資源簡介

第一課 原始先民的家園
第2課時 走訪原始的農業聚落
【教學目標】
知識目標：
1.了解原始農業和原始畜牧業的產生。
2.知道新石器時代新在哪里。
3.理解原始農業村落的生產和生活特點。
能力目標：
通過讀圖分析、學生討論等方式，培養學生的分析能力和合作能力。
情感目標：
通過對出土文物圖片的分析，體會史前時代的歷史是先民不斷努力創造的，從中體會到我們的先民們的勤勞、勇敢和智慧，培養熱愛祖國的思想感情。
【教學重難點】
1.原始農業的產生。
2.我國農業村落的特點。
【預習導學】
1.原始農業和原始畜牧業是怎樣產生的？
2.結合古西亞村落想象圖，說說這個村落人們生活的特點（從吃、住、用等方面說明）
3.他們從事哪些生產活動？
設計意圖：學生通讀教程，完成上述三個問題，大體上了解本課的主要知識框架。（原始農業和畜牧業的產生——定居生活——農業村落的出現）
【課內研討】
1．新石器時代與舊石器時代相比，新在哪里？請你說出兩方面的表現。
2. 舉例說明我國河姆渡人和半坡居民的生活生產特點。
教師活動：
1.原始農業和畜牧業產生，對人們的生活和生產產生了巨大的影響。同時，生產的過程中，生產工具也不斷的改進，從而把人類從舊石器時代帶入了新石器時代。那么，新石器時代與舊石器時代相比較，新在哪里呢？
2.工具的改進，又推動的農業和畜牧業的發展，這為人類的定居創造了條件。我國是歷史上出現原始農業和畜牧業最早的國家之一，那我國當時的居民的有時怎么樣從事生產和生活的呢？（學生結合教材100-101頁資料討論完成）。
【當堂鞏固】
根據半坡遺址和河姆渡遺址的情況，對比一下當時黃河流域與長江流域文化特特點的異同，填寫下表。
自然環境特征
建筑形式
農作物
黃河流域
長江流域

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