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七年級歷史上冊重要問題及人物評價
（一）、評價曹操
從歷史事實(shí)來看，曹操能謀善斷，唯才是舉，志向遠(yuǎn)大，他以統(tǒng)一大業(yè)為己任。“挾天子以令諸侯”，他重視農(nóng)耕，大興屯田，統(tǒng)一北方并發(fā)展了北方經(jīng)濟(jì)，為西晉的統(tǒng)一和我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn)，是一名杰出的政治家、軍事家。
（二）、商鞅變法：
時間:公元前356年
支持者：秦孝公
內(nèi)容：1、政治上： 建立縣制，由國君直接派官吏治理
2、經(jīng)濟(jì)上： 國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。
作用：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為后來秦始皇統(tǒng)一六國打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
（三）、秦始皇鞏固統(tǒng)一措施：
1、政治：封建專制的中央集權(quán)制
最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬一切大權(quán);中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷;地方上推行郡縣制，分天下36郡，郡下設(shè)縣。
2、經(jīng)濟(jì)文化：統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡
統(tǒng)一貨幣：（秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢）
統(tǒng)一度量衡：（對尺寸、升斗、斤兩，做出整齊劃一的規(guī)定）
統(tǒng)一文字：（把小篆作為全國規(guī)范文字，后來又推廣隸書）
3、思想上：焚書坑儒，加強(qiáng)思想控制
為加強(qiáng)思想控制，秦始皇發(fā)布焚書令，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜、種植的書，其余的統(tǒng)統(tǒng)燒掉。他又把暗中批評他的一些書生，在咸陽活埋，這就是歷史上的“焚書坑儒”（雖然有利于統(tǒng)一思想，但是禁錮了人們的思想，對于我國古代思想文化造成巨大損失。）
4、軍事上：北拒匈奴修長城，南統(tǒng)越族開靈渠
命大將蒙恬大舉反擊匈奴，把匈奴趕到大青山以北，奪取河套地區(qū)，把內(nèi)地的民眾移居到邊疆墾田戍邊，修筑長城形成了西起臨洮，東至遼東的萬里長城。為解決向嶺南輸糧運(yùn)兵問題，興修靈渠（連接湘江和漓江），溝通了長江水系和珠江水系。
評價秦始皇：
秦始皇順應(yīng)歷史潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結(jié)束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望；他建立了君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴(kuò)大了疆域，為國家作出了貢獻(xiàn)，但是他廣建宮殿陵墓，浪費(fèi)人力、財力，影響了人民正常的生產(chǎn)生活，還制定殘酷的刑法，使人民陷于水深火熱中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。所以說秦始皇是一個功過參半的皇帝。
（四）、漢武帝的大一統(tǒng):
1、政治上：為加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，削弱王國勢力。
2、經(jīng)濟(jì)上：將地方的鹽鐵經(jīng)營權(quán)、鑄幣權(quán)收歸中央；統(tǒng)一鑄造五銖錢，增加了國家財政收入。
3、思想文化上：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。在長安興辦太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育
太學(xué)是我國古代的最高學(xué)府。以《詩》、《書》、《禮》、《易》和《春秋》五經(jīng)為主要教材。
4、軍事上：多派衛(wèi)青、霍去病次反擊匈奴，取得勝利；
5、外交上：派張騫兩次出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域的交往交流，開辟了絲綢之路。
結(jié)果：西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進(jìn)入鼎盛時期
評價漢武帝：
漢武帝是中國古代杰出的皇帝，雄才大略，使西漢達(dá)到了鼎盛時期；漢武帝治國安邦的措施表現(xiàn)如下：政治上，加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)行“推恩令”，削減諸侯國；思想文化上，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育；經(jīng)濟(jì)上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，，統(tǒng)一造錢，下令治理黃河；軍事上，派衛(wèi)青、霍去病率兵出擊匈奴，解除邊疆威脅；外交上，派張騫兩次出使西域，溝通了漢朝與西域的交往交流，開辟了絲綢之路。根據(jù)以上史實(shí)，充分說明了漢武帝是一位雄才大略的政治家，為中國歷史發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
