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【中考鎖分】思想品德一輪復(fù)習(xí)學(xué)案加分寶
九年級(jí) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)
1.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一 負(fù)責(zé)任的公 民。【版權(quán)所有：21教育】
2.懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
3.體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
4.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
5.感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。
6.能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

1.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民，是新課標(biāo)對(duì)本講學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求。
2.從近幾年的中考試題來看,考點(diǎn)集中在增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),關(guān)愛他人、集體、國家和社會(huì)。
3.預(yù)測在2018年命題中,對(duì)本講在考查方向上會(huì)突出以下特征:( 1)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)人物事例考查承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任、參加公益活動(dòng)的形式和意義、如何增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、養(yǎng)成親社會(huì)行為、做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民等。(2)結(jié)合生活情境考查對(duì)自己行為負(fù)責(zé)、承擔(dān)責(zé)任的意義等知識(shí)。(3)題型上，既可能以選擇題形式出現(xiàn)，也可能以情境探究題、分析說明題形式出現(xiàn)。分值會(huì)在4分左右。21*com
■一 責(zé)任與角色同在 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
責(zé)任的含義、產(chǎn)生、來源各是什么?
含義
是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)當(dāng)做的某些事情
產(chǎn)生
責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾
來源
責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
2.責(zé)任和角色的關(guān)系如何?(1)我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。(2)隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。(3)只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。3.為什么每個(gè)人都有多重社會(huì)身份?(1)社會(huì)生活本身是多方面的。(2)每一個(gè)人都要在不同的社會(huì)環(huán)境中生活。(3)人們的社會(huì)身份會(huì)隨著他所處的社會(huì)環(huán)境或他參與的社會(huì)生活的變化而變化。4.列舉你在社會(huì)生活中扮演的角色及承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。(1)作為家庭的一員,我們有責(zé)任養(yǎng)老扶幼,孝敬父母,維護(hù)家庭和睦,承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。(2)作為社會(huì)的一員,我們有責(zé)任履行義務(wù)，奉獻(xiàn)集體與社會(huì),遵紀(jì)守法，參與社會(huì)活動(dòng)。(3)作為一名學(xué)生,我們要遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí)，以振興中華為己任。(4)作為一名公民，我們有責(zé)任熱愛祖國，維護(hù)國家統(tǒng)一和尊嚴(yán),保持民族氣節(jié),履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)。5.我們?yōu)槭裁匆鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí),承擔(dān)責(zé)任?(1)我們都生活在社會(huì)中,任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展,更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是個(gè)整體,人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任,我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。(2)只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。(3)對(duì)于人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任,是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。6.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)有哪些??代價(jià)有哪些?承擔(dān)責(zé)任,往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利,而這種回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。承擔(dān)責(zé)任,不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢,而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。7.承擔(dān)責(zé)任有何意義?(1)對(duì)于人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任,是自尊自信的具體表現(xiàn),是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。(2)對(duì)社會(huì)來說,只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好幸福的生活。8.怎樣選擇和承擔(dān)責(zé)任?(1)對(duì)待那些可以選擇承擔(dān)的責(zé)任，一旦作出選擇,我們就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(2)有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投人，同樣能夠把事情做得出色。9.為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)?(1)誰對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,誰就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。(2)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。(3)如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé),你就永遠(yuǎn)無法長大成人。10.怎樣做是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?(1)用合理、合法的方法,及時(shí)糾正自己的過失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)在我們的人生之旅中,小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng),都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。11.對(duì)自己不負(fù)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果?【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
誰對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,誰就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé),甚至可能會(huì)對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。12.為什么說奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)?(1)具有奉獻(xiàn)精神的人能自覺履行責(zé)任,使我們的生活更加安全,更加多彩,更加溫暖,更加充滿希望。(2)奉獻(xiàn)精神是履行社會(huì)責(zé)任、不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的表現(xiàn)。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
13.(做法類)如何增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?
(1)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,這是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的根本。
(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí),理解社會(huì)是一個(gè)我為人人、人人為我、相互負(fù)責(zé)的集體。
(3)懂得正是每一個(gè)人積極承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才使得社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。
(4)知道自己的社會(huì)身份以及相對(duì)應(yīng)要承擔(dān)的責(zé)任。
(5)勇于實(shí)踐，努力提高履行責(zé)任的能力,積極履行應(yīng)盡之責(zé)。
(6)主動(dòng)接受監(jiān)督,提高履行責(zé)任的自覺性,勇于承擔(dān)責(zé)任。
15.(列舉類)列舉關(guān)于責(zé)任的格言或警句。
(1)國家興亡,匹夫有責(zé)。
(2) 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
(3)茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。
(4)鞠躬盡瘁,死而后已。
