資源簡介

【中考鎖分】思想品德一輪復習學案加分寶
八年級下 第四單元我們崇尚公平和正義
1.理解維護社會公平與社會穩定的重要性,樹立公平合作意識。
2.知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。21cnjy.com
1.公平正義是新課標對本講學習目標的要求。
2.從近幾年中考的試題來看，考點集中在公平、正義的重要性、樹立公平合作意識、做個有正義感的人。
3.命題形式多以結合社會熱點或創設情境出現。
4.預測2018年命題中,對本講的考查會突出以下特征:(1)結合十九大報告中推進教育公平、改善民生等內容、黨和政府采取的一系列關注民生的重大舉措,考查黨和政府為維護社會公平的支持力度及個人對社會公平的認識和理解。(2)結合社會熱點考查維護社會正義、學會做有正義感的人。(3)題型多樣,有選擇題、情境探究題和材料分析題。分值一般在2分左右。21教育網

■一 我們崇尚公平 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.什么是公平?公平是我們社會生活追求的一個重要主題,公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。2.如何理解公平?(1)公平是在比較中產生的。(2)一般來說，人們心目中的公平,意味著處理事情要合情合理,不偏袒哪一方，不偏袒某個人,即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。3.為什么說社會穩定和發展需要公平??(公平對社會穩定、個人發展的重要性。)(1)一個良好的社會,應該能夠使人們穩定、持久地進行合作,而只有公平才能實現這一點。(2)人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待,產生不公平的感覺,就會感到冤枉、氣憤,甚至導致報復行為,導致彼此關系惡化,影響經濟發展和社會的長治久安。(3)有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障。(4)有了公平,才能充分調動自身的積極性。整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所,共同推動社會持續發展。4.如何理智面對社會生活中的不公平?(1)不公平的現象時有發生。我們應用合法的手段去尋求幫助,解決問題,以謀求最大限度的公平。(2)當我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、感到困惑時,我們不妨調整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念,或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現象。(3)崇尚公平、主持公道,要求我們同破壞公平的行為作斗爭,對受害者伸出援助之手。5.為什么要樹立公平合作意識?(1)以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中,人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障;同時也避免了不必要的內耗，有利于社會高效、和諧地運轉。(2)樹立公平合作的意識,有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。6.怎樣才能做到公平合作?(1)為了更好的合作,我們需要承擔自己應該做的,決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。在合作中承擔自己的責任。(2)公平的合作,必然是互惠的合作。權立公平合作的意識有助于我們順利地融人社會，為社會作出貢獻。21·cn·jy·com
7.(列舉類)請列舉現實生活中不公平的現象。以權謀私、任人唯親、假冒偽劣、強買強賣、城鄉差距大、教育亂收費等。8.(做法類)怎樣樹立公平合作意識?(1)承擔自己應該做的,決不能只享受利益而不付出。(2)要理性面對生活中的不公平現象。(3)要學會與他人公平合作。(4)崇尚公平、主持公道,同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。9.(列舉類)列舉自己在生活中的一次不公平經歷,并說明當時自己是怎樣努力去做的。(1)經歷:有的同學考試作弊取得好成績受到老師表揚;農民工子女與城市子女受到不同的待遇。(2)做法:略。合情合理合法即可。10.(列舉類)國家為促進社會公平采取了哪些措施?(1)實行“兩免一補”;(2)取消農業稅;(3)建立農村新型合作醫療制度;(4)實行下崗工人再就業;(5)實施扶貧開發;(6)逐年提高企業職工的最低工資標準等等。11.(做法類)中學生在合作中如何樹立公平合作意識?(1)在家庭中,父母辛勤工作,為我們的生活和成長付出金錢、時間和精力,我們關心體貼父母、努力學習、分擔一些力所能及的家務,這就是一種公平的合作。(2)在學校中,老師為我們的學習和成長嘔心瀝血,默默奉獻,我們尊敬老師，遵守學校的規章制度，完成學習任務,這就是一種公平的合作。(3)同學之間互相學習、互相幫助，共同進步,這也是一種公平的合作。(4)我們要從日常生活的小事做起，只有從小樹立公平合作意識，長大后才能成為一個適應現代化社會生活的人。12.(原因類)為什么每個人(尤其是青少年)都需要樹立社會公平意識?(1)維護社會公平不僅要靠政府和各種社會組織的力量,而且要靠每個社會成員的努力。(2)我們青少年要樹立社會公平意識,積極承擔社會責任,學會維護自己的合法權利,而又不侵害他人的、集體的和國家的利益。13.(措施類)為促進社會公平,我國采取了哪些措施??(可以與民生問題相聯系)(1)加大力度解決低收人群眾的住房、醫療和子女入學等問題，努力促進社會公平。(2)出臺一系列的惠農政策,盡力縮小城鄉差距。(3)加大反腐打黑的力度,盡力維護社會的公平正義。(4)貫徹實施城市和農村低保制度、社會保障制度等。(5)實施下崗職工再就業工程、扶貧工程、希望工程等。(6)大力發展農村新型合作醫療事業。21*cnjy*com
■三 我們維護正義 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
l.正義行為、非正義行為及其表現。
正義行為
非正義行為
含義
在社會進程中,凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。
