資源簡介

21世紀教育網 –中小學教育資源及組卷應用平臺
《公民權利的保障書》導學案
【學習目標】
情感、態度與價值觀目標：感受憲法對公民切身利益的重要性，認識到一切權利屬于人民，領會憲法具有最高權威，神圣不可侵犯；用自己的行動繼維護憲法的權威和尊嚴。www-2-1-cnjy-com
能力目標：通過搜集材料和辯論，提高學生歸納概括的能力和提出問題、分析問題、解決問題的能力。形成遵紀守法、依法辦事的行為習慣，能夠運用憲法原則維護自己的人權。2-1-c-n-j-y
知識目標：了解憲法的基本原則、我國的國家性質、社會主義經濟制度和政治制度公民的基本權利等基本內容，明確憲法地位，一切權利屬于人民的原則，國家尊重和保障人權的保障體制。21*cnjy*com
【重點難點】
教學重點：引導學生整體認識憲法價值，明確憲法地位
教學難點：國家尊重和保護人權的保障體制
【導學過程】
一、自學互研 生成能力
(一)導入新課——教材P2運用你的經驗《小眉的周記》
在周記中，小眉接著接著提出以下三個問題。
除了這三個國家機關以外，還有哪些國家機關和場所懸掛國徽？
為什么這些國家機關和場所要懸掛國徽？
為什么我國很多國家機關的名稱里有“人民”二字？
思考：對于小眉的三個問題，你怎么回答？
答案提示：人民檢察院、出境入境口岸、駐外使領館等等。國徽是代表國家的徽章，是民族的象征。懸掛國徽表示這些機關和場所是代表國家和人民在行使權利。國家機關的名稱里有“人民”二字表明國家權力屬于人民。
(二）自主預習
1、我國是_________的社會主義國家，一切國家權力屬于_________。這是我國憲法的_________。【出處：21教育名師】
2、我國的國家性質是：中華人民共和國是_________領導的，_________為基礎的，_________的社會主義國家。21教育名師原創作品
3、憲法規定的社會主義_________，奠定了國家權力屬于人民的_________。我國經濟制度的基礎是_________。
4、憲法規定的社會主義_________ ，明確人民行使國家權利的_________和_________，廣大人民通過_________行使國家權力，通過各種途徑和形式，管理_________，管理經濟和文化事業，管理社會事務，將_________的原則慣穿于_________的各個領域和方面。21·cn·jy·com
5、憲法規定廣泛的_______，并規定實現公民基本權利的_______。憲法還規定國家_______屬于人民，它的任務是_______，抵抗_______，保衛_______，保衛_______，參加_______，努力_______。
6、我國憲法規定的公民基本權利非常廣泛，涉及_______、_______、_______多個領域。主要包括：_______、_______、_______、_______、_______、_______、監督權等。
7、 一切權利屬于人民的憲法原則，歸根結底就是要保證_______的權利。我們要依法積極參與_______，擔當起_______應盡的責任。
8、人權的實質內容和目標是人的_______、_______地生存和發展。_______成為我國的憲法原則，它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的_______，加強人權_______，民依法享有廣泛的權利和自由。
9、在我國，人權的_______非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。憲法保護的_______也很廣泛，既包括_______和人身自由權、政治權利，也包括_______、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。
10、_______是現代法治國家的立法活動的基本要求。我國憲法規定了公民享有的廣泛的_______，法律進一步明確了公民享有的各項_______，規定了侵犯權利的_______。
11、行政機關在執法過程中應當樹立_______的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持_______、_______、_______。
12、審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定_______審判權、檢察權，保護公民的_______。
13、國家加強_______，弘揚社會主義_______，建設社會主義_______，增強全民法治觀念，形成_______的氛圍和習慣，努力_______將變成現實。
(三)合作探究
目標導學一：國家權力屬于人民
活動：政治術語分析——權利和權力
思考：什么是權利？什么是權力？