6.(看法類)如何看待志愿者行為??(參加志愿者活動(dòng)的意義和價(jià)值。)(1)志愿者主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,熱心公益,服務(wù)社會(huì)，他們承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào),具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私奉獻(xiàn)的精神。(2)志愿者自覺踐行了公民基本道德規(guī)范和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有較高的思想道德素質(zhì)。(3)志愿者們?cè)趨⒓庸婊顒?dòng)的過程中，既承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(4)他們的行為將帶動(dòng)更多的人投人到關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的活動(dòng)中去。(5)志愿者的行為使我們的社會(huì)更加溫暖、更加和諧、更加充滿希望等。17.(做法類)我們應(yīng)如何向志愿者學(xué)習(xí)?(1)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。(2)積極參加公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。(3)承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào),發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。(4)自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人,享受承擔(dān)責(zé)任的快樂等。18.(做法類)中學(xué)生可以參與哪些服務(wù)社會(huì)的公益活動(dòng)?(1)向?yàn)?zāi)區(qū)人民或殘疾兒童捐出自己的零花錢。(2)組織校園周邊地區(qū)環(huán)保志愿者活動(dòng)。(3)義務(wù)參加植樹活動(dòng),綠化環(huán)境。(4)到敬老院慰問孤寡老人，給老人洗衣服,打掃房間。(5)組織道路交通義務(wù)糾察隊(duì)活動(dòng),維護(hù)交通秩序。(6)向居民義務(wù)宣傳法律知識(shí)等。19.(列舉類)舉例說說在參與公益活動(dòng)、傳遞正能量中,中學(xué)生可以扮演什么角色,又相應(yīng)地要承擔(dān)哪些責(zé)任。(1)角色:鄰居;責(zé)任:友好相處,互幫互助。(2)角色:環(huán)保志愿者;責(zé)任:宣傳環(huán)保的重要性，保護(hù)環(huán)境。20.(做法類)我們應(yīng)怎樣做到服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)?(1)人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)是人生價(jià)值的體現(xiàn)。(2)遵守社會(huì)公約,維護(hù)社會(huì)秩序,積極開展居民互助，關(guān)心幫助孤寡老人。(3)積極參與社會(huì)公益活動(dòng),如積極參與環(huán)保、法制宣傳等活動(dòng)。21.(活動(dòng)設(shè)計(jì)類)如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案,是順利完成活動(dòng)的必然要求。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,通常要考慮到以下因素:活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)參加人員及分工、活動(dòng)目的、活動(dòng)主題(標(biāo)語)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)注意事項(xiàng)、活動(dòng)后的感受等。22.(活動(dòng)設(shè)計(jì)類)設(shè)計(jì)一個(gè)組織同學(xué)到學(xué)校附近小區(qū)打掃衛(wèi)生的活動(dòng)方案。活動(dòng)時(shí)間:201x年x月x日。活動(dòng)地點(diǎn):XX小區(qū)。活動(dòng)參加人員:XX學(xué)校XX班級(jí)全體同學(xué)。活動(dòng)目的:提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力。活動(dòng)主題(標(biāo)語):“提高環(huán)保意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力”。活動(dòng)準(zhǔn)備:分成4個(gè)小組，每組自帶掃把和簸箕各兩個(gè)。活動(dòng)過程:早上8:OO在小區(qū)門集合,分組打掃環(huán)境衛(wèi)生,9:30?結(jié)束。活動(dòng)注意事項(xiàng):注意交通安全。活動(dòng)后的感受:召開主題班會(huì)談感受。23.(因果類)為什么要增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感?(1)每個(gè)人都置身于快速發(fā)展的社會(huì)之中。(2)社會(huì)問題的解決依靠政府、社會(huì)各界和每個(gè)公民的共同努力。(3)關(guān)注社會(huì)問題可以鍛煉我們的能力。(4)關(guān)注社會(huì)問題有利于培養(yǎng)我們的親社會(huì)行為。(5)關(guān)注社會(huì)問題有利于實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。24.(做法類)如何增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感?(1)樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。(2)了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化。(3)向當(dāng)代優(yōu)秀人物和革命英雄人物學(xué)習(xí)。(4)以民族精神為動(dòng)力，增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命感。(5)深人社會(huì)生活，了解百姓冷暖。25.(因果類)為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為?在社會(huì)生活中，個(gè)人對(duì)其他人的依賴是不言而喻的。當(dāng)我們明白自己每時(shí)每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)的時(shí)候,盡自己的力量回報(bào)社會(huì)是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)倪x擇。26.(做法類)如何養(yǎng)成親社會(huì)行為??(親社會(huì)行為有哪些?)?(培養(yǎng)親社會(huì)行為的方式有哪些?)(1)積極組織或參加社會(huì)公益活動(dòng)。(2)利用節(jié)假日進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。(3)對(duì)處于困難和危難的人,能伸出援助之手。(4)能盡自己所能給他人的生活、工作和學(xué)習(xí)提供方便。(5?)能夠節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。(6)就社會(huì)上存在的問題積極向有關(guān)部門建言獻(xiàn)策。27.(啟示類)“紅馬甲”“小掃帚”“社區(qū)名醫(yī)服務(wù)隊(duì)”“好人義工”等志愿者行動(dòng)(“感動(dòng)中國”人物)啟示中學(xué)生應(yīng)如何親近社會(huì)?www.21-cn-jy.com
積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熱心社會(huì)公益，自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做有利于他人和社會(huì)的事。28.(理由類)看到老人倒地扶不扶??說說你的理由。(1)做法:扶，一定要扶!(2)理由:尊老愛幼、扶危救困是中華民族的傳統(tǒng)美德;幫助處于困境中的人,是與人為善的行為;幫扶跌倒的老人,是親社會(huì)行為;符合法律、道德的要求,能傳遞正能量。29.(看法類)面對(duì)扶起倒地的老人反而被訛詐的現(xiàn)象,你想說什么?(1)幫扶跌倒的老人，是親社會(huì)行為,符合法律、道德的要求，能傳遞正能量。(2)“扶不起”只是個(gè)別現(xiàn)象,大多數(shù)人是懷有感恩之心、知恩圖報(bào)的。(3)遇到這種事情還是要扶,即使被訛一次,和人的生命比起來,也是值得的。(4)要相信世上還是好人多,老人不是蛇,而我們卻應(yīng)該是那個(gè)熱心的農(nóng)夫。(5)社會(huì)就是我為人人，人人為我，人與人應(yīng)該互幫互助,坦誠相待。30.(建議類)如何解決人們對(duì)“見義勇為”得不到法律有效保護(hù)的擔(dān)心??請(qǐng)你提建議。(1)國家:完善有關(guān)保護(hù)“見義勇為”行為的法律法規(guī),保護(hù)公民的合法權(quán)益。(2)公民:認(rèn)真學(xué)法,做到知法、懂法,增強(qiáng)法律意識(shí),懂得依法維權(quán)。
■二 在承擔(dān)責(zé)任中成長 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.個(gè)體與集體有何關(guān)系?集體的存在離不開個(gè)體;個(gè)體只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。2.如何正確理解個(gè)人利益與集體利益的相互關(guān)系?(1)集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。(2)只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。(3)集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。3.為什么要承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任?集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力,集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。4.如何承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任?(1)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)在集體中能夠求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。5.公民為什么要承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任?(1)作為公民,我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí),要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任,共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。(2)我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì),更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)。(3)在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中,我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。6.公民應(yīng)如何承擔(dān)關(guān)愛國家和社會(huì)的責(zé)任?(1)維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益。(2)主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)。(3)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,投身于中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。7.參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義有哪些?(1)在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中,我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(2)當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，得到眾多人的積極響應(yīng)。8.什么叫自覺承擔(dān)責(zé)任?就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。9.怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?(1)慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。(2)勇?lián)^錯(cuò)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(3)我們要自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人,享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。(4)要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。www-2-1-cnjy-com
10.(列舉類)請(qǐng)列舉幾個(gè)體現(xiàn)個(gè)人利益和集體利益關(guān)系的名言句子。(1)大河有水小河滿，大河無水小河千。(2)花在林則生,離枝則死;鳥在林則樂,離群則悲。(3)眾人劃槳開大船。(4)一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。11.(啟示類)從“眾人拾柴火焰高”“眾人劃槳開大船”或“三個(gè)和尚沒水吃”等故事中,你得到哪些啟示?(1)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神、集體主義精神。(2)個(gè)人要緊緊依靠集體才能有無窮的力量。(3)團(tuán)結(jié)就是力量,只有人人為集體盡責(zé),集體才能成為我們依戀的家。(4)集體生活中相互推諉是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。(5)在集體生活中,我們既要團(tuán)結(jié)協(xié)作,維護(hù)集體利益，又要自覺承擔(dān)責(zé)任。12.(做法類)作為中學(xué)生,如何自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益?(1)積極進(jìn)取，多取得成績。(2)不與同學(xué)鬧矛盾。(3)能夠正確對(duì)待團(tuán)結(jié),不搞小圈子,不搞哥們兒義氣。(4)要勇于開展自我批評(píng)，對(duì)自己的缺點(diǎn)不掩飾,對(duì)別人批評(píng)誠懇，不包庇、不隱瞞。(5)熱愛集體，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，同破壞集體榮譽(yù)和利益的行為作斗爭。21教育名師原創(chuàng)作品
