資源簡介

八 年級 道德與法治 導學案
（2017—2018 學年度第 下 學期）
課 題
第五課第二節根本政治制度
授課類型
新授課
二次備課
教學目標
知識目標
知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是符合我國國情和實際的好制度；了解人民代表大會制度的內容和作用，懂得堅持和完善人民代表大會制度的意義和做法。
能力目標
培養觀察問題和分析問題的能力，提高運用所學知識解決實際問題的能力
情感態度和價值觀目標
熱愛擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，為社會主義民主貢獻自己的一份力量
教學重點
人民代表大會制度是我國的根本政治制度
教學難點
堅持和完善人民代表大會制度的意義和做法
教學方法
探究交流 小組合作學習
教學過程
教學環節
教學內容
教學活動
二次備課
情景導入
? 全國各族人大代表興高采烈地走進人民大會堂，參加全國人民代表大會。他們認真的態度，高漲的情緒給我們留下了深刻的印象。你知道我國為什么每年都要召開人民代表大會嗎？這說明了什么問題？
交流預習
1、人民代表大會制度是我國的_________政治制度。
2、國家的一切權力屬于_______；人民通過民主選舉選出________，組成各級人民代表大會作為國家_________機關。
3、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表依據憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項__________，參加行使_________，有權依法審議各項議案和報告、表決各項決定、提出議案和質詢案。
4、人大代表必須與人民群眾保持_________，聽取和反映人民群眾的__________，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。
5、人民代表大會制度是符合中國___________、體現社會主義國家的性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的________。人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本__________
6、堅持和完善人民代表大會制度必須毫不動搖堅持__________的領導；必須保證和發展人民當家作主；必須全面推進依法治國；必須堅持__________
組長組織本組同學訂正答案，給本組出錯的同學講解，分析出錯原因.教師巡視了解學情，參與討論，對學困生進行指導
參考答案：
1、根本
2、人民 代表 權力
3、職權 國家權力
4、密切聯系 意見和要求
5、國情和實際 好制度 政治制度安排
6、中國共產黨 民主集中制

互助釋疑
1、我國實行人民代表大會制度的原因
2、人民代表大會制度的基本內容包括？
3、如何堅持和完善人民代表大會制度？
小組合作完成，教師在巡回中發現問題及時糾正易錯點。易錯點疑難點組織全班同學共同交流，適時點撥。
參考答案：
1、我國實行人民代表大會制度，是因為這種政治制度最符合中國國情，并能夠使國家權力最終掌握在人民手中。
2、國家的一切權力屬于人民；人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關；由人民代表大會產生國家行政機關、審判機關檢察機關，這些國家機關依法行使各自的職權，并對人民代表大會負責，受人民代表大會監督；實行民主集中制，重大問題經人民代表大會充分討論，遵循少數服從多數原則，民主決定
3、(1）必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導，通過人民代表大會制度，使黨的主張通過法定程序成為國家意志；
（2）必須保證和發展人民當家作主，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力，擴大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道；
（3）必須全面推進依法治國，通過人民代表大會制度，弘揚社會主義法治精神，實現國家各項工作法治化；
（4）必須堅持民主集中制，人民代表大會統一行使國家權力，國家機關既有合理分工又有相互協調，保證國家統一高效組織推進各項事業。
精講釋疑
人民代表大會制度是我國的根本政治制度
堅持的完善人民代表大會制度
快速閱讀教材p64-67梳理知識點，小組合作探究完成交流預習
指導學生分組結合自己的實際展開討論，教師總結補充：
達標測評
單項選
1、（2017年云南省中考）適合我國國情的根本政治制度是（ B ）
A．政治協商制度 B．人民代表大會制度
C．社會主義制度 D．全國人民代表大會制度
2、（2017年新疆烏魯木齊市中考）某中學九年級學生開展“模擬人大”活動，學生人大代表聽取了學校年度工作報告和未來一年的工作規劃。向學校提交了關于抵制網絡不文明用語、校園欺凌與暴力等議案，并對議案進行充分討論和表決。中學生“模擬人大”活動（ D）
A．履行了人大代表的職責 B．行使了監督政府的權利
C．實現了學生對學校事務的決定權 D．加深了對我國根本政治制度的理解
3、在我國，國家和社會的主人是（ D ）
A． 工人 B．農民 C．知識分子 D．人民
4、“人民選我當代表，我當代表為人民”。這表明在我國（ C ）
A．各級人大代表都由人民直接選舉產生
B．人民是國家的主人，人民可以隨時罷免人大代表
C．人民代表由人民選舉產生，對人民負責
D．人民代表是國家的主人，國家的一切權力屬于人民代表
5、2017年3月5日——15日在北京召開了第十二屆全國人民代表大會第五次會議，審議通過了《政府工作報告》。這表明 （ C ）
①人民代表大會是我國的根本政治制度②全國人大代表依照憲法和法律行使權力，討論和決定國家重大事務③我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統一行使國家權力④在我國，人民是國家的主人，能夠直接行使國家權力
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④
總結提高
人民代表大會制度直接反映了我國人民民主專政的社會主義國家的性質,真正保障了人民群眾參加國家管理,充分體現了人民的意志和利益。
課后作業
整理本節課知識脈絡圖，并預習下節課內容
板書設計
根本政治制度
一、人民代表大會制度是我國的根本政治制度
1、基本內容
2、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的職權
二、堅持的完善人民代表大會制度
1、人民代表大會制度的地位（優越性）
2、堅持的完善人民代表大會制度
教學反思
八 年級 道德與法治 導學案
（2017—2018 學年度第 下 學期）
課 題
第五課第一節基本經濟制度
授課類型
新授課
二次備課
教學目標
知識目標
認識公有制經濟和非公有制經濟的地位和作用，知道公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是符合我國國情的基本經濟制度
能力目標
通過分析社會生活中的一些經濟現象，培養運用科學的觀點正確認識和看待經濟生活中各種現象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力
情感態度和價值觀目標
結合具體事例感受我國的基本經濟制度的優越性，擁護我國改革開發的政策，熱愛我國的基本經濟制度
教學重點
公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是符合我國國情的基本經濟制度
教學難點
公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是符合我國國情的基本經濟制度
教學方法
探究交流 小組合作學習
教學過程
教學環節
教學內容
教學活動
二次備課
情景導入
? 李克強總理2017年6月28日會見2017大連夏季達沃斯論壇企業家代表時說，中國推進改革的過程，需要外資、外商、外國智力的參與。我們歡迎外國企業到中國參與企業兼并重組，并會進一步開放服務業對外資準入門檻，實施負面清單管理，按照符合WTO政策給予國內企業的一些支持，只要外國企業在中國注冊，我們將一視同仁。李克強總理指出，大企業就業容量實際在下降，中國政府力推大眾創業萬眾創新，通過放寬市場準入，每天新增1.5萬戶以上小微企業，提供了大量就業崗位。現在小微企業已占中國就業崗位的80%，這是包容性增長的基礎。
這體現了什么道理？
交流預習
1、我國正處于社會主義______________，堅持__________為主體、________________共同發展的基本經濟制度。
2、生產資料_____________是社會主義經濟制度的____________。現階段，公有制經濟包括______________、集體經濟以及混合所有制經濟中的___________成分和______________成分。
3、國有經濟的生產資料屬于_______________共同所有。在我國，國有經濟是國民經濟的__________。國家保障國有經濟的__________和發展。
4、集體經濟的生產資料屬于____________勞動者共同所有。國家保護城鄉集體經濟組織的合法的___________和利益，__________、指導和____________集體經濟的發展。
5、在我國現階段A除公有制經濟外A還存在_________、____________等非公有制經濟。
6、非公有制經濟在__________________、增加稅收、___________、促進大眾創業和_______________等方面發揮著重要作用。國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的___________的權利和___________A鼓勵、支持、___________非公有制經濟的發展A激發非公有制經濟_____________。
組長組織本組同學訂正答案，給本組出錯的同學講解，分析出錯原因.教師巡視了解學情，參與討論，對學困生進行指導
參考答案：
1、初級階段 公有制 多種所有制經濟
2、公有制 基礎 國有經濟 國有 集體
3、全體人民 主導力量 鞏固
4、一部分 權利 鼓勵 幫助
5、個體經濟 私營經濟
6、支撐經濟增長 擴大就業 萬眾創新 合法 利益 引導活力和創造力