凡是阻礙人類社會進步與發展、損害公共利益和他人正當權益的行為,都是非正義的行為。
表現
見義勇為、打黑除惡、懲治腐敗等。
恃強凌弱、暴力傷害、以權謀私、出售假冒偽劣產品等。
2.什么是制度的正義性??它對公平的作用有哪些?(1)公正的對待,必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少數人的利益制定的,而是為維護所有社會成員的利益制定的。(2)每個人既能從制度和規則的正常運行中受益，又要受到制度和規則的約束。如果沒有制度和規則的支持,就難以實現社會公平。3.正義和正義制度對社會成員的要求是什么?(1)正義要求我們尊重人的基本權利,尤其要尊重人的生命權,公正地對待他人和自己。(2)正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制度、規則和程序。4.促進社會的公平正義需要我們怎樣做?(1)尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權。(2)自覺維護正義,遵守社會規則和程序,做個有正義感的人。5.正義感的表現是什么?(1)對正義行為表現出贊賞和崇敬之情,對正義充滿向往之情，樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。(2)面對非正義的行為,則會產生不安、不滿、憤怒等情緒,乃至采取行動來維護正義。6.為什么要做有正義感的人?我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則可能徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人、正直的人越來越多,我們的社會才會更穩定、更和諧。7.怎么做一個有正義感的人?(1)我們要從小樹立以遵守各項社會制度和規則為榮的意識,養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣,以實際行動維護正義。(2)如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。(3)如果看到非正義的事情發生在他人身上,能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。(4)作為未成年人，既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為,要盡量在不傷害自己的前提下,維護正義。(5)做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。8.(看法類)你如何看待“哥們義氣”??(如何評價同學之間的“哥們義氣”?)(1)朋友之間應該互幫互助,共同進步,但是朋友間的互助要有限度，講原則。(2)哥們兒義氣是為了朋友私情而拋棄原則的狹隘義氣，這種行為不是幫朋友而是害朋友。(3)如果朋友之間的請求超出了法律道德的范圍,不能礙于友情關系喪失原則,要勇于說“不”。9.(做法類)如何實現公平正義的社會?(1)建立健全公平正義的社會制度。(2)加強思想道德建設，營造懲惡揚善的良好社會風尚。(3)加強法制建設,建設法治社會。(4)堅持以人為本,關注社會弱勢群體,實現人民共同幸福。21世紀教育網版權所有
在教育上體現公平，就是讓每一個人都能夠按照自己的意愿享受受教育權。（）2.公平是人類孜孜以求的目標,真正的公平應該是絕對的公平。（）3.面對不公平現象，我們要理智對待，善用合法的手段去解決。()4.公平意味著權利與義務的統一。()5.當不公平現象發生時，我們可用一切手段去謀求最大限度的公平。（）6.公平能使人們穩定持久地進行合作。()7.有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，才能為每個社會成員的生存和發展提供保障。()8.公平的合作需要正義的制度來保證。()9.自覺遵守各項社會制度和規則，就是以實際行動維護正義。()www.21-cn-jy.com
10.面對非正義的行為，有時我們只能回避和退讓。()
11.公平就是讓人人擁有相同的權利和機會。()
12.只要我們努力，絕對的公平總會實現的。()
13.教育部每年都要求重點高中定向錄取農村貧困生體現了公平的要求。()
14.公正的對待，必須有正義的制度來保證。()
1.大義滅親是不是正義的行為??說出你的理由。答：(1)不一定。(2)理由:辨別正義和非正義行為,要看行為是否符合法律、道德和規章制度。如果是把違法犯罪行為的親人送交國家執法部門接受處罰,是正義的表現。如果是以剝奪親人生命的方式來實現所謂的“大義滅親”,是違法行為,應承擔法律責任。2.遵守社會規則和制度是個人道德素質問題，與維護正義無關。答：作為社會成員，我們遵守社會制度和規則，就是在維護正義。遵守制度規則，不僅反映出一個人的道德品質和文明素養，也體現出一個人是否有正義感，能否以實際行動維護正義。3.面對社會的不公平現象，個人是無能為力的。答：遇到社會不公平，我們要善于運用合法的手段去解決。對于某些“不公平”現象，則要理性反思，善于調整自己的思維方式，保持平和的心態。還要敢于同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。2·1·c·n·j·y
4.維護社會公平正義，就是依法保證公民自由地享有和行使政治權利和自由
答:(1)我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。所以，維護社會公平正義，必須依法保障公民真正享有和行使政治權利和自由。(2)政治自由是公民表達民意，參加社會生活和國家生活的基本手段和途徑，但自由是相對的，是有條件的，世界上根本不存在超脫法律的自由。法律是自由的體現和保障，自由和法律是統一的。維護社會公平正義，要求公民在法律允許的范圍內行使自由權利。(3)在我國，公民的權利與義務是統一的。社會公平，需要公民在平等地享有權利同時，還必須平等地履行義務，平等地適用法律。(4)社會公平，還包含公民平等地享有經濟、文化、社會生活等方面的權利。故題中觀點是片面的。【來源：21·世紀·教育·網】
5.社會公平需要正義的社會制度來支撐，需要正義感的人來維護。