1.不同的角色，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，我們應(yīng)盡量減少自己的角色以減少自己的責(zé)
任。( )
2.每種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果，我們要有勇氣對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任。( )
3.集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障。( )
4.國家處于困難的時(shí)候，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。( )
5.承擔(dān)的責(zé)任有主有次，有輕有重，最重要的當(dāng)然是國家的、社會(huì)的責(zé)任。（ ）
6.集體由個(gè)人組成的，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力。( )
7.?有了承諾就有了責(zé)任，沒有承諾就沒有責(zé)任。（ ）
8.承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志。（ ）
9.承擔(dān)的責(zé)任有輕有重，最重要的當(dāng)然是國家責(zé)任和家庭責(zé)任。（ ）
10.?對(duì)事負(fù)責(zé)既是對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。（ ）
11.人們社會(huì)責(zé)任感集中表現(xiàn)為創(chuàng)新精神。（）
12.?“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細(xì)流，河海不能成其深”體現(xiàn)了社會(huì)離不開個(gè)人。（）
13.?集體的力量等于集體中所有成員個(gè)人力量的相加之和。（）
14.一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)的人。（）
15.維護(hù)國家安全是憲法規(guī)定公民必須履行的基本義務(wù)。( )
16.小剛所在的學(xué)校要參加市級(jí)中學(xué)生籃球比賽，籃球技術(shù)全面的小剛被老師推薦，而小剛認(rèn)為訓(xùn)練和參賽必然會(huì)影響學(xué)習(xí)，拒絕參加。（）21cnjy.com
1.小紅認(rèn)為:“要對(duì)生活中的責(zé)任作出正確選擇，首先要明確承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。明確了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，就可以挑選回報(bào)多的責(zé)任來承擔(dān)。”請(qǐng)你對(duì)小紅的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。2·1·c·n·j·y
答：這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。小紅的前半句話是正確的，要對(duì)生活中的責(zé)任作出正確選擇，
我們應(yīng)該明確承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，使自己的選擇更加理智。小紅的后半句話是錯(cuò)誤的，明確承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是十分重要的，而面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，則是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感，也是我們應(yīng)有的追求。2-1-c-n-j-y
2.集體是我們每個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集
體才會(huì)真正成為我們依戀的家。
答：這一說法是正確的。雖然集體離不開個(gè)體而存在，但個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，
才能有無窮的力量。集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益
才有保障。保障個(gè)人的正當(dāng)利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員共同努力
的結(jié)果。因此，個(gè)人應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心和愛護(hù)集體，維護(hù)集體利益，為集體建設(shè)出力。
3．一個(gè)小偷在公共汽車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求司機(jī)把車開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。這些乘客的想法對(duì)嗎？為什么？
答：這些乘客的做法不對(duì)。因?yàn)槲覀兌忌钤谏鐣?huì)中，任何人脫離了社會(huì)都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。這些乘客的行為是不負(fù)責(zé)任的行為。不負(fù)責(zé)任的行為會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人造成一定的不良后果，如導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)進(jìn)步等。同時(shí)還會(huì)給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、受到別人的譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰等。這件事告訴我們：一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。【來源：21cnj*y.co*m】
小梅：是我自愿選擇的責(zé)任，我承擔(dān)：不是我自愿選擇的責(zé)任，我不用承擔(dān)。小華：不管是不是我自愿選擇的，應(yīng)該我承擔(dān)的責(zé)任，我都要承擔(dān)。21*cnjy*com
答：(1)小梅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，小華的觀點(diǎn)是正確的；(2)①在社會(huì)生活中，有些責(zé)任是我們可以選擇并決定是否承擔(dān)的，有些責(zé)任則是我們不能選擇而必須承擔(dān)的。②無論是自愿選擇的責(zé)任，還是不得不承擔(dān)的責(zé)任，我們都應(yīng)該自覺的承擔(dān)，否則，會(huì)給他人、給社會(huì)帶來不利的影響，自己也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
5.下面兩個(gè)情景，都是發(fā)生在我們同齡人身上的事。請(qǐng)分別對(duì)他們的做法作出判斷（“正確”或“錯(cuò)誤”），并簡要說明理由。①情景一：清明節(jié)小長假期間，某中學(xué)張浩等七名同學(xué)主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)卣块T，志愿到昆崳山對(duì)游人進(jìn)行防火宣傳，參加防火巡邏。②情景二：李明聽說媽媽在超市購買的食品超過了保質(zhì)期，火冒三丈，立即召集了幾個(gè)哥們兒到超市討說法，一言不合，砸了柜臺(tái)玻璃。
答：張浩等七名同學(xué)的做法正確，李明的做法錯(cuò)誤。因?yàn)棰購埡频绕呙瑢W(xué)的無私奉獻(xiàn)行為是具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的體現(xiàn)，不僅積極承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，有助于他人和社會(huì)，還延伸了生命的價(jià)值。②公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。公民的合法權(quán)利受到侵害，必須采用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。
6.某校九年級(jí)(1)班的同學(xué)們針對(duì)學(xué)校門口上下學(xué)時(shí)段交通擁堵問題，開展了“緩堵保暢通，文明我先行”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小華同學(xué)認(rèn)為，解決交通擁堵問題是政府相關(guān)職能部門的事，不關(guān)我的事。他以學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，初三面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)太重為由，從網(wǎng)上下載了類似報(bào)告，隨意編造數(shù)據(jù)，敷衍了事。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小華的行為進(jìn)行評(píng)析。
答：小華的行為是錯(cuò)誤的。（1）小華認(rèn)為“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”是正確的，作為受教育者最主要和最基本的義務(wù)是完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）但其認(rèn)為“不關(guān)我的事”是錯(cuò)誤的。解決交通擁堵問題不僅是政府相關(guān)職能部門的事，也與每個(gè)公民都有關(guān)系。因?yàn)閭€(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)也離不開個(gè)人，任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果。（3）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于我們拓寬視野，增長知識(shí)，有助于我們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感，有助于我們提高分析問題、解決問題的能力等。（4）“從網(wǎng)上下載類似報(bào)告，隨意編造數(shù)據(jù)，敷衍了事。是一種不誠信的行為。我們應(yīng)該做一個(gè)誠實(shí)的人，對(duì)事負(fù)責(zé)，不弄虛作假。總之，我們應(yīng)該在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做一個(gè)誠信的公民。
選擇題
1.（2016?山東）關(guān)于責(zé)任，下列說法正確的是（　）
A .責(zé)任是指公民應(yīng)該履行的法律義務(wù)
B .青少年的責(zé)任就是完成學(xué)習(xí)任務(wù)
C .責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾
D .責(zé)任僅僅是道德上的要求和規(guī)定
2.9月7日，易烊千璽以長城保護(hù)公益大使的身份亮相長城。他說以前爬長城時(shí)經(jīng)常看到有游客在亂涂亂畫，這一次以保護(hù)大使的身份來到長城，感覺有更多責(zé)任在身。他說長城的專業(yè)管理人員只有幾千人，而長城巍峨2萬多公里，希望有更多年輕人一起保護(hù)長城。目前，共有17.4萬志愿者參與到保護(hù)長城公益活動(dòng)中來，對(duì)“保護(hù)長城”志愿者的行動(dòng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（??? ）【出處：21教育名師】
A .參加志愿者活動(dòng)是每個(gè)人走向成熟的唯一標(biāo)志
B .參加志愿者活動(dòng)只有付出沒有回報(bào)，不必在全社會(huì)提倡
C .積極參加志愿活動(dòng)既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得益提升
D .參與志愿服務(wù)時(shí)要對(duì)回報(bào)與代價(jià)進(jìn)行正確的評(píng)估，回報(bào)少就不參加
3.（2017?蘇州）從G20杭州峰會(huì)的“小青荷”到江蘇發(fā)展大會(huì)的“小流蘇”，青年志愿者們積極傳遞文明禮儀，制止不文明的行為。該舉動(dòng)告訴我們要（??? ）
A .學(xué)會(huì)親近社會(huì)，自覺服務(wù)社會(huì)
B .體驗(yàn)生活變化，領(lǐng)略現(xiàn)代文明
C .提高文化素養(yǎng)，突出個(gè)人發(fā)展
D .強(qiáng)調(diào)服務(wù)社會(huì)，不應(yīng)獲取回報(bào)
（2017?濟(jì)寧）海軍某艦載航空兵正營職中隊(duì)長張超，在駕駛艦載戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行陸基模擬著艦接地時(shí)，突發(fā)故障。危機(jī)關(guān)頭，他盡最大努力保住戰(zhàn)機(jī)，但推桿無效后被迫跳傘，墜地受重傷，經(jīng)搶救無效壯烈犧牲。你從“感動(dòng)中國”2016年度人物張超的事跡中得到的感悟是（??? ）①要不言代價(jià)與回報(bào)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任?
