資源簡介

五年級上冊數學期末復習計劃
一、班級情況分析：?
全班有學生44人，學生基礎還可以。目前存在的問題：?
1、部分學生學習態度不夠端正，聽課效率低下。需要對其加強教育，使學生認識到復習的重要性，端正學習態度；?
2、知識前后學習不夠系統，因此，除充分利用好課堂的時間對學生進行本學期重點基本題的訓練外，還應對班級中的個別學生進行課后的輔導，以提高班級的整體水平。
3、大部分學生計算馬虎，運算順序模糊，算理不清楚，含糊不清。?
4、部分學生解決問題技能太差，需要強化訓練。
二、復習的目標?
1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。?
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。?
3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。?
4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。?
三、復習措施：?
1、逐單元、有重點進行復習?。
提綱挈領式的對本學期所學內容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習?？?，看課本中有關運算方法、算理的語句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。?
2、抓薄弱環節，進行集中練習?。
針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。?
3、多做綜合訓練試卷，形成綜合處理能力。?
用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。?
4、抓住個別落后生，采取優潛互助的復習。?
抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓潛能生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別潛能生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。?
四、復習內容
第一課時：復習小數乘法
第二課時：復習位置
第三課時：復習小數除法
第四課時：復習可能性
第五課時：復習簡易方程
第六課時：復習多邊形的面積
第七課時：復習植樹問題
第八課時：綜 合 復 習

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