯨魚屬于哺乳類，故C錯誤；金絲猴與鯨都屬于哺乳類，故D正確；綜上選D。www.21-cn-jy.com
9．在分類學上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是(　　)
A．小麥和玉米、大豆之間沒有共同特征
B．小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多
D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少
【答案】D
【解析】小麥和玉米同科，小麥和大豆同門，而科比門小，故所包含的生物之間共同特征多。
10．鯽魚、蝦、蚌、蟹都生活在水中，若將它們分成兩類，其依據是(　　)
A．是否用肺呼吸 B．有無脊椎骨
C．體溫是否恒定 D．是否胎生
【答案】B
【解析】根據脊椎骨的有無，可將鯽魚分為脊椎動物，蝦、蚌、蟹分為無脊椎動物。
11．許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“老鴰站樹梢——呱呱叫”，“鱷魚的眼淚——假慈悲”，“螞蟻抬大炮——擔當不起”，“沒頭的蒼蠅——瞎起哄”，“烏龜和王八——一模一樣”等。老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據最可能是(　　)
A．生活環境的不同 B．體內有無脊柱
C．運動方式的不同 D．呼吸方式的不同
【答案】B
【解析】這些歇后語中提及的動物分別是鳥、鱷魚、螞蟻、蒼蠅、烏龜，而這幾種動物的運動方式、呼吸方式及生活環境都不只兩種，故要分成兩類，其依據只能是體內有無脊柱。
12．下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，下列相關分析中，錯誤的是(　　)
A．b和d在結構方面的共同特點是無脊椎骨
B．c在生殖和發育的特點是胎生、哺乳
C．a體溫恒定，體表有羽毛
D．a、b、c、d的共同特點是體內有脊椎
【答案】D
【解析】b是青蛙，d是蝗蟲，體內均無脊椎骨；c是大熊貓，屬于哺乳動物，生殖發育特點是胎生、哺乳；a為家鴿，體表被毛，體溫恒定。a、b、c體內都有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物，而d屬于無脊椎動物。21cnjy.com
13．下列有關生物分類的敘述，不正確的是(　　)
A．“種”是生物最基本的分類單位
B．同種生物的親緣關系最密切
C．生物分類的主要依據是生物的生活環境
D．對生物進行分類，有利于認識和保護生物的多樣性
【答案】C
【解析】生物分類的主要依據不是生活環境，而是形態、結構、生理的特征。
14．對狗、鴿子、鱷魚、鰱魚四種脊椎動物進行分類，結果如圖所示。該分類圖不能體現的是( )
A．狗具有體溫恒定、胎生、哺乳的特征
B．鱷魚和鰱魚都具有體溫不恒定的特征
C．采用的標準不同，分類結果也不同
D．分類時，可依據一定的特征逐級進行
【答案】C
【解析】分類圖體現了狗具有體溫恒定、胎生、哺乳的特征；魚和鰱魚都具有體溫不恒定的特征；分類時，可依據一定的特征逐級進行，而不能體現采用的標準不同，分類結果也不同。故選C。www-2-1-cnjy-com
15．臺灣贈送的梅花鹿“繁星點點”和長鬃山羊“喜樂羊羊”在威海劉公島國家級森林公園安家。小明對這兩種動物的主要特征進行了概括，你認為不合理的一項是 (　　)
A．從分類上看，它們屬于哺乳動物
B．從食性上看，它們是食草動物
C．從形態特征看，雄性哺乳動物都長角
D．從生存的環境看，它們屬于陸生動物
【答案】C
【解析】本題考查對動物相關知識的概括能力。梅花鹿雄鹿有角，而豬，狗等哺乳動物沒有角。所以選項C錯誤。
16．有不良商販將老鼠肉經腌制、油炸等處理后充當烤乳鴿出售、欺騙消費者的事。處理后的老鼠肉和乳鴿肉從視覺上不易區分，原因之一是兩種動物都屬于 (　　)
A．哺乳動物 B．鳥類動物
C．脊椎動物 D．無脊椎動物
【答案】C
【解析】老鼠屬于哺乳動物，鴿屬于鳥類。鳥類和哺乳動物的共同特征是體內都有脊椎骨，都屬于脊椎動物。
17．下圖表示四種動物的足印，請根據足印來判斷哪種動物與狗的關系最近(　　)
A．狐 B．貓 C．鹿 D．無法判定
【答案】A
【解析】形態特征越相似親緣關系越近，狗與狐在腳印上最相形，親緣關系越近。
18．“五月枇杷黃”。每年5月，我市各地的早熟枇杷陸續采摘上市。仔細觀察右圖中的枇杷結構，你認為枇杷屬于 ( ) 21*cnjy*com
A．苔蘚植物 B．蕨類植物
C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【解析】仔細觀察圖中的枇杷，枇杷的種子外面有果皮包被著，能形成果實，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，因此屬于被子植物，故選D。
19．生物總是從低等向高等進化的。下列植物中最高等的是( )
【答案】D
【解析】植物的進化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），被子植物與裸子植物相比出現了花與 果實，使其繁殖能力更強、后代的成活率更高，適應能力更強，也就更高等。A海帶屬于藻類植物，B葫蘆蘚屬于苔蘚植物，C蕨屬于蕨類植物，D向日葵屬于被子植物，因此這幾種植物中最高等的是D向日葵，故選D。21·世紀*教育網
20．下列四種植物中，具有根、莖、葉，但不能產生種子的是(　　)
【答案】A
【解析】A是蕨類植物，它具有根、莖、葉，產生孢子而不能產生種子；B是藻類植物，不具有根、莖、葉，用孢子繁殖；C是苔蘚植物，具有莖和葉，但不具有根，也用孢子繁殖；D是種子植物，具有根、莖、葉，用種子繁殖后代。21*cnjy*com