②生命的價(jià)值在于永不放棄生的希望?
③只有獻(xiàn)出自己的生命，才能延伸生命的價(jià)值?
④當(dāng)個(gè)人利益與國家利益發(fā)生矛盾時(shí)，以國家利益為重
A .①②④ B .①③④ C .①④ D .①②③④
6.（2017·海南） ?2017年6月4日，丁寧奪得世乒賽女單冠軍后說，“這個(gè)勝利的得來不是靠我一個(gè)人的努力，而是整個(gè)乒乓球隊(duì)的努力。”這句話告訴我們（　）
A .個(gè)人的成功離不開集體的支持
B .保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任
C .集體的榮譽(yù)離不開個(gè)人的努力
D .個(gè)人要關(guān)心和維護(hù)集體利益
7.（2017?通遼）八年級(jí)學(xué)生冬冬在假期參與了志愿服務(wù)活動(dòng)，并深刻體會(huì)到自己及承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又在奉獻(xiàn)中提升了價(jià)值。下列名言與這一觀點(diǎn)相符的是（??? ）
A .生于憂患，死于安樂
B .尺有所短，寸有所長
C .己所不欲，勿施于人
D .授人玫瑰，手留余香
（2017·廣州）共享單車帶來便利的同時(shí)，也引發(fā)公眾對(duì)部分使用者不遵守交通規(guī)則、亂停亂放、惡意損毀等行為的詬病。從責(zé)任的角度看，這些使用者（??? ）①割裂了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)?????????? 21·cn·jy·com
②沒有正確處理好利己與利他的關(guān)系③沒有隨環(huán)境改變堅(jiān)持角色不變??????????
④沒能在法律監(jiān)管缺失時(shí)自覺承擔(dān)責(zé)任
A .①②③B .①③④C .①②④D .②③④
非選擇題
9.2016年2月14日，《感動(dòng)中國》2015年度人物揭曉，讓我們一起來學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡：
人物
事跡
瓊中女足
一支誕生于貧困縣瓊中的足球隊(duì)。9年來，這群年輕女孩執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息，用青春和汗水創(chuàng)造奇跡。
吳錦泉
今年86歲，靠磨刀為生，生活清苦，卻樂善好施，20多年來，他把磨刀掙得的微薄收入大都用于慈善公益，多次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。
謝芳麗
“輪椅上的創(chuàng)業(yè)者”謝芳麗，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，她憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，不斷塑造自我，讓生命抵達(dá)了更廣闊的空間。
閱讀上述事跡，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）從瓊中女足身上，我們可以看出自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是什么？
（2）吳錦泉老人熱心公益活動(dòng)的行為得到無數(shù)網(wǎng)友的點(diǎn)贊，請(qǐng)你談?wù)劄閰清\泉老人點(diǎn)贊的理由。
（3）學(xué)習(xí)謝芳麗的先進(jìn)事跡，你認(rèn)為我們應(yīng)如何塑造自我新形象？
10.（2017?荊門）材料一：為了在外國對(duì)我國高鐵技術(shù)封鑲面前實(shí)現(xiàn)“技術(shù)突圍”，獲得《感動(dòng)中國》2016年度人物的李萬君憑著一股不服輸?shù)你@勁兒、韌勁兒，一次又一次地試驗(yàn)，取得了一批重要的核心試制數(shù)據(jù)，積極參與填補(bǔ)國內(nèi)空白的幾十種高速車、鐵路客車、城鐵車轉(zhuǎn)向架焊接規(guī)范及操作方法。先后進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)100余項(xiàng)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
材料二：在殿堂和田壟之間，你選擇后者，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。灑下的汗水是青春，埋下的種子叫理想，守在悉心耕耘的大地靜待收獲的時(shí)節(jié)。這是《感動(dòng)中國》組委會(huì)對(duì)耶魯大學(xué)畢業(yè)后回國扎根農(nóng)村的“最美村官”秦玥飛的頒獎(jiǎng)詞。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題
（1）李萬君、秦玥飛的事跡體現(xiàn)了他們具有怎樣的崇高品質(zhì)？
（2）有些同學(xué)認(rèn)為，秦玥飛承擔(dān)了本不屬于自己的責(zé)任，而且付出了大好青春年華，不值得。你是否贊同此觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。21教育網(wǎng)
1.



【中考鎖分】思想品德一輪復(fù)習(xí)學(xué)案加分寶
九年級(jí) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)
1.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一 負(fù)責(zé)任的公 民。
2.懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
3.體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
4.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
5.感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。
6.能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

1.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民，是新課標(biāo)對(duì)本講學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求。
2.從近幾年的中考試題來看,考點(diǎn)集中在增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),關(guān)愛他人、集體、國家和社會(huì)。
3.預(yù)測在2018年命題中,對(duì)本講在考查方向上會(huì)突出以下特征:( 1)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)人物事例考查承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任、參加公益活動(dòng)的形式和意義、如何增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、養(yǎng)成親社會(huì)行為、做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民等。(2)結(jié)合生活情境考查對(duì)自己行為負(fù)責(zé)、承擔(dān)責(zé)任的意義等知識(shí)。(3)題型上，既可能以選擇題形式出現(xiàn)，也可能以情境探究題、分析說明題形式出現(xiàn)。分值會(huì)在4分左右。
■一 責(zé)任與角色同在 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
責(zé)任的含義、產(chǎn)生、來源各是什么?
含義
是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)當(dāng)做的某些事情
產(chǎn)生
責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾
來源
責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
2.責(zé)任和角色的關(guān)系如何?(1)我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。(2)隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。(3)只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。3.為什么每個(gè)人都有多重社會(huì)身份?(1)社會(huì)生活本身是多方面的。(2)每一個(gè)人都要在不同的社會(huì)環(huán)境中生活。(3)人們的社會(huì)身份會(huì)隨著他所處的社會(huì)環(huán)境或他參與的社會(huì)生活的變化而變化。4.列舉你在社會(huì)生活中扮演的角色及承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。(1)作為家庭的一員,我們有責(zé)任養(yǎng)老扶幼,孝敬父母,維護(hù)家庭和睦,承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。(2)作為社會(huì)的一員,我們有責(zé)任履行義務(wù)，奉獻(xiàn)集體與社會(huì),遵紀(jì)守法，參與社會(huì)活動(dòng)。(3)作為一名學(xué)生,我們要遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí)，以振興中華為己任。(4)作為一名公民，我們有責(zé)任熱愛祖國，維護(hù)國家統(tǒng)一和尊嚴(yán),保持民族氣節(jié),履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)。5.我們?yōu)槭裁匆鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí),承擔(dān)責(zé)任?(1)我們都生活在社會(huì)中,任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展,更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是個(gè)整體,人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任,我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。(2)只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。(3)對(duì)于人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任,是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。6.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)有哪些??代價(jià)有哪些?承擔(dān)責(zé)任,往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利,而這種回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。承擔(dān)責(zé)任,不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢,而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。7.承擔(dān)責(zé)任有何意義?(1)對(duì)于人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任,是自尊自信的具體表現(xiàn),是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。(2)對(duì)社會(huì)來說,只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好幸福的生活。8.怎樣選擇和承擔(dān)責(zé)任?(1)對(duì)待那些可以選擇承擔(dān)的責(zé)任，一旦作出選擇,我們就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(2)有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投人，同樣能夠把事情做得出色。9.為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)?(1)誰對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,誰就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。(2)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。(3)如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé),你就永遠(yuǎn)無法長大成人。10.怎樣做是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?(1)用合理、合法的方法,及時(shí)糾正自己的過失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)在我們的人生之旅中,小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng),都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。11.對(duì)自己不負(fù)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果?21·cn·jy·com
誰對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,誰就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé),甚至可能會(huì)對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。12.為什么說奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)?(1)具有奉獻(xiàn)精神的人能自覺履行責(zé)任,使我們的生活更加安全,更加多彩,更加溫暖,更加充滿希望。(2)奉獻(xiàn)精神是履行社會(huì)責(zé)任、不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的表現(xiàn)。【出處：21教育名師】
13.(做法類)如何增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?