答：①制度的正義性就表現在它是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規則的正常運轉中受益，也都受到正義制度的約束。如果沒有正義制度規則的約束，就難以實現社會的公平。②當人們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障。遇到不公平事情的時候，討回公平也許要正義的制度作為支撐。③而制度是人制定的，是人去執行的。只有正義感的人、正直的人越來越多，我們的制度才能正常地運轉，即使是處在社會最底層的人也可以得到基本的生存保障，也可以得到社會的關愛，最終實現公平正義的社會。21·世紀*教育網
6.公平必須有正義的制度來保證；人人努力才能實現社會公平答；（1）社會的穩定和發展離不開公平。因為公平關系到每個人的切身利益，公平是維系良好合作的前提，公平是社會穩定器。（2）公平必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于它的程序和規則是為所有社會成員的利益制定的。如果沒有正義的制度和規則的支持，就難以實現社會公平。（3）每個社會成員遇到不公平的現象時，都應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段謀求到最大限度的公平。（4）要維護公平，就要遵守正義的制度，要采用正當的方式與非正義的行為作斗爭。7.公平就是事事平均，社會發展需要公平；不公平現象不可避兔，追求公平沒必要。答：（1）公平意味著處理事情合情合理,不偏袒某一方、某個人，公平不等于事事平均，事事平均也是不公平。（2）一個良好的社會，應該能夠使人民穩定、持久地進行合作，而只有公平才能實現這一點;同時，公平為個人發展創造了良好的條件。因此社會發展需要公平。（3）公平是相對的，無論怎么努力，都無法達到絕對公平。因此，社會必不可避免地出現不公平現象。（4）面對不公平現象，我們要增強權利意識，運用合法手段，以謀求最大限度的公平。我們的每一次積極行動，都會推動社會向更加公平邁進一步。8.遇到正義行為我們要積極地支持聲援；遇到非正義行為我們要勇敢地與其斗爭。
答：（1）在社會進程中，凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。（2）正義是人類良知的聲音，期盼正義、維護正義是所有善良人的心聲，遇到正義行為要支持聲援。（3）凡阻礙人類進步和發展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。（4）面對非正義行為，有正義感的人會醫扶正義，見義勇為，同非正義行為斗爭。但是，作為未成年人，應該既有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要在盡量不傷害自己的前提下維護正義。【來源：21cnj*y.co*m】
選擇題
1.十九大報告有關法治、公平、正義的論述引起了廣東省高級人民法院院長龔稼立代表的極大關注。“這既有對成效的充分肯定，又有對問題的清醒認識，更有作為奮斗目標的明確要求。”龔稼立代表說，和諧穩定、公平正義、安居樂業，都是人民群眾對美好生活的最基本要求。下列對公平和正義的描述，不正確的一項是（??）?
A .公平總是相對的，絕對的公平是不存在的
B .社會中沒有絕對的公平，所以沒有必要維護公平
C .個人價值觀念、思維方式制約著我們對公平的判斷
D .維護正義要求我們要遵守社會規則和程序
（2014·湖南常德）李克強總理有過這樣的比喻：政府的職責就是管好兩個燈。一個是路燈，另一個是紅綠燈。管好路燈，就是要創造一個公平公正的環境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規則。關于公平，下列認識正確的是 （?? ）①社會公平對社會的穩定發展具有重要意義???? 【出處：21教育名師】
②社會公平對個人的發展沒有任何意義??③增強規則意識，才能更好地維護公平????????????
④公平就是讓人人擁有相同的權利和機會?
A .①② B .②③ C .①③ D .②④
（2017?貴港）2017年養老金并軌改革啟動，近4000萬公職人員繳納養老金，公職人員和企業職工領取同樣水平的養老金。養老金并軌有利于（??? ）①縮小收入差距，維護社會公平??? ?【版權所有：21教育】
②促進社會和諧穩定??? ?
③保障弱勢群體的基本生活???
④讓一部分人先富起來
A .①② B .①③ C .②④ D .③④
（2017?白銀）2017年政府報告指出：今年將辦好公平優質教育。統一城鄉義務教育學生“兩免一補”政策，持續改善薄弱學校辦學條件，擴大優質教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉、區域、校際辦學差距。這些舉措（??? ）①有利于保障城鄉學生受教育的權利?????? 2-1-c-n-j-y
②有利于維護教育公平，促進社會和諧③有利于從根本上消除教育不均衡現象??
④有利于城鄉學生享受更多教育資源
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
（2017·河南）十二屆全國人大五次會議通過的《中華人民共和國民法總則》規定：“因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。”“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”上述規定（　）www-2-1-cnjy-com
A .有利于在全社會弘揚正氣和匡扶正義
B .能夠避免英雄流血又流淚的悲劇發生
C .能夠完全打消見義勇為者的后顧之憂
D .必將喚醒社會良知徹底扭轉社會風氣
6.（2017·赤峰）現階段，下崗職工基本生活保障制度、失業保險制度、城鄉最低生活保障制度、養老保險制度、醫療保險制度等一系列制度構成了中國特色的社會保障制度。下面說法錯誤的是（　　）21教育名師原創作品
A .我國的社會保障制度體現了正義，正義因制度而有保證
B .有了這樣的制度，即使是處在社會最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會關愛C .正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的21*cnjy*com
D .正義通過制度的調節，避免嚴重的社會分化，以利于社會健康持續發展，造福每一個社會成員
7.（2017·衡陽）新修訂的《刑法修正案》規定：在法律規定的國家考試中組織作弊的，將視情節輕重給予刑罰處罰。該項規定（　）①有利于維護考試公平、促進教育公平
②有利于加強社會誠信體系建設③使對作弊的處罰有法可依，有利于促進社會主義法律體系建設??