21．泰山是我國著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優美的風景，下面是某同學觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學的是( 　)
A．臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實和種子
B．臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露
C．五大夫松的莖堅硬，葉針形，果實可食用
D．臥龍槐是異花傳粉，傳粉媒介是昆蟲
【答案】C
【解析】五大夫松沒有果實。
22．觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發現它們的共同點是(　　)
A．有進行光合作用的器官 B．沒有根、莖、葉的分化
C．能固著在海底生活 D．能供人類食用
【答案】B
【解析】藻類植物沒有根、莖、葉的分化，衣藻、水綿生活在淡水中，水綿不能供人類食用。
23．下圖是“歲寒三友”松、竹和梅的寫意畫。松、竹和梅在分類上分別屬于 (　　)
A．松和竹是裸子植物，梅是被子植物
B．梅和竹是裸子植物，松是被子植物
C．竹是裸子植物，松和梅是被子植物
D．松是裸子植物，竹和梅是被子植物
【答案】D
【解析】松的種子外面無果皮包被屬于裸子植物，竹和梅的種子外面有果皮包被屬于被子植物。特別注意：竹子是會開花結果的，但其開花期很長，且消耗大量營養，有可能導致竹子的死亡，因此竹子多以營養繁殖為主，很少用種子繁殖。【來源：21cnj*y.co*m】
24．同學們在秋游時發現鶴伴山上有一種植物，這種植物植株高大，結有種子，但種子裸露，沒有果皮包被。這種植物屬于 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．藻類植物 B．蕨類植物
C．裸子植物 D．被子植物
【答案】C
【解析】裸子植物與被子植物都能產生種子，都屬于種子植物，但裸子植物的種子是裸露的，沒有果皮包被，而被子植物的種子外面有果皮包被。2·1·c·n·j·y
25．下圖是某同學建立的生物分類圖，其中①～⑤各代表一種生物。下列哪組生物不能用該圖分類？ (　　)

A．①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿
B．①珊瑚蟲、②側柏、③墻蘚、④衣藻
C．①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿
D．①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌
【答案】D
【解析】①無葉綠體，所以代表的不是綠色植物，每一選項都符合這一特征。②無果實有種子，一定是種子植物的裸子植物，選項中的銀杏、側柏、油松、水杉都符合這一特征。③無種子有葉，一定是孢子植物中的苔蘚植物或蕨類植物，選項中的葫蘆蘚、墻蘚屬于苔蘚植物，腎蕨屬于蕨類植物，而玉米屬于被子植物中的單子葉植物。④無種子無葉一定是孢子植物的藻類植物，水綿、衣藻都屬于藻類植物。而根瘤菌屬于細菌。
圖中鳥兒的“我的家在哪里”啟示人們，保護動物多樣性的根本措施是(　　)

A．禁止開發利用任何生物資源 B．保護動物的棲息地
C．控制有害動物的數量 D．宣傳保護動物的重要性
【答案】B
【解析】保護動物多樣性的根本措施是保護動物的棲息地，讓動物有可以生存繁衍的場所；建立自然保護區是保護動物多樣性的最有效措施；保護動物多樣性并不是不能開發利用任何生物資源，而是要合理開發和利用生物資源。21教育名師原創作品
27．下圖表示造成哺乳動物和鳥類瀕危和受威脅的多種原因，其中最主要的是 (　　)
A．棲息地喪失 B．偷獵
C．外來物種入侵 D．其它原因
【答案】A
【解析】根據本題直方圖所給信息可以看出，哺乳動物受威脅或瀕危的主要原因是棲息地的喪失，鳥類受威脅的主要原因也是棲息地的喪失，因為生態環境的破壞導致鳥類急劇減少。很大程度上都是人為導致。
二、非選擇題（共46分）
28．某學校校園中，有柑橘、玉米、水綿、葫蘆蘚、蕨和雪松等植物。科學興趣小組的同學根據這些植物的特點，按如圖所示的標準進行分類。其中②與⑥分別是上述六種植物中的______和______。（4分）【來源：21·世紀·教育·網】
【答案】柑橘 水綿
【解析】據分類索引結合題意可知，①是玉米，屬于被子植物，但葉脈是平行脈。②是柑桔，也是被子植物，但葉脈是網狀脈。③是雪松，屬于裸子植物，有種子，但種子是裸露的，無果皮包被著．④是蕨，屬于蕨類植物，用孢子繁殖，有了根、莖、葉的分化。⑤是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，也無種子，用孢子繁殖后代，無根，但有莖、葉的分化。⑥是水綿，屬于藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，無種子，用孢子繁殖。②柑桔和⑥水綿最大的區別是柑桔用種子繁殖后代，水綿用孢子繁殖后代．故答案為：柑桔；水綿。
29．五一期間，小科在動物園觀察到下列動物（如圖），請回答：（9分）
鯉魚用 呼吸、用鰭運動，身體呈流線形，適應水生生活；娃娃魚屬于 類。
體溫恒定的動物是 。
【答案】鰓 兩棲類 大象、鴿子
【解析】魚適于在水中生活的特點：魚的體形成流線型，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；體表有鱗片具有保護作用；呼吸器官是鰓，適于在水中呼吸；用鰭游泳等；魚體內有側線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官。娃娃魚的幼體用鰓呼吸，成體有較發達的四肢,利于陸地活動，因此娃娃魚屬于兩棲類動物。體溫恒定的只有鳥類和哺乳類，圖中鴿子屬于鳥類，大象是胎生哺乳類動物，因此體溫恒定的動物是鴿子和大象。故答案為：鰓；兩棲類；大象、鴿子。21世紀教育網版權所有