(1)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,這是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的根本。
(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí),理解社會(huì)是一個(gè)我為人人、人人為我、相互負(fù)責(zé)的集體。
(3)懂得正是每一個(gè)人積極承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才使得社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。
(4)知道自己的社會(huì)身份以及相對(duì)應(yīng)要承擔(dān)的責(zé)任。
(5)勇于實(shí)踐，努力提高履行責(zé)任的能力,積極履行應(yīng)盡之責(zé)。
(6)主動(dòng)接受監(jiān)督,提高履行責(zé)任的自覺性,勇于承擔(dān)責(zé)任。
15.(列舉類)列舉關(guān)于責(zé)任的格言或警句。
(1)國家興亡,匹夫有責(zé)。
(2) 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
(3)茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。
(4)鞠躬盡瘁,死而后已。
6.(看法類)如何看待志愿者行為??(參加志愿者活動(dòng)的意義和價(jià)值。)(1)志愿者主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,熱心公益,服務(wù)社會(huì)，他們承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào),具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私奉獻(xiàn)的精神。(2)志愿者自覺踐行了公民基本道德規(guī)范和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有較高的思想道德素質(zhì)。(3)志愿者們?cè)趨⒓庸婊顒?dòng)的過程中，既承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(4)他們的行為將帶動(dòng)更多的人投人到關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的活動(dòng)中去。(5)志愿者的行為使我們的社會(huì)更加溫暖、更加和諧、更加充滿希望等。17.(做法類)我們應(yīng)如何向志愿者學(xué)習(xí)?(1)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。(2)積極參加公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。(3)承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào),發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。(4)自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人,享受承擔(dān)責(zé)任的快樂等。18.(做法類)中學(xué)生可以參與哪些服務(wù)社會(huì)的公益活動(dòng)?(1)向?yàn)?zāi)區(qū)人民或殘疾兒童捐出自己的零花錢。(2)組織校園周邊地區(qū)環(huán)保志愿者活動(dòng)。(3)義務(wù)參加植樹活動(dòng),綠化環(huán)境。(4)到敬老院慰問孤寡老人，給老人洗衣服,打掃房間。(5)組織道路交通義務(wù)糾察隊(duì)活動(dòng),維護(hù)交通秩序。(6)向居民義務(wù)宣傳法律知識(shí)等。19.(列舉類)舉例說說在參與公益活動(dòng)、傳遞正能量中,中學(xué)生可以扮演什么角色,又相應(yīng)地要承擔(dān)哪些責(zé)任。(1)角色:鄰居;責(zé)任:友好相處,互幫互助。(2)角色:環(huán)保志愿者;責(zé)任:宣傳環(huán)保的重要性，保護(hù)環(huán)境。20.(做法類)我們應(yīng)怎樣做到服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)?(1)人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)是人生價(jià)值的體現(xiàn)。(2)遵守社會(huì)公約,維護(hù)社會(huì)秩序,積極開展居民互助，關(guān)心幫助孤寡老人。(3)積極參與社會(huì)公益活動(dòng),如積極參與環(huán)保、法制宣傳等活動(dòng)。21.(活動(dòng)設(shè)計(jì)類)如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案,是順利完成活動(dòng)的必然要求。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,通常要考慮到以下因素:活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)參加人員及分工、活動(dòng)目的、活動(dòng)主題(標(biāo)語)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)注意事項(xiàng)、活動(dòng)后的感受等。22.(活動(dòng)設(shè)計(jì)類)設(shè)計(jì)一個(gè)組織同學(xué)到學(xué)校附近小區(qū)打掃衛(wèi)生的活動(dòng)方案。活動(dòng)時(shí)間:201x年x月x日。活動(dòng)地點(diǎn):XX小區(qū)。活動(dòng)參加人員:XX學(xué)校XX班級(jí)全體同學(xué)。活動(dòng)目的:提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力。活動(dòng)主題(標(biāo)語):“提高環(huán)保意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力”。活動(dòng)準(zhǔn)備:分成4個(gè)小組，每組自帶掃把和簸箕各兩個(gè)。活動(dòng)過程:早上8:OO在小區(qū)門集合,分組打掃環(huán)境衛(wèi)生,9:30?結(jié)束。活動(dòng)注意事項(xiàng):注意交通安全。活動(dòng)后的感受:召開主題班會(huì)談感受。23.(因果類)為什么要增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感?(1)每個(gè)人都置身于快速發(fā)展的社會(huì)之中。(2)社會(huì)問題的解決依靠政府、社會(huì)各界和每個(gè)公民的共同努力。(3)關(guān)注社會(huì)問題可以鍛煉我們的能力。(4)關(guān)注社會(huì)問題有利于培養(yǎng)我們的親社會(huì)行為。(5)關(guān)注社會(huì)問題有利于實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。24.(做法類)如何增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感?(1)樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。(2)了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化。(3)向當(dāng)代優(yōu)秀人物和革命英雄人物學(xué)習(xí)。(4)以民族精神為動(dòng)力，增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命感。(5)深人社會(huì)生活，了解百姓冷暖。25.(因果類)為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為?在社會(huì)生活中，個(gè)人對(duì)其他人的依賴是不言而喻的。當(dāng)我們明白自己每時(shí)每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)的時(shí)候,盡自己的力量回報(bào)社會(huì)是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)倪x擇。26.(做法類)如何養(yǎng)成親社會(huì)行為??(親社會(huì)行為有哪些?)?(培養(yǎng)親社會(huì)行為的方式有哪些?)(1)積極組織或參加社會(huì)公益活動(dòng)。(2)利用節(jié)假日進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。(3)對(duì)處于困難和危難的人,能伸出援助之手。(4)能盡自己所能給他人的生活、工作和學(xué)習(xí)提供方便。(5?)能夠節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。(6)就社會(huì)上存在的問題積極向有關(guān)部門建言獻(xiàn)策。27.(啟示類)“紅馬甲”“小掃帚”“社區(qū)名醫(yī)服務(wù)隊(duì)”“好人義工”等志愿者行動(dòng)(“感動(dòng)中國”人物)啟示中學(xué)生應(yīng)如何親近社會(huì)?21*cnjy*com
積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熱心社會(huì)公益，自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做有利于他人和社會(huì)的事。28.(理由類)看到老人倒地扶不扶??說說你的理由。(1)做法:扶，一定要扶!(2)理由:尊老愛幼、扶危救困是中華民族的傳統(tǒng)美德;幫助處于困境中的人,是與人為善的行為;幫扶跌倒的老人,是親社會(huì)行為;符合法律、道德的要求,能傳遞正能量。29.(看法類)面對(duì)扶起倒地的老人反而被訛詐的現(xiàn)象,你想說什么?(1)幫扶跌倒的老人，是親社會(huì)行為,符合法律、道德的要求，能傳遞正能量。(2)“扶不起”只是個(gè)別現(xiàn)象,大多數(shù)人是懷有感恩之心、知恩圖報(bào)的。(3)遇到這種事情還是要扶,即使被訛一次,和人的生命比起來,也是值得的。(4)要相信世上還是好人多,老人不是蛇,而我們卻應(yīng)該是那個(gè)熱心的農(nóng)夫。(5)社會(huì)就是我為人人，人人為我，人與人應(yīng)該互幫互助,坦誠相待。30.(建議類)如何解決人們對(duì)“見義勇為”得不到法律有效保護(hù)的擔(dān)心??請(qǐng)你提建議。(1)國家:完善有關(guān)保護(hù)“見義勇為”行為的法律法規(guī),保護(hù)公民的合法權(quán)益。(2)公民:認(rèn)真學(xué)法,做到知法、懂法,增強(qiáng)法律意識(shí),懂得依法維權(quán)。