④能夠杜絕考試中的作弊行為
A .①②④ B .①②③ C .②③④ D .①②③④
（2017·廣州）2016年12月2日，在被執行死刑過去21年后，最高人民法院再審改判聶樹斌無罪。聶樹斌案是司法機關根據疑罪從無、證據裁判原則依法糾錯的重大案件。這表明（??? ）①正義盡管會遲到，但不會缺席?????????
②勇于糾錯也是制度正義的題中之義③正義制度的實現取決于法官?????????????
④只有正義的制度才能切實保障人權
A .①②④ B .①③④ C .②③④ D .①②③
二．非選擇題
9.（2017· 齊齊哈爾）【精準扶貧民心所向】材料：黑龍江省各地積極通過干部與貧困戶結親幫扶及“合作社+基地+農戶”模式，努力補齊“短板”，帶領貧困戶脫貧致富，受到貧困戶歡迎。
請結合材料回答下列問題。
（1）黨和政府高度重視扶貧工作有什么重要意義？
（2）你認為身邊還有哪些亟待解決的民生問題？
（3）你打算怎樣關心和幫助身邊的貧困同學？
10.（2016?菏澤）黨的十八屆五中全會提出，實施脫貧攻堅工程，堅決打贏脫貧攻堅戰，未來5年，將使中國現有標準下7000多萬貧困人口全部脫貧，確保到2020年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會。
（1）上述材料體現了思想品德課的哪些觀點？
（2）要打贏脫貧攻堅戰，必須實施精準扶貧、精準脫貧．某校社會實踐活動小組為了幫助扶貧干部做好精準扶貧工作，決定開展貧困杜志民走訪調查活動，請你幫助該小組擬定調查內容。

【中考鎖分】思想品德一輪復習學案加分寶
八年級下 第四單元我們崇尚公平和正義
1.理解維護社會公平與社會穩定的重要性,樹立公平合作意識。
2.知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。21世紀教育網版權所有
1.公平正義是新課標對本講學習目標的要求。
2.從近幾年中考的試題來看，考點集中在公平、正義的重要性、樹立公平合作意識、做個有正義感的人。
3.命題形式多以結合社會熱點或創設情境出現。
4.預測2018年命題中,對本講的考查會突出以下特征:(1)結合十九大報告中推進教育公平、改善民生等內容、黨和政府采取的一系列關注民生的重大舉措,考查黨和政府為維護社會公平的支持力度及個人對社會公平的認識和理解。(2)結合社會熱點考查維護社會正義、學會做有正義感的人。(3)題型多樣,有選擇題、情境探究題和材料分析題。分值一般在2分左右。21教育網

■一 我們崇尚公平 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.什么是公平?公平是我們社會生活追求的一個重要主題,公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。2.如何理解公平?(1)公平是在比較中產生的。(2)一般來說，人們心目中的公平,意味著處理事情要合情合理,不偏袒哪一方，不偏袒某個人,即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。3.為什么說社會穩定和發展需要公平??(公平對社會穩定、個人發展的重要性。)(1)一個良好的社會,應該能夠使人們穩定、持久地進行合作,而只有公平才能實現這一點。(2)人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待,產生不公平的感覺,就會感到冤枉、氣憤,甚至導致報復行為,導致彼此關系惡化,影響經濟發展和社會的長治久安。(3)有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障。(4)有了公平,才能充分調動自身的積極性。整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所,共同推動社會持續發展。4.如何理智面對社會生活中的不公平?(1)不公平的現象時有發生。我們應用合法的手段去尋求幫助,解決問題,以謀求最大限度的公平。(2)當我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、感到困惑時,我們不妨調整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念,或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現象。(3)崇尚公平、主持公道,要求我們同破壞公平的行為作斗爭,對受害者伸出援助之手。5.為什么要樹立公平合作意識?(1)以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中,人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障;同時也避免了不必要的內耗，有利于社會高效、和諧地運轉。(2)樹立公平合作的意識,有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。6.怎樣才能做到公平合作?(1)為了更好的合作,我們需要承擔自己應該做的,決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。在合作中承擔自己的責任。(2)公平的合作,必然是互惠的合作。權立公平合作的意識有助于我們順利地融人社會，為社會作出貢獻。21cnjy.com