30．下面是日常生活中常見的五種生物，請結合所學的生物學知識回答下列問題。（18分）
(1)從分類角度看，屬于種子植物的有________，屬于脊椎動物的有________。
(2)從生殖和發育類型看，與E比較C和D的共同特點是________發育。
(3)從形態結構上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內沒有________，葉內沒有______，根為______根。21教育網
【答案】(1)B　DE　(2)變態　(3)導管(或輸導組織)　葉脈(或輸導組織)　假　
【解析】此題考查的重點是幾種生物的形態結構、生殖發育和進化關系的比較。解答時，先識圖：A是葫蘆蘚，B是向日葵，C是蜜蜂，D是青蛙，E是狗；其次是理解各種生物的特點：(1)凡是生活在陰暗潮濕或水中的植物，其體內的輸導組織都不發達。
31．閱讀材料，回答問題：（15分）
材料一：自從35億年前地球上出現生命以來，已有5億種生物存在，如今絕大多數已經消失。地質年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年滅絕1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動物；從1850年到1950年，鳥獸的平均滅絕速度為每年1種。
材料二：一項研究顯示了哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的原因，如下表所示：
原因
偷獵
棲息地喪失
外來物種的影響
其他原因
鳥類
20%
60%
12%
8%
哺乳類
31%
32%
17%
20%
材料三：目前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來，不僅延緩了垃圾消失時間，而且造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”的最大弊病。
(1)由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現為 __。
(2)由材料二可知，哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的主要原因是 ，保護哺乳類和鳥類最有效的措施是 。
(3)由材料三可知，“垃圾袋裝化”難以被分解的原因是 。
(4)結合生活實際和所學知識，談談我們如何參與保護環境： （答一條即可)。
【答案】(1)物種滅絕速度加快 (2) 棲息地喪失 、建立自然保護區(3) 它不易被土壤中的微生物分解(4) 做好垃圾分類
【解析】 由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現為物種滅絕的速度加快。由材料二可知，棲息地喪失分別占哺乳類和鳥類瀕危或受威脅的原因的32%和60%，故哺乳類和鳥類瀕危或受威脅的主要原因是棲息地喪失；建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。自然保護區是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態系統；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護區保護生物多樣性是最有效的措施。
第一講 認識生物
1． 結合生物的基本特征，識別常見的生物與非生物（科學七上P34-36 ）
2． 常見的動物（科學七上P55-68）
（1）說出脊椎動物和無脊椎動物的分類標準；
（2）說出五大類脊椎動物的分類標準并能根據標準對代表動物進行歸類；
（3）會利用檢索表來辨認生物。
3． 常見的植物（科學七上P69-73）
（1）說出種子植物和無種子植物的主要區別；
（2）說出被子植物和裸子植物的區別及相關代表植物的名稱；
（3）說出蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物的主要區別。
4． 物種的多樣性（科學七上P74-80）
（1）知道單細胞生物和多細胞生物的區別；
（2）描述我國生物保護與自然保護的意義和措施；
（3）形成保護生物多樣性的意識。

一、生物與非生物
1．生物的基本特征
生物和非生物的根本區別是有無 。動物、植物和微生物都是生物，它們的本質區別是 方式的不同。其中動物和微生物一般是異養型營養方式，而植物一般為自養型營養方式。21cnjy.com
2．生物有生命的主要特征：
（1）嚴整的結構：除病毒外，生物都是由 構成的。
（2） ：對外界環境的變化產生反應。
（3） ：由小長大。
（4） ：進行活動。
（5） ：在生長過程中，必須從外界不斷地獲得物質和能量，并把體內產生的廢物和多余的水分等排出體外。【來源：21cnj*y.co*m】
（6） ：通過產生自己的后代使生命得以延續，并把它們的特征傳遞給后代。
（7）適應并 環境。
3．科學的分類方法是以生物的 、 以及生物之間的 等為依據進行分類的，并根據它們之間的差異大小，由大到小依次以 構成分類的七個等級。隨著分類等級由大到小，生物的共同特征越來越 ，生物的親緣關系越來越 ，生物種類數量就越來越 。【出處：21教育名師】
二、常見的動物
1．動物的分類
根據體內有無脊椎骨，動物可分為 （其體內有脊椎骨）和 （其體內無脊椎骨）。21教育名師原創作品
2．脊椎動物
根據脊椎動物的形態特征不同，可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等幾大類。
（1）魚類?