答案提示：權利 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )是一個法律概念 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，一般指了賦予人們的權力和利益 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，即自身擁有的維護利益之權。它表現為享有權利的公民 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )有權作出一定的行為 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )和要求他人作出相應的行為。例如，我國公民依法享有受教育的權利。權利的行使必須以法律 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )為依據 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，即依照憲法 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )和法律行使正當的權利。權利和義務 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )相對應而存在。
權力 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )是一個政治 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )概念，一般是指有權支配他人的強制之力，它總是和服從聯結在一起 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )。任何社會 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )都是一定的權力和一定的服從的統一。權力有兩層含義：一是政治上的強制力量 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，如國家權力 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，就是國家的強制力量，像立法權 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )、司法權 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )、行政權等；二是職責范圍內的支配力量 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，它同一定的職務 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )相聯系，即有了一定職務就有了相應的某種權力，如行使大會主席的權力。21*cnjy*com
活動：法律分析——憲法的基本原則
《中華人民共和國憲法》內容：第一條 中華人民共和國是工人階級 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )的社會主義國家 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )。
第二條 中華人民共和國的一切權力 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )屬于人民。
思考：憲法的第一條、第二條內容說明了什么？
答案提示：這是我國憲法的基本原則。
憲法的第一條規定確認我國的國家性質——人民民主專政的社會主義國家。
第二條規定明確人民當家作主的地位——國家的一切權力屬于人民。
活動：材料分析
思考：人民網“強國論壇”這一觀點說明了什么？
答案提示：憲法規定的社會主義經濟制度奠定了國家權利屬于人民的經濟基礎。我國經濟制度的基礎是生活資料的社會主義公有制。這一制度保證人民成為生產資料的的所有者，成為國家的主人。21·世紀*教育網
活動：圖片感悟——人民代表大會
思考：上圖中，公民通過哪些途徑和形式參與管理國家事務、管理經濟和文化事業、管理社會事務？圖片給了你什么啟示？
答案提示：參加全國人民代表大會、企業職工代表大會、村務公開會和選舉人大代表。憲法規定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權利的基本途徑和形式，廣大人民通過人民代表大會行使國家權力，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務，將一切權力屬于人民的原則慣穿于國家生活的各個領域和方面。
活動：讀書思考，讀教材P5的內容
思考：憲法規定的公民的基本有哪些？憲法對我國國家武裝力量是如何規定的？
答案提示：憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定實現公民基本權利的保障措施。我國憲法規定的公民基本權利非常廣泛，涉及到政治、經濟、文化多個領域。主要包括：平等權、選舉權、被選舉權、政治自由（言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由）、宗教信仰自由 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / zhidao. / question / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )、人身自由、人格不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和秘密權、監督權、勞動權、休息權、獲得物質幫助的權利、受教育的權利、文化活動權。