7.(列舉類)請列舉現實生活中不公平的現象。以權謀私、任人唯親、假冒偽劣、強買強賣、城鄉差距大、教育亂收費等。8.(做法類)怎樣樹立公平合作意識?(1)承擔自己應該做的,決不能只享受利益而不付出。(2)要理性面對生活中的不公平現象。(3)要學會與他人公平合作。(4)崇尚公平、主持公道,同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。9.(列舉類)列舉自己在生活中的一次不公平經歷,并說明當時自己是怎樣努力去做的。(1)經歷:有的同學考試作弊取得好成績受到老師表揚;農民工子女與城市子女受到不同的待遇。(2)做法:略。合情合理合法即可。10.(列舉類)國家為促進社會公平采取了哪些措施?(1)實行“兩免一補”;(2)取消農業稅;(3)建立農村新型合作醫療制度;(4)實行下崗工人再就業;(5)實施扶貧開發;(6)逐年提高企業職工的最低工資標準等等。11.(做法類)中學生在合作中如何樹立公平合作意識?(1)在家庭中,父母辛勤工作,為我們的生活和成長付出金錢、時間和精力,我們關心體貼父母、努力學習、分擔一些力所能及的家務,這就是一種公平的合作。(2)在學校中,老師為我們的學習和成長嘔心瀝血,默默奉獻,我們尊敬老師，遵守學校的規章制度，完成學習任務,這就是一種公平的合作。(3)同學之間互相學習、互相幫助，共同進步,這也是一種公平的合作。(4)我們要從日常生活的小事做起，只有從小樹立公平合作意識，長大后才能成為一個適應現代化社會生活的人。12.(原因類)為什么每個人(尤其是青少年)都需要樹立社會公平意識?(1)維護社會公平不僅要靠政府和各種社會組織的力量,而且要靠每個社會成員的努力。(2)我們青少年要樹立社會公平意識,積極承擔社會責任,學會維護自己的合法權利,而又不侵害他人的、集體的和國家的利益。13.(措施類)為促進社會公平,我國采取了哪些措施??(可以與民生問題相聯系)(1)加大力度解決低收人群眾的住房、醫療和子女入學等問題，努力促進社會公平。(2)出臺一系列的惠農政策,盡力縮小城鄉差距。(3)加大反腐打黑的力度,盡力維護社會的公平正義。(4)貫徹實施城市和農村低保制度、社會保障制度等。(5)實施下崗職工再就業工程、扶貧工程、希望工程等。(6)大力發展農村新型合作醫療事業。www.21-cn-jy.com
■三 我們維護正義 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
l.正義行為、非正義行為及其表現。
正義行為
非正義行為
含義
在社會進程中,凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。
凡是阻礙人類社會進步與發展、損害公共利益和他人正當權益的行為,都是非正義的行為。
表現
見義勇為、打黑除惡、懲治腐敗等。
恃強凌弱、暴力傷害、以權謀私、出售假冒偽劣產品等。
2.什么是制度的正義性??它對公平的作用有哪些?(1)公正的對待,必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少數人的利益制定的,而是為維護所有社會成員的利益制定的。(2)每個人既能從制度和規則的正常運行中受益，又要受到制度和規則的約束。如果沒有制度和規則的支持,就難以實現社會公平。3.正義和正義制度對社會成員的要求是什么?(1)正義要求我們尊重人的基本權利,尤其要尊重人的生命權,公正地對待他人和自己。(2)正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制度、規則和程序。4.促進社會的公平正義需要我們怎樣做?(1)尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權。(2)自覺維護正義,遵守社會規則和程序,做個有正義感的人。5.正義感的表現是什么?(1)對正義行為表現出贊賞和崇敬之情,對正義充滿向往之情，樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。(2)面對非正義的行為,則會產生不安、不滿、憤怒等情緒,乃至采取行動來維護正義。6.為什么要做有正義感的人?我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則可能徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人、正直的人越來越多,我們的社會才會更穩定、更和諧。7.怎么做一個有正義感的人?(1)我們要從小樹立以遵守各項社會制度和規則為榮的意識,養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣,以實際行動維護正義。(2)如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。(3)如果看到非正義的事情發生在他人身上,能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。(4)作為未成年人，既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為,要盡量在不傷害自己的前提下,維護正義。(5)做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。8.(看法類)你如何看待“哥們義氣”??(如何評價同學之間的“哥們義氣”?)(1)朋友之間應該互幫互助,共同進步,但是朋友間的互助要有限度，講原則。(2)哥們兒義氣是為了朋友私情而拋棄原則的狹隘義氣，這種行為不是幫朋友而是害朋友。(3)如果朋友之間的請求超出了法律道德的范圍,不能礙于友情關系喪失原則,要勇于說“不”。9.(做法類)如何實現公平正義的社會?(1)建立健全公平正義的社會制度。(2)加強思想道德建設，營造懲惡揚善的良好社會風尚。(3)加強法制建設,建設法治社會。(4)堅持以人為本,關注社會弱勢群體,實現人民共同幸福。2·1·c·n·j·y