魚生活在 中，呼吸器官是 ，運動器官是 ；魚的體表覆蓋 ，身體兩側各有一條 ；魚的生殖方式是 ，體外受精；魚的體溫 。21*cnjy*com
（2）兩棲類?
兩棲類動物的幼體生活在 中，有尾無四肢，用 呼吸；??成體生活在 或水中，無尾有四肢，主要用 呼吸，也可用皮膚呼吸，?生殖方式 ，體外受精?，體溫 。21·世紀*教育網
（3）爬行類?
爬行類動物貼地爬行，是真正的陸生脊椎動物；體表覆蓋著 ；用 呼吸；體溫 ；卵生（卵產在陸地上）， 受精 。代表動物有蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、鱉（甲魚）等?。
（4）鳥類?
鳥類動物身體紡錘型，體表有 ；前肢轉化為 ，胸肌發達，骨骼愈合、薄、中空；用 呼吸， 生，體內受精?，體溫 。
（5）哺乳類?
哺乳類動物全身 ， 哺乳，用肺呼吸，體溫 。
3．無脊椎動物的共同特征是體內沒有脊椎骨，它們的形態各異。按體內細胞組成數量分為 和 。單細胞動物體內只有一個細胞，代表動物有草履蟲、變形蟲等。
4．動物界中，分布最廣、最高等的動物是 ；種類和個體數量最多的類群是 ；最低等的動物是 。?21世紀教育網版權所有
5．昆蟲屬節肢動物，主要特征：身體分 三部分，頭部有觸角、眼和口器，胸部長有 對翅和 對足，身體、觸角和足都 ，體表有 。
三、常見的植物
1．植物根據有無種子可以分為 和 。種子植物根據種子外面有無 可分為 和 植物。
2．被子植物特征：種子外 ，既有根、莖、葉（營養器官），又有 （生殖器官），是自然界中種類最多、分布最廣的一類植物。
3．裸子植物特征：種子 ，有根、莖、葉、 ，大多數植株高大，根系發達，抗寒能力強。 代表植物： 。
4．蕨類植物特征：有 ，沒有 等器官，有孢子，生活在陰濕環境中。
5．苔蘚植物特征：一般具有 和 。有孢子，生活在潮濕環境。
6．藻類植物特征：沒有 等器官，地球90％的光合作用由它們來完成。 繁殖方式： 和 。生活環境水中。
四、物種的多樣性
1．單細胞生物：由 構成，能完成全部生命活動的獨立生物體。典型代表：
和 。
2．單細胞生物和多細胞生物的主要區別是 。
3．動物和植物最根本的區別是 。
4．生物多樣性破壞的主要原因是 ；保護生物多樣性的重要措施是 。21教育網
一、生物與非生物的特征區別
特征
生物
非生物
應激性
有
無
生長現象
有
無
新陳代謝
能進行
不能進行
細胞結構
有
無
生殖和發育
有
無
遺傳和變異
有
無
適應環境
能
不能

【例1】下列現象中，不能體現生物特征的是 ( 　)
A．植物落葉 B．H7N9病毒能繁殖后代
C．含羞草受到碰觸葉片會合攏 D．QQ寵物慢慢長大
【答案】D 【解析】植物落葉說明生物能排出身體內產生的廢物；H7N9病毒能繁殖后代說明生物能繁殖；含羞草受到碰觸葉片會合攏說明生物能對外界刺激作出反應；QQ寵物慢慢長大只是一種游戲，不屬于生物現象，故選D．www.21-cn-jy.com
二、生物的分類
生物的分類方法很多，其中最常用的是生物二歧分類檢索表，其主要依據同一類別生物的一對或幾對相對性狀的區別，分成相對應的兩個分支。難點就是要記住各種生物的一些特殊的性狀。【來源：21·世紀·教育·網】
【例2】小強在野外采集了4種植物P、Q、R和S，并設計以下的二歧式檢索表來分辨這些植物：
1a有葉·················2
1b無葉·················P
2a有球果·········· ·· ···Q
2b無球果········ · ······3
3a有花粉 ··· ··· ··· ·· ···R
3b無花粉 · ······ · ······S
這些植物中有一株是菊花，它是 ▲ 。
【答案】R
【解析】對植物進行分類，主要是觀察植物的形態結構，從中發現它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關系。花、果實、種子是被子植物分類的主要依據，因為它們的形態和結構比較穩定，生存時間短，受環境影響小。所以被子植物分類的重要依據是花、果實和種子。本題的難點主要是球果與果實相混淆。球果是大多數裸子植物具有的生殖結構，球果又稱假果。球果多為松科植物。二歧分類檢索表的關鍵是要看清數字，如2，下面的2a,2b就是2的兩個分支。菊花有葉無球果有花粉。【版權所有：21教育】
【例3】下圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是(　　)