（五）、江南地區(qū)的開發(fā)
原因：1、北方人南遷，帶去勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)（主要原因）
2、自然條件優(yōu)越，雨量充沛，土地肥沃。
3、南方戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定。
表現(xiàn)：①大量的荒地被開墾為農(nóng)田。②修建了許多水利工程。③農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步：開始使用綠肥，牛耕和糞肥得到推廣。④小麥推廣到江南地區(qū)。
影響：江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為經(jīng)濟(jì)中心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)
（六）、孝文帝改革：
改革措施：
1、在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語
2、官員及家屬必須穿戴漢族服飾
3、將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由拓跋改為元
4、鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻
作用：促進(jìn)了民族大融合。
評價北魏孝文帝：
孝文帝是我國古代杰出的少數(shù)民族政治改革家，面對當(dāng)時出現(xiàn)民族大融合的趨勢，他順應(yīng)這種發(fā)展趨勢進(jìn)行政治制度、社會生活和文化等領(lǐng)域的改革，他的改革比較全面地反映民族大融合的趨勢，深化和鞏固了民族大融合的成果，在改革過程中，排除阻力，態(tài)度堅(jiān)決果斷（遷都洛陽），不愧為中華民族的杰出人物。
（七）請你寫出孔子的政治主張及教育成就。
政治主張：核心思想“仁”，主張愛人，為政以德，反對苛政和任意刑殺。
教育成就：
A．創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，有教無類。
B．注意因材施教。
C．教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛好學(xué)。
D．時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，“溫故而知新”。
E．編成《春秋》。
8 秦亡漢興的原因和啟示：
秦亡原因：統(tǒng)治者統(tǒng)治殘暴，政治黑暗，濫用民力，生產(chǎn)遭到破壞，人民生活困苦，社會矛盾尖銳。
漢興的原因：統(tǒng)治者吸取了秦亡的教訓(xùn)，出現(xiàn)了繁榮的治世局面；漢初的統(tǒng)治者，都勤于政事，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，提倡節(jié)儉。
啟示：政府要重視民生，以人為本，注意減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。
9 文帝和景帝的“勤儉治國”和“以德化民”給我們什么啟示？對現(xiàn)在的國家治理有何現(xiàn)實(shí)意義？(1)成由儉、敗由奢；(2)我們現(xiàn)在既要依法治國，更要以德治國。
10議一議：人們?yōu)槭裁纯偘选扒鼗蕽h武”并稱？
（1）都是我國封建時代重要的君主；
（2）都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權(quán)；這些制度對后世影響巨大，且對封建社會歷史起了推動作用；
（3）“秦皇漢武”是中國歷史上大一統(tǒng)的象征。
10、西域都護(hù)設(shè)置時間？職責(zé)、意義及啟示？它的設(shè)置說明了什么？對于今天新疆的建設(shè)和管理有什么啟示？
（1）時間：公元前60年
（2）職責(zé)：管理西域的軍事、政治、保護(hù)商旅往來。
（3）意義：西域（今新疆天山南北地區(qū)）正式歸屬中央政權(quán)管轄，成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分。
（4）以史為鑒：今天中國應(yīng)加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管理。堅(jiān)決反對分裂祖國的行為，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一。
11、絲綢之路的開辟，對漢代社會有什么影響？這條中西通道在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中有什么價值和作用？
絲綢之路的開辟，有力地促進(jìn)了中西方的經(jīng)濟(jì)文化交流，對促成漢代的興盛產(chǎn)生了積極作用。這條絲綢之路，至今仍是中西方交往的一條重要通道，在我國當(dāng)今的對外經(jīng)濟(jì)文化交流中仍然發(fā)揮著重大的作用，我們應(yīng)該很好地加以利用。
12、聯(lián)系所學(xué)的歷史、地理知識，設(shè)想一下在“開西域之跡”的過程中，張騫會遇到哪些艱難險阻？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？
（1）惡劣的自然環(huán)境，兩次被匈奴扣押等；