憲法還規定國家國裝力量屬于人民，它的任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動，參加國家建設事業，努力為人民服務。
活動：教材P5“探究與分享”
思考：中學生通過撰寫提案參與國家事務，這給了我們什么啟示？
答案提示：一切權力屬于人民的憲法原則，歸根結底就是要保證人民當家作主的權利。人民是國家的主人，我們要依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任。
目標導學二：國家尊重和保障人權
活動：圖片分析——探究與分享
思考：1、以上四幅圖片分別說明公民享有什么權利？這些權利是如何實現的？
請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發展狀況的實例。
答案提示：受教育權、獲得物質幫助的權利、文化活動權、勞動權。國家通過投入資金，采取各種積極措施保障公民基本權利的實現。如發展均衡教育、新型農村合作醫療等。【版權所有：21教育】
活動：材料分析
材料一：黨的十九大報告提出“維護國家法制統一、尊嚴、權威，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由”，把人權的法治保障作為依法治國，建設社會主義法治國家的基礎與重要內容。【來源：21cnj*y.co*m】
材料二：2017年12月15日，國務院新聞辦公室發表《中國人權法治化保障的新進展》白皮書。白皮書全文約17000字，圍繞不斷完善人權保障法律體系、依法行政保障公民合法權益、有效提升人權司法保障水平、夯實人權法治化保障的社會基礎、加強黨對人權法治化保障的領導和積極促進全球人權法治建設等六個方面闡述了中國人權法治化保障的新進展。從中可以看到，人權是法治的基本價值,法治是人權的根本保障，守護人權已成為中國人權法治化的新時代品格。
思考：1、人權的實質內容和目標是什么？
2、在我國，人權的主體和內容分別包括哪些？
中國人權的法律保障有哪些？
答案提示：1、人權的實質內容是人的自由、平等地生存和發展。
2、在我國，人權的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。憲法保護的人權內容也很廣泛，既包括平等權和人身自由權、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。
3、①憲法保障：尊重和保障人權成為我國的憲法原則
②立法保障：我國憲法規定了公民享有廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定了侵害權利的法律責任。
③行政保障：行政機關在執法過程中樹立尊重和保護人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。
④司法保障：審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項權利。
活動：教材P8“探究與分享”
思考：對于這一舉措，有人認為它能夠讓政府服務更便捷，你怎么看？
答案提示：這一舉措能加快轉變政府職能，提高政府服務效率和透明度，方便群眾辦事，充分體現了行政執法過程中尊重和保障人權的意識。
活動：教材P8“探究與分享”
思考：人民法院的做法對于保障柯先生的合法權益有何積極作用
答案提示：國家尊重和保障人權，人民法院結合自己的工作，為公民著想，切實維護了公民的合法權益。
活動：教材P9拓展空間
思考：國家為什么大力開展扶貧工作？你希望國家如何幫助貧困人群？
答案提示：扶貧工作是保障人權最有力的實踐，是包含人權原則在內的法治精神的最好體現，為保障人權，推進法治作出巨大貢獻。。
一是扶貧先“扶智”，要讓貧困家庭樹立脫貧的信心和目標；
二是發展符合貧困家庭實際情況的產業，讓貧困戶積極主動脫貧；
三是幫助貧困戶改善交通、信息通訊等基礎設施；
四是完善養老、醫療保障等社會保障機制。等
　　二、討論交流生成新知
學生分組對問題討論交流，提出自己的觀點和疑問
知識點小結：
公民權利的保障書
一、國家權利屬于人民
1、憲法確認國家權力屬于人民
2、國家權力屬于人民的制度保障
二、國家尊重和保障人權
1、國家尊重和保障人權
2、人權的主體和人權的內容
3、國家尊重和保障人權的措施
三、當堂演練 達成目標
單項選擇題：
1、國家的一切權力屬于人民，人民通過（ ）行使國家權力，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務
A、憲法
B、人民代表大會
C、政府
D、公檢法機關
2、我國憲法規定：“中華人民共和國是工人階段領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家”。這反映了（ ）
①憲法確認了我國的國家性質
②憲法明確了人民當家作主的地位
③在我國公民是國家的主人
④社會主義是我國的根本制度