A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導組織
C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【解析】藻類植物是最低等的一類植物，沒有根莖葉的分化，大都生活在水中；苔蘚植物具有莖葉的分化，但沒有真正的根，也沒有輸導組織，大多生活在潮濕的陸地環境中；蕨類植物具有根莖葉的分化，也具有專門的輸導組織。同藻類植物和苔蘚植物一樣，蕨類植物是不結種子的植物，它們都是用孢子進行繁殖的。綜上分析可知，本題選D。
三、脊椎動物的形態特征比較

種類
魚類
兩棲類
爬行類
鳥類
哺乳類
生活環境
水生
幼體：水生
成體：陸生
陸生
陸生
陸生
呼吸
器官
鰓
幼體：鰓
成體：肺和皮膚
肺
肺，氣囊輔助
肺
體表
鱗片
皮膚裸露
鱗片或甲
羽毛
皮毛
體溫
不恒定
不恒定
不恒定
恒定
恒定
受精方式
體外
體外
體內
體內
體內
生殖方式
卵生
卵生
卵生
卵生
胎生哺乳　
代表動物
鯽魚
青蛙、大鯢、蠑螈
蛇、鱷魚
鴿子、孔雀
鯨、老鼠
【例4】（2017?衢州）如圖為近日在浙江麗水確認的一新物種，它的叫聲聽起來像鳥鳴，大約仔豬大小，有肺，受精和幼體發育都在水中進行。它屬于（? ? ） 2·1·c·n·j·y
A.?鳥類????????????????????????B.?爬行類?????????????????????????C.?兩棲類??????????????????????????D.?魚類
【答案】C 【解析】鳥類幼體生活不在水中，故A錯誤；爬行類是真正的陸生脊椎動物的開始，幼體完全離開水，故B錯誤；兩棲類，受精和幼體發育都在水中進行成體有肺，故C正確；魚類終身生活在水中用鰓呼吸沒有肺，故D錯誤；綜上選C。 2-1-c-n-j-y
四、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的比較
名稱
藻類植物
苔蘚植物
蕨類植物
環境
水中或陸地陰濕處
潮濕的陸地上
潮濕的陸地上
形態
單細胞或多細胞，大小不一
植株矮小
植株較高大
結構
無根、莖、葉分化
有莖、葉分化，有假根
有根、莖、葉分化，有輸導組織
生理
全身都能吸收水分和無機鹽都能進行光合作用
莖和葉吸收水分和無機鹽，能進行光合作用
根吸收水分和無機鹽，葉能進行光合作用
與人類的關系
釋放氧、做餌料、食用、藥用、做肥料等
做監測空氣污染程度的指示植物
食用、藥用、觀賞、綠肥和飼料、成煤等
【例5】蕨類植物和苔蘚植物的共同特征是(　　)
A．植株矮小，沒有真正的根、莖、葉??????????????????????B．不能開花、結果 C．植株都特別矮小???????????????????????????????????????????????? D．都喜歡生活在光照充足的地方
【答案】B 【解析】植株矮小，沒有真正的根、莖、葉，蕨類有根、莖、葉的分化，苔蘚無根有莖、葉，故A錯誤；不能開花、結果，兩都都是無種子植物不能開花、結果是它們的共同點，故B正確；植株都特別矮小，蕨類有較高大的如桫欏，故C錯誤；都喜歡生活在光照充足的地方，都喜歡生活在背陰潮濕的環境中，故D錯誤；綜上選B。www-2-1-cnjy-com
單細胞生物和多細胞生物的異同點

單細胞生物
多細胞生物
不同
實現營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動的各種功能都是通過一個細胞來實現的
細胞出現了分化，一個細胞不能實現所有的功能，而是不同種類細胞相互配合協調來完成
相同
①都是生物，都具有生物的基本特征（進行新陳代謝及遺傳繁殖等）
②都具有細胞的結構，具有細胞的共同特征：如所有的細胞都含有兩種核酸（DNA與RNA），都具有細胞膜和細胞質等。
 【例6】單細胞生物與多細胞生物的主要區別在于( )
A．形體的大小 B．生殖能力的大小
C．細胞是否有分工的現象 D．適應環境的能力
【答案】C 【解析】多細胞生物的細胞不一定比單細胞生物的細胞大，故A錯誤；單細胞生物不一定比多細胞生物的生殖能力的小，如細菌的繁殖能力很大，故B錯誤；單細胞生物只由單個細胞組成，全部生命活動在一個細胞內完成；多細胞生物的細胞有不同功能．故C正確；單細胞生物和多細胞生物都能適應環境，否則會被自然環境淘汰，故D錯誤；綜上選C。

一、脊椎動物和無脊椎動物的區別