（2）張騫的優(yōu)秀品質(zhì)：具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，忠于祖國、信守承諾、不辱使命。
13、紙發(fā)明之前，中國人寫字曾經(jīng)用過哪些書寫材料？和紙相比這些書寫材料有哪些不足之處？
書寫材料：龜甲或獸骨、青銅器、竹木簡、帛等。
成本高、貴重不方便攜帶、不易推廣等缺點(diǎn)；紙不僅攜帶方便，而且造價低廉，紙的出現(xiàn)大大便利了人們的書寫，有利于人類文化的傳播。
14、司馬遷為什么能寫出《史記》一書？對照司馬遷忍辱寫《史記》的事例，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待生活中的挫折？
原因：(1)漢武帝時文化得到發(fā)展，為司馬遷編寫《史記》提供了有利條件；
(2)司馬遷的父親曾任太史令，司馬遷從小受到家庭的熏陶；
(3)司馬遷個人因素，他閱讀了大量史書，也到過很多地方進(jìn)行游歷，且刻苦寫作，忍辱負(fù)重。
態(tài)度：我們應(yīng)該勇敢面對，積極尋找解決問題的辦法，而不是逃避。正確認(rèn)識生命的價值，要用自己有限的生命為社會作一些力所能及的貢獻(xiàn)。
15、結(jié)合當(dāng)時社會情況，說說百姓信奉佛教的原因？
佛教教義，使其得到統(tǒng)治者的提倡和扶植。當(dāng)時社會動蕩不安，佛教主張眾生平等，迎合了貧苦民眾渴求生活平安的愿望。加之當(dāng)時動蕩不安的社會環(huán)境，這推動了佛教在中國傳播。
1、曹操在赤壁之戰(zhàn)中失敗的有哪些？怎樣評價曹操？
原因：（1）曹軍來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)，水土不服；
（2）曹操驕傲輕敵；
（3）孫劉聯(lián)軍正確的戰(zhàn)術(shù)。
評價：（1）曹操是我國古代杰出的政治家、軍事家和詩人。
（2）他廣羅人才，統(tǒng)一了北方，結(jié)束了北方分裂割據(jù)的局面，有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，也為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。他的這些做法符合人民的愿望，順應(yīng)歷史的潮流。
（3）但他有狡詐、多疑、濫殺無辜的殘暴本性。如：殺華佗、孔融、楊修等，攻打陶謙時，殺男女?dāng)?shù)萬口。
2、從東漢的統(tǒng)一到三國鼎立（分裂）是歷史的倒退還是進(jìn)步？談?wù)剬W(xué)習(xí)三國歷史的啟示。
我認(rèn)為是歷史的進(jìn)步：（1）東漢末年，軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。
（2）三國鼎立形成后，各國統(tǒng)治者都很注重社會安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，三國鼎立還消滅東漢末年的一些割據(jù)勢力，為以后再次全國統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。
啟示：①驕兵必敗，兵力的多少并不是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵因素；②戰(zhàn)爭會給人民帶來災(zāi)難，我們要反對戰(zhàn)爭，熱愛和平；③臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分；④歷史上的人物是歷史的真實(shí)，而文藝作品中的人物含有虛構(gòu)的成分；
⑤評價歷史人物一定要客觀公正，要一分為二地看待，要看他的主流，看他是否推動了社會歷史的發(fā)展；⑥在中國歷史發(fā)展的過程中，分裂只是暫時的。天下大勢是分久必合，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。
3．西晉能夠短期統(tǒng)一的原因。
（1）北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展比較迅速，國力充足，逐漸超過了南方。
（2）南方蜀、吳兩國的統(tǒng)治者日益腐朽，國力日趨衰落，且蜀國已被魏國所滅。
（3）從客觀上看，統(tǒng)一符合歷史發(fā)展總趨勢和人民愿望。
4．分析前秦在淝水之戰(zhàn)失敗的原因，與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的成語或典故有哪些？你認(rèn)為決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的重要因素是什么，你從中得到什么啟示？
原因：（1) 從前秦方面看：苻堅(jiān)驕傲輕敵；前秦軍隊(duì)內(nèi)部有民族矛盾，軍心不齊，指揮不當(dāng)，戰(zhàn)線過長。(2）從東晉方面看：東晉團(tuán)結(jié)一致，不畏強(qiáng)敵，奮勇抗戰(zhàn)，指揮得當(dāng)。
成語或典故：投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳
啟示：決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵不是力量的強(qiáng)弱，而是人心向背、戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)?shù)龋幻褡鍒F(tuán)結(jié)、內(nèi)部團(tuán)結(jié)對于一個政權(quán)的成敗具有重大意義。
5、江南地區(qū)開發(fā)的條件、重點(diǎn)區(qū)域、影響。