在教育上體現公平，就是讓每一個人都能夠按照自己的意愿享受受教育權。（×）2.公平是人類孜孜以求的目標,真正的公平應該是絕對的公平。（×）3.面對不公平現象，我們要理智對待，善用合法的手段去解決。(√)4.公平意味著權利與義務的統一。(√)5.當不公平現象發生時，我們可用一切手段去謀求最大限度的公平。（×）6.公平能使人們穩定持久地進行合作。(√?)7.有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，才能為每個社會成員的生存和發展提供保障。(√)8.公平的合作需要正義的制度來保證。(√)9.自覺遵守各項社會制度和規則，就是以實際行動維護正義。(√)2-1-c-n-j-y
10.面對非正義的行為，有時我們只能回避和退讓。(×)
11.公平就是讓人人擁有相同的權利和機會。(×)
12.只要我們努力，絕對的公平總會實現的。(×)
13.教育部每年都要求重點高中定向錄取農村貧困生體現了公平的要求。(√)
14.公正的對待，必須有正義的制度來保證。(√)
1.大義滅親是不是正義的行為??說出你的理由。答：(1)不一定。(2)理由:辨別正義和非正義行為,要看行為是否符合法律、道德和規章制度。如果是把違法犯罪行為的親人送交國家執法部門接受處罰,是正義的表現。如果是以剝奪親人生命的方式來實現所謂的“大義滅親”,是違法行為,應承擔法律責任。2.遵守社會規則和制度是個人道德素質問題，與維護正義無關。答：作為社會成員，我們遵守社會制度和規則，就是在維護正義。遵守制度規則，不僅反映出一個人的道德品質和文明素養，也體現出一個人是否有正義感，能否以實際行動維護正義。3.面對社會的不公平現象，個人是無能為力的。答：遇到社會不公平，我們要善于運用合法的手段去解決。對于某些“不公平”現象，則要理性反思，善于調整自己的思維方式，保持平和的心態。還要敢于同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。【來源：21cnj*y.co*m】
4.維護社會公平正義，就是依法保證公民自由地享有和行使政治權利和自由
答:(1)我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。所以，維護社會公平正義，必須依法保障公民真正享有和行使政治權利和自由。(2)政治自由是公民表達民意，參加社會生活和國家生活的基本手段和途徑，但自由是相對的，是有條件的，世界上根本不存在超脫法律的自由。法律是自由的體現和保障，自由和法律是統一的。維護社會公平正義，要求公民在法律允許的范圍內行使自由權利。(3)在我國，公民的權利與義務是統一的。社會公平，需要公民在平等地享有權利同時，還必須平等地履行義務，平等地適用法律。(4)社會公平，還包含公民平等地享有經濟、文化、社會生活等方面的權利。故題中觀點是片面的。【出處：21教育名師】
5.社會公平需要正義的社會制度來支撐，需要正義感的人來維護。
答：①制度的正義性就表現在它是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規則的正常運轉中受益，也都受到正義制度的約束。如果沒有正義制度規則的約束，就難以實現社會的公平。②當人們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障。遇到不公平事情的時候，討回公平也許要正義的制度作為支撐。③而制度是人制定的，是人去執行的。只有正義感的人、正直的人越來越多，我們的制度才能正常地運轉，即使是處在社會最底層的人也可以得到基本的生存保障，也可以得到社會的關愛，最終實現公平正義的社會。21教育名師原創作品
6.公平必須有正義的制度來保證；人人努力才能實現社會公平答；（1）社會的穩定和發展離不開公平。因為公平關系到每個人的切身利益，公平是維系良好合作的前提，公平是社會穩定器。（2）公平必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于它的程序和規則是為所有社會成員的利益制定的。如果沒有正義的制度和規則的支持，就難以實現社會公平。（3）每個社會成員遇到不公平的現象時，都應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段謀求到最大限度的公平。（4）要維護公平，就要遵守正義的制度，要采用正當的方式與非正義的行為作斗爭。7.公平就是事事平均，社會發展需要公平；不公平現象不可避兔，追求公平沒必要。答：（1）公平意味著處理事情合情合理,不偏袒某一方、某個人，公平不等于事事平均，事事平均也是不公平。（2）一個良好的社會，應該能夠使人民穩定、持久地進行合作，而只有公平才能實現這一點;同時，公平為個人發展創造了良好的條件。因此社會發展需要公平。（3）公平是相對的，無論怎么努力，都無法達到絕對公平。因此，社會必不可避免地出現不公平現象。（4）面對不公平現象，我們要增強權利意識，運用合法手段，以謀求最大限度的公平。我們的每一次積極行動，都會推動社會向更加公平邁進一步。8.遇到正義行為我們要積極地支持聲援；遇到非正義行為我們要勇敢地與其斗爭。
答：（1）在社會進程中，凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。（2）正義是人類良知的聲音，期盼正義、維護正義是所有善良人的心聲，遇到正義行為要支持聲援。（3）凡阻礙人類進步和發展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。（4）面對非正義行為，有正義感的人會醫扶正義，見義勇為，同非正義行為斗爭。但是，作為未成年人，應該既有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要在盡量不傷害自己的前提下維護正義。21*cnjy*com
選擇題
1.十九大報告有關法治、公平、正義的論述引起了廣東省高級人民法院院長龔稼立代表的極大關注。“這既有對成效的充分肯定，又有對問題的清醒認識，更有作為奮斗目標的明確要求。”龔稼立代表說，和諧穩定、公平正義、安居樂業，都是人民群眾對美好生活的最基本要求。下列對公平和正義的描述，不正確的一項是（??）?