脊椎動物和無脊椎動物的劃分是根據體內有無脊椎骨組成的脊柱。無論低等的無脊椎動物還是高等的脊椎動物，它們的形態結構總是與生活環境相適應的。多數學生容易把“脊椎骨”錯寫成“脊椎”。“ 脊椎”與“脊柱”混淆，脊柱由多塊脊椎骨構成。所以“脊椎骨”不能寫成“脊椎”。21·cn·jy·com
【例5】中國傳統武術中有幾路特色拳法是模仿某些動物動作創建的。某同學看完影片《功夫熊貓》后給其中的虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動物進行了分類，你認為下列分法不合理的是(　　)21*cnjy*com
A．按有無脊柱分為：虎、蛇、鶴、猴與螳螂兩類
B．按體溫是否恒定分為： 虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類
C．按是胎生還是卵生分為： 虎、猴與蛇、鶴、螳螂兩類
D．按生活環境分為： 虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類
【答案】D
【解析】按照生活環境，虎、猴、蛇都是陸生動物，鶴、螳螂都是空中飛行的動物。
第一講 認識生物
1． 結合生物的基本特征，識別常見的生物與非生物（科學七上P34-36 ）
2． 常見的動物（科學七上P55-68）
（1）說出脊椎動物和無脊椎動物的分類標準；
（2）說出五大類脊椎動物的分類標準并能根據標準對代表動物進行歸類；
（3）會利用檢索表來辨認生物。
3． 常見的植物（科學七上P69-73）
（1）說出種子植物和無種子植物的主要區別；
（2）說出被子植物和裸子植物的區別及相關代表植物的名稱；
（3）說出蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物的主要區別。
4． 物種的多樣性（科學七上P74-80）
（1）知道單細胞生物和多細胞生物的區別；
（2）描述我國生物保護與自然保護的意義和措施；
（3）形成保護生物多樣性的意識。

一、生物與非生物
1．生物的基本特征
生物和非生物的根本區別是有無 生命 。動物、植物和微生物都是生物，它們的本質區別是 營養 方式的不同。其中動物和微生物一般是異養型營養方式，而植物一般為自養型營養方式。21*cnjy*com
2．生物有生命的主要特征：
（1）嚴整的結構：除病毒外，生物都是由 細胞 構成的。
（2） 應激性 ：對外界環境的變化產生反應。
（3） 生長發育 ：由小長大。
（4） 運動 ：進行活動。
（5） 新陳代謝 ：在生長過程中，必須從外界不斷地獲得物質和能量，并把體內產生的廢物和多余的水分等排出體外。21cnjy.com
（6） 繁殖 ：通過產生自己的后代使生命得以延續，并把它們的特征傳遞給后代。
（7）適應并 影響 環境。
3．科學的分類方法是以生物的 形態結構 、 生活習性 以及生物之間的 親緣關系 等為依據進行分類的，并根據它們之間的差異大小，由大到小依次以 界、門、綱、目、科、屬、種 構成分類的七個等級。隨著分類等級由大到小，生物的共同特征越來越 多 ，生物的親緣關系越來越 近 ，生物種類數量就越來越 少 。【來源：21cnj*y.co*m】
二、常見的動物
1．動物的分類
根據體內有無脊椎骨，動物可分為 脊椎動物 （其體內有脊椎骨）和無脊椎動物（其體內無脊椎骨）。
2．脊椎動物
根據脊椎動物的形態特征不同，可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等幾大類。
（1）魚類?
魚生活在 水 中，呼吸器官是??鰓 ，運動器官是 鰭 ；魚的體表覆蓋 鱗片 ，身體兩側各有一條 側線 ；魚的生殖方式是 卵生 ，體外受精；魚的體溫 不恒定 。
（2）兩棲類?
兩棲類動物的幼體生活在 水 中，有尾無四肢，用 鰓 呼吸；??成體生活在 陸地上 或水中，無尾有四肢，主要用 肺 呼吸，也可用皮膚呼吸，?生殖方式 卵生 ，體外受精?，體溫 不恒定 。21·cn·jy·com
（3）爬行類?
爬行類動物貼地爬行，是真正的陸生脊椎動物；體表覆蓋著 鱗片或甲 ；用 肺 呼吸；體溫 不恒定 ；卵生（卵產在陸地上）， 體內 受精 。代表動物有蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、鱉（甲魚）等?。【出處：21教育名師】
（4）鳥類?
鳥類動物身體紡錘型，體表有 羽毛 ；前肢轉化為 翼 ，胸肌發達，骨骼愈合、薄、中空；用 肺 呼吸， 卵 生，體內受精?，體溫 恒定 。【版權所有：21教育】
（5）哺乳類?