■二 在承擔(dān)責(zé)任中成長 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.個(gè)體與集體有何關(guān)系?集體的存在離不開個(gè)體;個(gè)體只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。2.如何正確理解個(gè)人利益與集體利益的相互關(guān)系?(1)集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。(2)只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。(3)集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。3.為什么要承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任?集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力,集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。4.如何承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任?(1)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)在集體中能夠求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。5.公民為什么要承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任?(1)作為公民,我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí),要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任,共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。(2)我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì),更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)。(3)在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中,我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。6.公民應(yīng)如何承擔(dān)關(guān)愛國家和社會(huì)的責(zé)任?(1)維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益。(2)主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)。(3)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,投身于中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。7.參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義有哪些?(1)在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中,我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(2)當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，得到眾多人的積極響應(yīng)。8.什么叫自覺承擔(dān)責(zé)任?就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。9.怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?(1)慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。(2)勇?lián)^錯(cuò)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(3)我們要自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人,享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。(4)要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
10.(列舉類)請(qǐng)列舉幾個(gè)體現(xiàn)個(gè)人利益和集體利益關(guān)系的名言句子。(1)大河有水小河滿，大河無水小河千。(2)花在林則生,離枝則死;鳥在林則樂,離群則悲。(3)眾人劃槳開大船。(4)一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。11.(啟示類)從“眾人拾柴火焰高”“眾人劃槳開大船”或“三個(gè)和尚沒水吃”等故事中,你得到哪些啟示?(1)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神、集體主義精神。(2)個(gè)人要緊緊依靠集體才能有無窮的力量。(3)團(tuán)結(jié)就是力量,只有人人為集體盡責(zé),集體才能成為我們依戀的家。(4)集體生活中相互推諉是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。(5)在集體生活中,我們既要團(tuán)結(jié)協(xié)作,維護(hù)集體利益，又要自覺承擔(dān)責(zé)任。12.(做法類)作為中學(xué)生,如何自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益?(1)積極進(jìn)取，多取得成績。(2)不與同學(xué)鬧矛盾。(3)能夠正確對(duì)待團(tuán)結(jié),不搞小圈子,不搞哥們兒義氣。(4)要勇于開展自我批評(píng)，對(duì)自己的缺點(diǎn)不掩飾,對(duì)別人批評(píng)誠懇，不包庇、不隱瞞。(5)熱愛集體，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，同破壞集體榮譽(yù)和利益的行為作斗爭。2-1-c-n-j
1.不同的角色，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，我們應(yīng)盡量減少自己的角色以減少自己的責(zé)
任。(×)
2.每種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果，我們要有勇氣對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任。(√)
3.集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障。(×)
4.國家處于困難的時(shí)候，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。(√ )
5.承擔(dān)的責(zé)任有主有次，有輕有重，最重要的當(dāng)然是國家的、社會(huì)的責(zé)任。（×）
6.集體由個(gè)人組成的，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力。(√)
7.?有了承諾就有了責(zé)任，沒有承諾就沒有責(zé)任。（×）
8.承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志。（√）
9.承擔(dān)的責(zé)任有輕有重，最重要的當(dāng)然是國家責(zé)任和家庭責(zé)任。（×）
10.?對(duì)事負(fù)責(zé)既是對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。（√）
11.人們社會(huì)責(zé)任感集中表現(xiàn)為創(chuàng)新精神。（×）
12.?“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細(xì)流，河海不能成其深”體現(xiàn)了社會(huì)離不開個(gè)人。（√）
13.?集體的力量等于集體中所有成員個(gè)人力量的相加之和。（×）
14.一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)的人。（×）
15.維護(hù)國家安全是憲法規(guī)定公民必須履行的基本義務(wù).。( √ )
16.小剛所在的學(xué)校要參加市級(jí)中學(xué)生籃球比賽，籃球技術(shù)全面的小剛被老師推薦，而小剛認(rèn)為訓(xùn)練和參賽必然會(huì)影響學(xué)習(xí)，拒絕參加。（×）21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
1.小紅認(rèn)為:“要對(duì)生活中的責(zé)任作出正確選擇，首先要明確承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。明確了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，就可以挑選回報(bào)多的責(zé)任來承擔(dān)。”請(qǐng)你對(duì)小紅的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。21教育名師原創(chuàng)作品
答：這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。小紅的前半句話是正確的，要對(duì)生活中的責(zé)任作出正確選擇，
我們應(yīng)該明確承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，使自己的選擇更加理智。小紅的后半句話是錯(cuò)誤的，明確承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是十分重要的，而面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，則是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感，也是我們應(yīng)有的追求。21*cnjy*com
2.集體是我們每個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集
體才會(huì)真正成為我們依戀的家。
答：這一說法是正確的。雖然集體離不開個(gè)體而存在，但個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，
才能有無窮的力量。集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益
才有保障。保障個(gè)人的正當(dāng)利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員共同努力