A .公平總是相對的，絕對的公平是不存在的
B .社會中沒有絕對的公平，所以沒有必要維護公平
C .個人價值觀念、思維方式制約著我們對公平的判斷
D .維護正義要求我們要遵守社會規則和程序
【解析】本題考查我們崇尚公平和正義。公平是相對的，沒有絕對的公平，在現實生活中，個人價值觀念、思維方式制約著我們對公平的判斷，我們應理性對待不公平的事情，對于正義，維護正義要求我們要遵守社會規則和程序，所以ACD都是正確的，B是錯誤的，社會中沒有絕對的公平，但我們還是要盡最大所能去維護相對的公平，故選B。
【答案】B
（2014·湖南常德）李克強總理有過這樣的比喻：政府的職責就是管好兩個燈。一個是路燈，另一個是紅綠燈。管好路燈，就是要創造一個公平公正的環境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規則。關于公平，下列認識正確的是 （?? ）①社會公平對社會的穩定發展具有重要意義????
②社會公平對個人的發展沒有任何意義??③增強規則意識，才能更好地維護公平????????????
④公平就是讓人人擁有相同的權利和機會?
A .①② B .②③ C .①③ D .②④
【解析】本題以李克強總理的比喻為背景來考查學生對公平作用的掌握。公平有利于社會的穩定和發展，增強規則意識，才能更好地維護公平。①③正確；②認為社會公平對個人的發展沒有任何意義是錯誤的; ④認為公平就是讓人人擁有相同的權利和機會，太絕對了，因為公平是相對的，沒有絕對的公平，所以也是錯誤的。正確選項是C。
【答案】C
（2017?貴港）2017年養老金并軌改革啟動，近4000萬公職人員繳納養老金，公職人員和企業職工領取同樣水平的養老金。養老金并軌有利于（??? ）①縮小收入差距，維護社會公平??? ?www-2-1-cnjy-com
②促進社會和諧穩定??? ?
③保障弱勢群體的基本生活???
④讓一部分人先富起來
A .①② B .①③ C .②④ D .③④
【解析】本題考查社會公平。2017年養老金并軌改革啟動，近4000萬公職人員繳納養老金，公職人員和企業職工領取同樣水平的養老金，這樣做有利于縮小收入差距，維護社會公平，促進社會和諧穩定，所以①②是正確的，③④說法不符合題意，排除。故選A。
【答案】A
（2017?白銀）2017年政府報告指出：今年將辦好公平優質教育。統一城鄉義務教育學生“兩免一補”政策，持續改善薄弱學校辦學條件，擴大優質教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉、區域、校際辦學差距。這些舉措（??? ）①有利于保障城鄉學生受教育的權利??????
②有利于維護教育公平，促進社會和諧③有利于從根本上消除教育不均衡現象??
④有利于城鄉學生享受更多教育資源
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
【解析】本題考查了教育公平的體現。教育公平是社會公平的重要基礎。國家要努力促使教育公平。教育公平是指每個社會成員在享受公共教育資源時受到公正和平等的對待。教育公平包括教育機會公平、教育過程公平和教育質量公平。實現教育公平是國家為每個社會公民創造平等的受教育機會。所以題干描述的舉措，有利于保障城鄉學生受教育的權利，有利于維護教育公平，促進社會和諧，有利于城鄉學生享受更多教育資源，①②④是正確的選項;③選項太絕對，排除。故選B。
【答案】B
（2017·河南）十二屆全國人大五次會議通過的《中華人民共和國民法總則》規定：“因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。”“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”上述規定（　）【版權所有：21教育】
A .有利于在全社會弘揚正氣和匡扶正義
B .能夠避免英雄流血又流淚的悲劇發生
C .能夠完全打消見義勇為者的后顧之憂
D .必將喚醒社會良知徹底扭轉社會風氣
【解析】本題考查社會公平正義。材料中的兩條規定都涉及到見義勇為，這樣做有利于維護社會的公平正義;有利于人們更好的親近社會服務社會、克服冷漠情緒;有利于增強公民的責任感;有利于彰顯美德，營造良好的社會氛圍，所以A是正確的選項;BCD選項太絕對，排除。故選A。
【答案】A
6.（2017·赤峰）現階段，下崗職工基本生活保障制度、失業保險制度、城鄉最低生活保障制度、養老保險制度、醫療保險制度等一系列制度構成了中國特色的社會保障制度。下面說法錯誤的是（　　）21*cnjy*com
A .我國的社會保障制度體現了正義，正義因制度而有保證
B .有了這樣的制度，即使是處在社會最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會關愛C .正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的
D .正義通過制度的調節，避免嚴重的社會分化，以利于社會健康持續發展，造福每一個社會成員
【解析】本題考查關心弱勢群體，涉及社會公平正義。維護社會公平正義體現了社會主義制度的優越性，是貫徹科學發展觀的要求。我國建立一系列保障弱勢群體利益的制度，使弱勢群體得到基本的生活保障，有利于維護社會公平正義，有利于構建社會主義和諧社會，正義通過制度的調節，避免嚴重的社會分化，以利于社會健康持續發展，造福每一個社會成員，所以ABD觀點正確，不符合題意;C觀點錯誤，正義的制度是為社會全體成員制定的，符合題意。故選C。
【答案】C
7.（2017·衡陽）新修訂的《刑法修正案》規定：在法律規定的國家考試中組織作弊的，將視情節輕重給予刑罰處罰。該項規定（　）①有利于維護考試公平、促進教育公平
②有利于加強社會誠信體系建設③使對作弊的處罰有法可依，有利于促進社會主義法律體系建設??
