資源簡介 13版權(quán)聲旗下網(wǎng)站,為維護(hù)本公司合法權(quán)據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)傳至本網(wǎng)站的試卷、教案、課享有信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán),其作品僅代表作者本人觀點(diǎn),本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容因本作品引發(fā)的任何法律糾紛,均由上傳用戶站僅有義務(wù)協(xié)事實(shí)情況不得使用本網(wǎng)站任何作品及作品的組成部分(包括但不限于復(fù)制、發(fā)行、表演法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)實(shí),本公司將依法大用戶和網(wǎng)友的舉報(bào),聯(lián)合全國各地文厲打擊侵權(quán)盜版行為,依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任特此聲明市二一教育股份有限研究教育根本,解決根本問題精耕細(xì)作,一針見血。7世紀(jì)盲二一教育研究院U.2IcnY co聯(lián)合些品21世紀(jì)教育網(wǎng)二一教育研究院聯(lián)合出品思想品德全2018尊圖輪復(fù)習(xí)加分寶《二一精品》精耕細(xì)作,一針見血踏入教育行業(yè)近20年,從一線轉(zhuǎn)入互聯(lián)網(wǎng)教育也有10余載。這期間經(jīng)歷了自己做老師到為老師、學(xué)生、學(xué)校服務(wù)的過程,也同時(shí)經(jīng)歷了從資源匱乏到資源井噴的轉(zhuǎn)變。但我依然覺得:無論在任何一個時(shí)機(jī),一份稱手的資源是多么的難能可司教育·彭飚經(jīng)我也坐在窗前,立于月下,深思熟慮,只為上一堂出彩的課,只為將我所知不遺余力地授予我的學(xué)生。然而個人的力量終歸是有限的,即使作為老師,我依然需要不斷的學(xué)習(xí),將新的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方式融入教學(xué)中去,以適應(yīng)快速發(fā)展的社會?;ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展是一個很好的契機(jī),它把全國人民、甚至全世界人民緊密的聯(lián)系起來,打破隔閡實(shí)現(xiàn)了資源共享。在這個契機(jī)上,我創(chuàng)辦了“二一教育”,實(shí)現(xiàn)了全國各地的老師在同個平臺上交流、分享、學(xué)習(xí)的壯觀場景。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)國家的教育正處于一個蓬勃發(fā)展的時(shí)代,現(xiàn)代化的科技手段和層出不窮的授課模式無一不在說明著新課改所帶來的教育界新然而,資源共享時(shí)代所帶來的資源井噴也未必是好事,高教學(xué)成果的要求使老師在海量的資源中更難找到最適合的資源,備課卻又是必須要做的事情少老師備課的壓力、查找的時(shí)間、提供可直接使用的精品資源勢在必行教育開創(chuàng)“精品資源欄只有一個目標(biāo):備好課,上好課,天天上好課2016年,經(jīng)過10年打磨,在強(qiáng)大的師資力量的支撐下,我們成立教育研究院,致力于K12教育教學(xué)研究,以“有效地推動教育和教學(xué)的改良與進(jìn)步”為目標(biāo),以“精耕細(xì)作、一針見血”為資源建設(shè)的理念,通過自主研發(fā)、自主設(shè)計(jì)、自主編排實(shí)現(xiàn)資源的一站式輸送,用出版物的標(biāo)準(zhǔn)、互聯(lián)網(wǎng)的思維教育研究院獨(dú)樹一幟的教育理念為廣大師生服務(wù)。相信我們新的篇章的開啟能為大家?guī)砀辛Φ恼鸷?br/>2016.1o.O8·叫 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