哺乳類動物全身 被毛 ， 胎生 哺乳，用肺呼吸，體溫 恒定 ?。
3．無脊椎動物的共同特征是體內沒有脊椎骨，它們的形態各異。按體內細胞組成數量分為 單細胞動物 和 多細胞動物 。單細胞動物體內只有一個細胞，代表動物有草履蟲、變形蟲等。21教育名師原創作品
4．動物界中，分布最廣、最高等的動物是 哺乳動物 ；種類和個體數量最多的類群是 昆蟲 ；最低等的動物是 原生動物 。?21*cnjy*com
5．昆蟲屬節肢動物，主要特征：身體分 頭、胸、腹 三部分，頭部有觸角、眼和口器，胸部長有 兩 對翅和 三 對足，身體、觸角和足都 分節 ，體表有 外骨骼 。
三、常見的植物
1．植物根據有無種子可以分為（無種子植物）孢子植物 和 種子植物 。種子植物根據種子外面有無果皮 可分為被子植物 和 裸子 植物。
2．被子植物特征：種子外 有果皮包被 ，既有根、莖、葉（營養器官），又有花果實種子（生殖器官），是自然界中種類最多、分布最廣的一類植物。
3．裸子植物特征：種子 裸露 ，有根、莖、葉、 種子 ，大多數植株高大，根系發達，抗寒能力強。 代表植物： 松樹、柏樹、鐵樹 。
4．蕨類植物特征：有 根莖葉 ，沒有 花果實種子 等器官，有孢子，生活在陰濕環境中。
5．苔蘚植物特征：一般具有 莖 和 葉 。有孢子，生活在潮濕環境。
6．藻類植物特征：沒有根、莖、葉等器官，地球90％的光合作用由它們來完成。 繁殖方式： 分裂生殖 和 孢子生殖 。生活環境水中。
四、物種的多樣性
1．單細胞生物：由 一個細胞 構成，能完成全部生命活動的獨立生物體。典型代表： 草履蟲 和 衣藻 。
2．單細胞生物和多細胞生物的主要區別是 細胞數目的多少 。
3．動物和植物最根本的區別是 營養方式不同 。
4．生物多樣性破壞的主要原因是 人為因素造成棲息地的破壞 ；保護生物多樣性的重要措施是 建立自然保護區 。
一、生物與非生物的特征區別
特征
生物
非生物
應激性
有
無
生長現象
有
無
新陳代謝
能進行
不能進行
細胞結構
有
無
生殖和發育
有
無
遺傳和變異
有
無
適應環境
能
不能

【例1】下列現象中，不能體現生物特征的是 ( 　)
A．植物落葉 B．H7N9病毒能繁殖后代
C．含羞草受到碰觸葉片會合攏 D．QQ寵物慢慢長大
【答案】D 【解析】植物落葉說明生物能排出身體內產生的廢物；H7N9病毒能繁殖后代說明生物能繁殖；含羞草受到碰觸葉片會合攏說明生物能對外界刺激作出反應；QQ寵物慢慢長大只是一種游戲，不屬于生物現象，故選D．21教育網
二、生物的分類
生物的分類方法很多，其中最常用的是生物二歧分類檢索表，其主要依據同一類別生物的一對或幾對相對性狀的區別，分成相對應的兩個分支。難點就是要記住各種生物的一些特殊的性狀。2·1·c·n·j·y
【例2】小強在野外采集了4種植物P、Q、R和S，并設計以下的二歧式檢索表來分辨這些植物：
1a有葉·················2
1b無葉·················P
2a有球果·········· ·· ···Q
2b無球果········ · ······3
3a有花粉 ··· ··· ··· ·· ···R
3b無花粉 · ······ · ······S
這些植物中有一株是菊花，它是 ▲ 。
【答案】R
【解析】對植物進行分類，主要是觀察植物的形態結構，從中發現它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關系。花、果實、種子是被子植物分類的主要依據，因為它們的形態和結構比較穩定，生存時間短，受環境影響小。所以被子植物分類的重要依據是花、果實和種子。本題的難點主要是球果與果實相混淆。球果是大多數裸子植物具有的生殖結構，球果又稱假果。球果多為松科植物。二歧分類檢索表的關鍵是要看清數字，如2，下面的2a,2b就是2的兩個分支。菊花有葉無球果有花粉。www.21-cn-jy.com
【例3】下圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是(　　)
A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導組織
C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【解析】藻類植物是最低等的一類植物，沒有根莖葉的分化，大都生活在水中；苔蘚植物具有莖葉的分化，但沒有真正的根，也沒有輸導組織，大多生活在潮濕的陸地環境中；蕨類植物具有根莖葉的分化，也具有專門的輸導組織。同藻類植物和苔蘚植物一樣，蕨類植物是不結種子的植物，它們都是用孢子進行繁殖的。綜上分析可知，本題選D。
三、脊椎動物的形態特征比較

種類
魚類
兩棲類
爬行類
鳥類
哺乳類
生活環境
水生
幼體：水生
成體：陸生
陸生
陸生
陸生
呼吸
器官
鰓
幼體：鰓
成體：肺和皮膚
肺
肺，氣囊輔助