的結(jié)果。因此，個(gè)人應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心和愛護(hù)集體，維護(hù)集體利益，為集體建設(shè)出力。
3．一個(gè)小偷在公共汽車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求司機(jī)把車開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。這些乘客的想法對(duì)嗎？為什么？
答：這些乘客的做法不對(duì)。因?yàn)槲覀兌忌钤谏鐣?huì)中，任何人脫離了社會(huì)都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。這些乘客的行為是不負(fù)責(zé)任的行為。不負(fù)責(zé)任的行為會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人造成一定的不良后果，如導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)進(jìn)步等。同時(shí)還會(huì)給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、受到別人的譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰等。這件事告訴我們：一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
小梅：是我自愿選擇的責(zé)任，我承擔(dān)：不是我自愿選擇的責(zé)任，我不用承擔(dān)。小華：不管是不是我自愿選擇的，應(yīng)該我承擔(dān)的責(zé)任，我都要承擔(dān)。
答：(1)小梅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，小華的觀點(diǎn)是正確的；(2)①在社會(huì)生活中，有些責(zé)任是我們可以選擇并決定是否承擔(dān)的，有些責(zé)任則是我們不能選擇而必須承擔(dān)的。②無論是自愿選擇的責(zé)任，還是不得不承擔(dān)的責(zé)任，我們都應(yīng)該自覺的承擔(dān)，否則，會(huì)給他人、給社會(huì)帶來不利的影響，自己也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
5.下面兩個(gè)情景，都是發(fā)生在我們同齡人身上的事。請(qǐng)分別對(duì)他們的做法作出判斷（“正確”或“錯(cuò)誤”），并簡要說明理由。①情景一：清明節(jié)小長假期間，某中學(xué)張浩等七名同學(xué)主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)卣块T，志愿到昆崳山對(duì)游人進(jìn)行防火宣傳，參加防火巡邏。②情景二：李明聽說媽媽在超市購買的食品超過了保質(zhì)期，火冒三丈，立即召集了幾個(gè)哥們兒到超市討說法，一言不合，砸了柜臺(tái)玻璃。
答：張浩等七名同學(xué)的做法正確，李明的做法錯(cuò)誤。因?yàn)棰購埡频绕呙瑢W(xué)的無私奉獻(xiàn)行為是具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的體現(xiàn)，不僅積極承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，有助于他人和社會(huì)，還延伸了生命的價(jià)值。②公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。公民的合法權(quán)利受到侵害，必須采用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。
6.某校九年級(jí)(1)班的同學(xué)們針對(duì)學(xué)校門口上下學(xué)時(shí)段交通擁堵問題，開展了“緩堵保暢通，文明我先行”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小華同學(xué)認(rèn)為，解決交通擁堵問題是政府相關(guān)職能部門的事，不關(guān)我的事。他以學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，初三面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)太重為由，從網(wǎng)上下載了類似報(bào)告，隨意編造數(shù)據(jù)，敷衍了事。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小華的行為進(jìn)行評(píng)析。
答：小華的行為是錯(cuò)誤的。（1）小華認(rèn)為“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”是正確的，作為受教育者最主要和最基本的義務(wù)是完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）但其認(rèn)為“不關(guān)我的事”是錯(cuò)誤的。解決交通擁堵問題不僅是政府相關(guān)職能部門的事，也與每個(gè)公民都有關(guān)系。因?yàn)閭€(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)也離不開個(gè)人，任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果。（3）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于我們拓寬視野，增長知識(shí)，有助于我們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感，有助于我們提高分析問題、解決問題的能力等。（4）“從網(wǎng)上下載類似報(bào)告，隨意編造數(shù)據(jù)，敷衍了事。是一種不誠信的行為。我們應(yīng)該做一個(gè)誠實(shí)的人，對(duì)事負(fù)責(zé)，不弄虛作假。總之，我們應(yīng)該在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做一個(gè)誠信的公民。【版權(quán)所有：21教育】
選擇題
1.（2016?山東）關(guān)于責(zé)任，下列說法正確的是（　）
A .責(zé)任是指公民應(yīng)該履行的法律義務(wù)
B .青少年的責(zé)任就是完成學(xué)習(xí)任務(wù)
C .責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾
D .責(zé)任僅僅是道德上的要求和規(guī)定
【解析】 本題考查的是責(zé)任的含義和來源。責(zé)任是指一個(gè)人應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事的要求，有道德義務(wù)和法律義務(wù)，AD錯(cuò)誤。青少年肩負(fù)很多責(zé)任，作為學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)；作為子女，要孝敬父母等，B錯(cuò)誤。C正確，故選C。www.21-cn-jy.com
【答案】C
2.7.9月7日，易烊千璽以長城保護(hù)公益大使的身份亮相長城。他說以前爬長城時(shí)經(jīng)常看到有游客在亂涂亂畫，這一次以保護(hù)大使的身份來到長城，感覺有更多責(zé)任在身。他說長城的專業(yè)管理人員只有幾千人，而長城巍峨2萬多公里，希望有更多年輕人一起保護(hù)長城。目前，共有17.4萬志愿者參與到保護(hù)長城公益活動(dòng)中來，對(duì)“保護(hù)長城”志愿者的行動(dòng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（??? ）
A .參加志愿者活動(dòng)是每個(gè)人走向成熟的唯一標(biāo)志
B .參加志愿者活動(dòng)只有付出沒有回報(bào)，不必在全社會(huì)提倡
C .積極參加志愿活動(dòng)既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得益提升
D .參與志愿服務(wù)時(shí)要對(duì)回報(bào)與代價(jià)進(jìn)行正確的評(píng)估，回報(bào)少就不參加
【解析】本題旨在考查承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的知識(shí)，每位中學(xué)生都要學(xué)會(huì)承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。依據(jù)教材知識(shí)，我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。所以觀點(diǎn)C符合題意;觀點(diǎn)A中“唯一”的說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除;觀點(diǎn)B說法錯(cuò)誤，每一種責(zé)任的承擔(dān)都伴隨著回報(bào)的權(quán)利，故應(yīng)排除;觀點(diǎn)D說法錯(cuò)誤，我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該不言代價(jià)與回報(bào);故選C。www-2-1-cnjy-com
【答案】C
3.（2017?蘇州）從G20杭州峰會(huì)的“小青荷”到江蘇發(fā)展大會(huì)的“小流蘇”，青年志愿者們積極傳遞文明禮儀，制止不文明的行為。該舉動(dòng)告訴我們要（??? ）
A .學(xué)會(huì)親近社會(huì)，自覺服務(wù)社會(huì)
B .體驗(yàn)生活變化，領(lǐng)略現(xiàn)代文明
C .提高文化素養(yǎng)，突出個(gè)人發(fā)展
D .強(qiáng)調(diào)服務(wù)社會(huì)，不應(yīng)獲取回報(bào)
【解析】本題考查親社會(huì)行為、做負(fù)責(zé)任的公民。題干表述了青年志愿者傳遞文明禮儀，用行動(dòng)制止不文明行為，這啟示我們要學(xué)會(huì)親近社會(huì)，自覺服務(wù)社會(huì)，A是正確的；B不符合題意；C是錯(cuò)誤的，突出個(gè)人發(fā)展是自私自立的想法，排除；D是錯(cuò)誤的，承擔(dān)責(zé)任也有獲得回報(bào)的權(quán)利，排除。故選A。21cnjy.com
【答案】A
（2017?濟(jì)寧）海軍某艦載航空兵正營職中隊(duì)長張超，在駕駛艦載戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行陸基模擬著艦接地時(shí)，突發(fā)故障。危機(jī)關(guān)頭，他盡最大努力保住戰(zhàn)機(jī)，但推桿無效后被迫跳傘，墜地受重傷，經(jīng)搶救無效壯烈犧牲。你從“感動(dòng)中國”2016年度人物張超的事跡中得到的感悟是（??? ）①要不言代價(jià)與回報(bào)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任?
②生命的價(jià)值在于永不放棄生的希望?
③只有獻(xiàn)出自己的生命，才能延伸生命的價(jià)值?