原因：（1）江南地區(qū)土地肥沃，自然條件優(yōu)越；（2）北人南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；（3）江南地區(qū)戰(zhàn)亂少，社會比較安定；（4）南北方勞動人民的共同辛勤勞動。
區(qū)域：福建、廣東等地，也得到一定程度的。
影響：江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。
6．魏晉以來民族交融主要表現(xiàn)在哪些方面的相互影響？民族交融的歷史作用是什么？
(1)生產(chǎn)技術(shù)；生活習(xí)俗；文化交流等；
(2)為中華民族的發(fā)展注入了新的動力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
7、孝文帝改革的主要措施包括哪些？(可以濃縮成短句)這些改革措施有何影響？如何評價孝文帝改革？我們應(yīng)該怎樣評價北魏孝文帝？
措施：遷都洛陽；說漢語；穿漢服；改漢姓；與漢聯(lián)姻；用漢制；習(xí)漢禮。
影響：促進(jìn)了民族融合。
評價：北魏孝文帝是我國歷史上杰出的少數(shù)民族改革家。他順應(yīng)歷史潮流，不顧守舊勢力的反對，堅(jiān)持改革，促進(jìn)民族融合，促進(jìn)了社會發(fā)展。北魏孝文帝是我國歷史上一位杰出的封建帝王，是一位有膽識的改革家。
8、魏晉南北朝時期是藝術(shù)大放光彩的時期。請結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這種局面的原因？
（1）北方民族大融合，促進(jìn)了民族間藝術(shù)的交流和發(fā)展 ；
（2）南方經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，為文化藝術(shù)的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；
（3）佛教的廣泛傳播對我國的藝術(shù)產(chǎn)生了深刻的影響。
9．賈思勰的代表作是哪一部書？屬于哪一門科學(xué)？歷史地位怎樣？
賈思勰的代表作是《齊民要術(shù)》，屬于農(nóng)業(yè)科學(xué)，是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。
材料分析題（本大題共2小題，第34題10分，第35題5分，共15分)
34.閱讀下列材料（10分）
材料一：公元前1世紀(jì)，古羅馬的執(zhí)政官愷撒曾穿著絲袍出現(xiàn)在劇場中，轟動一時。后來，穿著中國的錦衣繡服，成為羅馬上層社會的風(fēng)尚。
材料二：
材料三： 2014年11月4日上午，國家主席習(xí)近平主持召開中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第八次會議，研究絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路規(guī)劃、發(fā)起設(shè)立絲路基金。……絲路基金將為沿線國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源開發(fā)、產(chǎn)業(yè)合作等有關(guān)項(xiàng)目提供投融資支持。
請回答：
材料一中“凱撒的絲袍”是通過什么通道傳入的？（2分）為開辟這一通道做出了最杰出貢獻(xiàn)的人物是誰？（1分）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的哪些精神品質(zhì)？（2分）
（2）請參照材料二地圖將這條重要通道的起點(diǎn)A與終點(diǎn)B的地名填在方框內(nèi)。（2分）
（3）經(jīng)過這條通道，誕生于古印度的哪一種宗教傳入我國？（1分）
（4）結(jié)合上述材料及所學(xué)知識，說說我國設(shè)立絲路基金有什么現(xiàn)實(shí)意義？（2分）
35.閱讀下列材料（5分）
材料：皇帝說：“……現(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成為習(xí)慣可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。”
（1）材料二中“皇帝”指誰？體現(xiàn)了哪一項(xiàng)改革措施？此次改革起到了什么積極作用？（3分）
（2）通過對上述材料的分析，你認(rèn)為古代歷史上各民族之間關(guān)系的主流是什么？（2分）


四、活動與探究（15分）
36．目錄是一本書的索引，是全書內(nèi)容的提綱挈領(lǐng)。閱讀《中國歷史》七年級上冊的有關(guān)目錄，探究下列問題。
⑴目錄 “史前時期：中國境內(nèi)人類的活動” 中的我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是哪一個遠(yuǎn)古人類？生活在今天的什么地區(qū)？距今約有多少年？（3分）
⑵學(xué)習(xí)了“夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革”這一單元后，你知道建立中國歷史上第一個王朝的是誰嗎？他什么時間建立的？傳說中他的都城又建在哪里？（3分）
⑶“戰(zhàn)國時期的社會變化”一課中講到了這一時期最著名的一次改革——商鞅變法。請你寫出商鞅變法的時間以及在政治方面的主要措施（5分）
⑷“秦統(tǒng)一中國”主要講述了秦朝的建立和鞏固。你還記得秦鞏固統(tǒng)一的措施有哪些嗎？試舉2例。
⑸學(xué)習(xí)了該目錄所涵蓋的歷史知識，你有什么收獲呢？（2分

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