肺
體表
鱗片
皮膚裸露
鱗片或甲
羽毛
皮毛
體溫
不恒定
不恒定
不恒定
恒定
恒定
受精方式
體外
體外
體內
體內
體內
生殖方式
卵生
卵生
卵生
卵生
胎生哺乳　
代表動物
鯽魚
青蛙、大鯢、蠑螈
蛇、鱷魚
鴿子、孔雀
鯨、老鼠
【例4】（2017?衢州）如圖為近日在浙江麗水確認的一新物種，它的叫聲聽起來像鳥鳴，大約仔豬大小，有肺，受精和幼體發育都在水中進行。它屬于（? ? ） 21世紀教育網版權所有
A.?鳥類????????????????????????B.?爬行類?????????????????????????C.?兩棲類??????????????????????????D.?魚類
【答案】C 【解析】鳥類幼體生活不在水中，故A錯誤；爬行類是真正的陸生脊椎動物的開始，幼體完全離開水，故B錯誤；兩棲類，受精和幼體發育都在水中進行成體有肺，故C正確；魚類終身生活在水中用鰓呼吸沒有肺，故D錯誤；綜上選C。 【來源：21·世紀·教育·網】
四、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的比較
名稱
藻類植物
苔蘚植物
蕨類植物
環境
水中或陸地陰濕處
潮濕的陸地上
潮濕的陸地上
形態
單細胞或多細胞，大小不一
植株矮小
植株較高大
結構
無根、莖、葉分化
有莖、葉分化，有假根
有根、莖、葉分化，有輸導組織
生理
全身都能吸收水分和無機鹽都能進行光合作用
莖和葉吸收水分和無機鹽，能進行光合作用
根吸收水分和無機鹽，葉能進行光合作用
與人類的關系
釋放氧、做餌料、食用、藥用、做肥料等
做監測空氣污染程度的指示植物
食用、藥用、觀賞、綠肥和飼料、成煤等
【例5】蕨類植物和苔蘚植物的共同特征是(　　)
A．植株矮小，沒有真正的根、莖、葉??????????????????????B．不能開花、結果 C．植株都特別矮小???????????????????????????????????????????????? D．都喜歡生活在光照充足的地方
【答案】B 【解析】植株矮小，沒有真正的根、莖、葉，蕨類有根、莖、葉的分化，苔蘚無根有莖、葉，故A錯誤；不能開花、結果，兩都都是無種子植物不能開花、結果是它們的共同點，故B正確；植株都特別矮小，蕨類有較高大的如桫欏，故C錯誤；都喜歡生活在光照充足的地方，都喜歡生活在背陰潮濕的環境中，故D錯誤；綜上選B。21·世紀*教育網
單細胞生物和多細胞生物的異同點

單細胞生物
多細胞生物
不同
實現營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動的各種功能都是通過一個細胞來實現的
細胞出現了分化，一個細胞不能實現所有的功能，而是不同種類細胞相互配合協調來完成
相同
①都是生物，都具有生物的基本特征（進行新陳代謝及遺傳繁殖等）
②都具有細胞的結構，具有細胞的共同特征：如所有的細胞都含有兩種核酸（DNA與RNA），都具有細胞膜和細胞質等。
 【例6】單細胞生物與多細胞生物的主要區別在于( )
A．形體的大小 B．生殖能力的大小
C．細胞是否有分工的現象 D．適應環境的能力
【答案】C 【解析】多細胞生物的細胞不一定比單細胞生物的細胞大，故A錯誤；單細胞生物不一定比多細胞生物的生殖能力的小，如細菌的繁殖能力很大，故B錯誤；單細胞生物只由單個細胞組成，全部生命活動在一個細胞內完成；多細胞生物的細胞有不同功能．故C正確；單細胞生物和多細胞生物都能適應環境，否則會被自然環境淘汰，故D錯誤；綜上選C。

一、脊椎動物和無脊椎動物的區別
脊椎動物和無脊椎動物的劃分是根據體內有無脊椎骨組成的脊柱。無論低等的無脊椎動物還是高等的脊椎動物，它們的形態結構總是與生活環境相適應的。多數學生容易把“脊椎骨”錯寫成“脊椎”。“ 脊椎”與“脊柱”混淆，脊柱由多塊脊椎骨構成。所以“脊椎骨”不能寫成“脊椎”。www-2-1-cnjy-com
【例5】中國傳統武術中有幾路特色拳法是模仿某些動物動作創建的。某同學看完影片《功夫熊貓》后給其中的虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動物進行了分類，你認為下列分法不合理的是(　　)2-1-c-n-j-y
A．按有無脊柱分為：虎、蛇、鶴、猴與螳螂兩類
B．按體溫是否恒定分為： 虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類
C．按是胎生還是卵生分為： 虎、猴與蛇、鶴、螳螂兩類
D．按生活環境分為： 虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類
【答案】D
【解析】按照生活環境，虎、猴、蛇都是陸生動物，鶴、螳螂都是空中飛行的動物。

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