④能夠杜絕考試中的作弊行為
A .①②④ B .①②③ C .②③④ D .①②③④
【解析】本題考查誠信與公平正義。依據教材知識，分析題干材料，辨析題肢選項，作出正確選擇。考試作弊是不誠信的行為，有違社會公平正義，《刑法修正案》規定在法律規定的國家考試中組織作弊的，將視情節輕重給予刑罰處罰，這一規定使對作弊的處罰有法可依，有利于促進社會主義法律體系建設，有利于加強社會誠信體系建設，維護考試公平、促進教育公平，①②③符合題意;④杜絕一詞夸大了該項規定的作用，錯誤。故選B。
【答案】B
（2017·廣州）2016年12月2日，在被執行死刑過去21年后，最高人民法院再審改判聶樹斌無罪。聶樹斌案是司法機關根據疑罪從無、證據裁判原則依法糾錯的重大案件。這表明（??? ）①正義盡管會遲到，但不會缺席?????????
②勇于糾錯也是制度正義的題中之義③正義制度的實現取決于法官?????????????
④只有正義的制度才能切實保障人權
A .①②④ B .①③④ C .②③④ D .①②③
【解析】 本題考查對維護社會正義和正義制度的認識。題干表述了最高人民法院改判一個冤假錯案，這說明正義盡管會遲到，但不會缺席，而且勇于糾錯也是制度正義的其中之一，只有正義的制度才能切實保障人權。①②④正確，③錯誤，正義的制度不取決于某個人，排除。故選A。
【答案】A
二．非選擇題
9.（2017· 齊齊哈爾）【精準扶貧民心所向】材料：黑龍江省各地積極通過干部與貧困戶結親幫扶及“合作社+基地+農戶”模式，努力補齊“短板”，帶領貧困戶脫貧致富，受到貧困戶歡迎。21·cn·jy·com
請結合材料回答下列問題。
（1）黨和政府高度重視扶貧工作有什么重要意義？
（2）你認為身邊還有哪些亟待解決的民生問題？
（3）你打算怎樣關心和幫助身邊的貧困同學？
【解析】本題考查的知識點是維護社會公平正義，民生問題，關愛他人。(1)本題考查扶貧的意義。國家重視減貧與發展，有利于縮小貧富差距，實現共同富裕;有利于貫徹落實科學發展觀; 有利于確保全體人民共享改革發展成果; 有利于構建和諧社會; 有利于緩解我國社會的主要矛盾; 有利于加快全面建成小康社會;有利于維護社會穩定等。以此作答即可。(2 )列舉兩例身邊亟待解決的民生問題，諸如教育、住房、醫療、社會保障等方面問題。據此解答即可。(3 )本題考查青少年為關心和幫助身邊的貧困同學做貢獻，開放性試題，之有理即可，如尊重他們的人格尊嚴，關心、寬容、理解，等，以此解答即可。
【答案】
（1）有利于縮小貧富差距，實現共同富裕;?有利于貫徹落實科學發展觀;?有利于確保全體人民共享改革發展成果;?有利于構建和諧社會有利于緩解我國社會的主要矛盾;有利于加快全面建成小康社會;有利于維護社會穩定等。（2）教育公平問題，看病難問題。
（3）①平等對待弱勢群體，自覺維護他們的合法權益; ②尊重他們的人格尊嚴，不歧視和嘲笑他們; ③學會關心、寬容、理解，鼓勵他們堅強地面對生活; ④積極參與宣傳活動，讓更多的人關心和幫助他們。【來源：21·世紀·教育·網】
10.（2016?菏澤）黨的十八屆五中全會提出，實施脫貧攻堅工程，堅決打贏脫貧攻堅戰，未來5年，將使中國現有標準下7000多萬貧困人口全部脫貧，確保到2020年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會。21·世紀*教育網
（1）上述材料體現了思想品德課的哪些觀點？
（2）要打贏脫貧攻堅戰，必須實施精準扶貧、精準脫貧．某校社會實踐活動小組為了幫助扶貧干部做好精準扶貧工作，決定開展貧困杜志民走訪調查活動，請你幫助該小組擬定調查內容。
【解析】本題考查自覺維護社會公平正義、共同富裕、全面小康、和諧社會。(1)上述材料體現了思想品德課的哪些觀點?此問題要認真閱讀材料，找出關鍵詞，結合國家關注弱勢群體，采取有力措施實現社會的共同富裕、實現全面小康組織答案。(2 )本題是一道開放性試題，只要言之有理即可。
【答案】
（1）維護社會穩定，實現社會的公平正義;?有利于實現全體人民的共同富裕;?有利于縮小貧富差距、利于全面建成小康社會等。（2）調查內容:住房狀況、收入情況、貧困原因、存在困難、人均收入等。

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