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、中新網 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / www. / gn / 2017 / 11-23 / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )11月23日電 據教育部新聞辦公室官方微博消息，近期網曝個別幼兒園存在“虐童”現象，教育部對此高度重視，已責成地方有關部門立即啟動調查，盡快查清事實真相。教育部已部署開展幼兒園辦園行為專項督查，要求各地教育部門對此類事件一定要引以為戒，采取有效措施，切實加強師德師風建設，切實規范辦園行為，切實保障幼兒身心健康成長。這說明（ ）
A、國家保護公民的受教育權
B、幼兒的身心健康受法律保護
C、國家把尊重和保障人權工作放在首位
D、對侵害兒童身心健康的違犯犯罪行為要從重從快從嚴打擊
4、我國憲法保護人權的內容非常廣泛，它包括( )
①平等權和人身權
②政治權利
③財產權和勞動權
④經濟社會文化方面的權利
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
5、黨的十九大報告提出“維護國家法制統一、尊嚴、權威，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由”，把人權的法治保障作為依法治國，建設社會主義法治國家的基礎與重要內容。這要求（ ）21教育網
①國家立法活動要明確尊重和保障人權的基本要求
②行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保護人權的意識
③公民在人權保障中要積極行動起來
④審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項權利。
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
6、下列做法體現我國尊重和保障人權的有（ )
①加大普惠性幼兒園建設
②實施農村貧困地區營養改善計劃
③新能源汽車3年免征車輛購置稅
④2018年1月1日起，江西、遼寧、西藏等地區均上調了最低工資標準。
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
（二）非選擇題：
1、新晚報近日刊發的《哈三中學生 “ 兩會提案 ” 獲民政部回復》一文獲贊無數。11 日，南崗區民政局趙曉春局長聯系新晚報記者表示，希望將學生們的提案轉化成為真正服務老年人的惠民項目。在新晚報記者的溝通下，12 日，南崗區民政局與哈三中提案組 5 名學生舉行 “ 互聯網 + 老年人關愛之家 ” 提案對接會，在大家激烈的 “ 頭腦風暴 ” 過后，南崗區民政局決定將采取學生們提出的做法，健全完善 “ 互聯網 +” 居家養老模式，學生們的 “ 智慧養老 ” 提案將在南崗區落地。www.21-cn-jy.com
（1）哈三中學生 “ 兩會提案 ” 獲民政部回復說明了什么？
這個材料帶給你什么啟示？
2、瑞典政府日前發布一份世界人權報告，報告中對中國人權狀況進行指責。這份于4月26日發布的報告稱，全球人權快速改善的積極趨勢出現停滯，中國憲法保障言論、結社和信仰自由，但這些自由在現實中遭到不同程度的侵犯，公民權利和政治權利形勢嚴峻。21世紀教育網版權所有
對此，外交部發言人耿爽２日在北京舉行的例行記者會上表示不滿和反對。耿爽就此答記者問說：“瑞方的所謂人權報告對別國內政說三道四，對中國人權成就罔顧事實、充滿偏見，我們對此表示不滿和反對。中國政府高度重視保護和促進人權。改革開放30多年來，中國人權事業取得了舉世矚目的巨大成就，這是任何不帶偏見的人都不能否認的事實。我們一貫主張，各國應在平等和相互尊重基礎上就人權問題開展交流，以達到相互借鑒、共同提高的目的，而不是將人權問題作為干涉別國內政的政治工具。”2·1·c·n·j·y
請你用所學的觀點對瑞典政府的世界人權報告進行駁斥
四、課后反思 查漏補缺
這節課我學會了：
這節課我未解決的疑惑：
《公民權利的保障書》自主預習答案
1、人民民主專政 人民 基本原則
2、工人階級 工農聯盟 人民民主專政
3、經濟制度 經濟基礎 生產資料的社會主義公有制
政治制度 基本途徑 形式 人民代表大會 國家事務 一切權利屬于人民 國家生活
公民基本權利 保障措施 武裝力量 鞏固國防 侵略 祖國 人民的和平勞動 國家建設事業 為人民服務21cnjy.com
政治 經濟 文化 平等權 政治權利和自由 人身自由 宗教信仰自由 社會經濟權利 文化教育權利和自由【來源：21·世紀·教育·網】
人民當家作主 國家政治生活 國家主人
自由 平等 尊重和保障人權 觀念 法治保障
主體 人權內容 平等權 財產權
尊重和保障人權 基本權利 具體權利 法律責任
尊重和保護人權 依憲施政 依法行政 簡政放權
獨立行使 各項權利
法治宣傳教育 法治精神 法治文化 全民守法 人權理想
《公民權利的保障書》當堂演練參考答案
單項選擇題
1、B 2、A 3、C 4、D 5、C 6、B
二、非選擇題
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 14 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版權所有@21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