④當(dāng)個(gè)人利益與國家利益發(fā)生矛盾時(shí)，以國家利益為重
A .①②④ B .①③④ C .①④ D .①②③④
【解析】本題考查承擔(dān)責(zé)任、正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。張超為了保住戰(zhàn)機(jī)，不惜犧牲自己的生命，可見他是一個(gè)有責(zé)任感的人，他為了承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，而且當(dāng)國家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，以國家利益為重，①④正確；生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，②③錯(cuò)誤。故選C。
【答案】C
6.（2017·海南） ?2017年6月4日，丁寧奪得世乒賽女單冠軍后說，“這個(gè)勝利的得來不是靠我一個(gè)人的努力，而是整個(gè)乒乓球隊(duì)的努力。”這句話告訴我們（　）
A .個(gè)人的成功離不開集體的支持
B .保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任
C .集體的榮譽(yù)離不開個(gè)人的努力
D .個(gè)人要關(guān)心和維護(hù)集體利益
【解析】本題考查個(gè)人與集體、社會(huì)的關(guān)系。“這個(gè)勝利的得來不是靠我一個(gè)人的努力，而是整個(gè)乒乓球隊(duì)的努力。”這句話告訴我們集體的重要性:集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。因此選項(xiàng)A正確; 選項(xiàng)BCD在題干中沒有體現(xiàn)。故選A。
【答案】A
7.（2017?通遼）八年級(jí)學(xué)生冬冬在假期參與了志愿服務(wù)活動(dòng)，并深刻體會(huì)到自己及承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又在奉獻(xiàn)中提升了價(jià)值。下列名言與這一觀點(diǎn)相符的是（??? ）
A .生于憂患，死于安樂
B .尺有所短，寸有所長
C .己所不欲，勿施于人
D .授人玫瑰，手留余香
【解析】本題考查承擔(dān)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。題干中志愿者的行為是服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了生命價(jià)值。A意思是要樹立憂患意識(shí)，B意思是要正確認(rèn)識(shí)自己，C體現(xiàn)了換位思考，ABC不合題意；D意思是要幫助他人，這樣能在幫助他人的同時(shí)，提升自己的生命價(jià)值符合題意。故選D。21教育網(wǎng)
【答案】D
（2017·廣州）共享單車帶來便利的同時(shí)，也引發(fā)公眾對(duì)部分使用者不遵守交通規(guī)則、亂停亂放、惡意損毀等行為的詬病。從責(zé)任的角度看，這些使用者（??? ）①割裂了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)?????????? 2·1·c·n·j·y
②沒有正確處理好利己與利他的關(guān)系③沒有隨環(huán)境改變堅(jiān)持角色不變??????????
④沒能在法律監(jiān)管缺失時(shí)自覺承擔(dān)責(zé)任
A .①②③B .①③④C .①②④D .②③④
【解析】本題考查對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。騎共享單車是自己的權(quán)利，但也有合理擺放、保護(hù)單車不受損害的義務(wù)，從責(zé)任的角度來說，題干表述的這些使用者，割裂了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的關(guān)系，要方便騎車的回報(bào)，就要付出合理擺放、要善管理的代價(jià)，這些人只考慮到自己，卻沒有為他人看想，這是沒有正確處理好利已與利他的關(guān)系，同時(shí)也是不能自覺承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。①②④是正確的，③是錯(cuò)誤的， 排除，故選C。
【答案】C
非選擇題
9.2016年2月14日，《感動(dòng)中國》2015年度人物揭曉，讓我們一起來學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡：
人物
事跡
瓊中女足
一支誕生于貧困縣瓊中的足球隊(duì)。9年來，這群年輕女孩執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息，用青春和汗水創(chuàng)造奇跡。
吳錦泉
今年86歲，靠磨刀為生，生活清苦，卻樂善好施，20多年來，他把磨刀掙得的微薄收入大都用于慈善公益，多次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。
謝芳麗
“輪椅上的創(chuàng)業(yè)者”謝芳麗，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，她憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，不斷塑造自我，讓生命抵達(dá)了更廣闊的空間。
閱讀上述事跡，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）從瓊中女足身上，我們可以看出自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是什么？
（2）吳錦泉老人熱心公益活動(dòng)的行為得到無數(shù)網(wǎng)友的點(diǎn)贊，請(qǐng)你談?wù)劄閰清\泉老人點(diǎn)贊的理由。
（3）學(xué)習(xí)謝芳麗的先進(jìn)事跡，你認(rèn)為我們應(yīng)如何塑造自我新形象？
【解析】本題考查社會(huì)公益、奉獻(xiàn)精神。(1)結(jié)合材料和所學(xué)，自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是為人生的理想執(zhí)著的追求。(2 )題文中吳錦泉老人的行為，屬于社會(huì)公益活動(dòng)，所以點(diǎn)贊的理由，即參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義，所以從無私奉獻(xiàn)、高度的社會(huì)責(zé)任感承擔(dān)責(zé)任、提升自身價(jià)值建設(shè)和諧社會(huì)等方面回答，言之有理即可得分。(3 )結(jié)合材料和所學(xué)，從不斷完善自己怎樣確立成才的目標(biāo)制定未來新規(guī)劃等方面回答，之有理即可得分。
【答案】
(1)為人生理想執(zhí)著追求。
(2 )①在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。②參與社會(huì)公益活動(dòng)會(huì)吸引|眾多關(guān)注的目光，得到眾多人的積極響應(yīng)。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
(3 )①善于學(xué)習(xí)不同榜樣身上的不同優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。②了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。③制訂好未來新規(guī)劃，重視知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10.（2017?荊門）材料一：為了在外國對(duì)我國高鐵技術(shù)封鑲面前實(shí)現(xiàn)“技術(shù)突圍”，獲得《感動(dòng)中國》2016年度人物的李萬君憑著一股不服輸?shù)你@勁兒、韌勁兒，一次又一次地試驗(yàn)，取得了一批重要的核心試制數(shù)據(jù)，積極參與填補(bǔ)國內(nèi)空白的幾十種高速車、鐵路客車、城鐵車轉(zhuǎn)向架焊接規(guī)范及操作方法。先后進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)100余項(xiàng)。【來源：21cnj*y.co*m】
材料二：在殿堂和田壟之間，你選擇后者，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。灑下的汗水是青春，埋下的種子叫理想，守在悉心耕耘的大地靜待收獲的時(shí)節(jié)。這是《感動(dòng)中國》組委會(huì)對(duì)耶魯大學(xué)畢業(yè)后回國扎根農(nóng)村的“最美村官”秦玥飛的頒獎(jiǎng)詞。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題
（1）李萬君、秦玥飛的事跡體現(xiàn)了他們具有怎樣的崇高品質(zhì)？
（2）有些同學(xué)認(rèn)為，秦玥飛承擔(dān)了本不屬于自己的責(zé)任，而且付出了大好青春年華，不值得。你是否贊同此觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。
【解析】本題考查增強(qiáng)責(zé)任感、做負(fù)責(zé)任的公民。 (1)依據(jù)題干材料可從自強(qiáng)不息愛國奉獻(xiàn)以及勇于創(chuàng)新、高度的社會(huì)責(zé)任感等角度分析。(2 )首先判斷觀點(diǎn)，然后回答理由。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，我們每個(gè)公民都要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任，能促自己的成長和發(fā)展，有利于建立良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價(jià)，但我們不能因此逃避推卸責(zé)任，以此作答即可。
【答案】
（1）自強(qiáng)不息愛國奉獻(xiàn)以及勇于創(chuàng)新、高度的社會(huì)責(zé)任感等等。（2）不贊同。①我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。秦玥飛回國扎根農(nóng)村是在積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。②承擔(dān)責(zé)任雖然要付出一定的代價(jià)，但往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。③我承擔(dān)，我無悔。一旦作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。④我們每個(gè)公民都要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民。
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