互助釋疑
1、如現階段公有制經濟的組成
2、國有經濟作用？
3、國家對待我國不同經濟成分制定的政策或態度是怎樣的？
小組合作完成，教師在巡回中發現問題及時糾正易錯點。易錯點疑難點組織全班同學共同交流，適時點撥。
參考答案：
1、現階段，公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分
2、發展、壯大國有經濟，對于提供公共服務、發展重要前瞻性戰略性產業、保護生態環境、支持科技進步和保障國家安全等，具有關鍵作用。
3、①對于國有經濟，國家保障國有經濟的鞏固和發展。②對于集體經濟，國家保護城鄉集體經濟組織的合法的權利和利益，鼓勵、指導和幫助集體經濟的發展。③對于非公有制經濟，國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和利益，鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展，激發非公有制經濟活力和創造力。
精講釋疑
如何正確認識公有制為主體？
國家對待我國不同經濟成分制定的政策或態度
快速閱讀教材p60運用你的經驗：思考：這些同學父母的工作單位哪些屬于公有制經濟？哪些屬于非公有制經濟？
指導學生分組結合自己的實際展開討論，教師總結補充：
學生閱讀教材小組合作探究得出正確答案
達標測評
單項選
1、（2017湖南郴州中考）黨的十八大報告指出，必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，推行公有制多種實現形式。以下關于公有制的認識正確的有（ D ）
①公有制是我國社會主義經濟制度的基礎 ②公有制經濟就是生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的經濟 ③公有制經濟和非公有制經濟是完全對立的 ④公有制經濟包括國有經濟和集體經濟，以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2、（2017年吉林省中考）到目前為止，我國民營經濟占國內生產總值比重超過一半，吸納就業占比超過三分之二，已成為國民經濟實實在在的“半壁江山”。這說明（ D ）
A．國有經濟是國民經濟的主導力量
B．集體經濟是公有制經濟的重要組成部分
C．公有制經濟在我國經濟大舞臺上唱主角
D．非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分
3（2017黑龍江省齊齊哈爾市中考）___是我國社會主義經濟制度的基礎。（ A ）
A．公有制 B．國有經濟 C．集體經濟 D．非公有制經濟
4、大學畢業生小寧申請到國家資助大學生自主創業無息貸款后，創辦了一個微型企業。像小寧創辦的這種微型企業，在社會主義市場經濟的舞臺上，煥發出蓬勃的生命力。對此正確的理解是（ A ）
A．國家鼓勵和支持非公有制經濟的發展
B．微型企業是公有制經濟的重要組成部分
C．微型企業將成為推動國民經濟和社會發展的主導力量
D．微型企業增強了國民經濟的活力，成為我國經濟的主體
5、下列直接體現我國社會主義性質的經濟制度是 （ A ）
A．公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
B．人民代表大會制度
C．精準扶貧
D．“一國兩制”、高度自治
總結提高
基本經濟制度的確立促進了生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，為人民當家作主奠定了堅實的物質基礎。
課后作業
整理本節課知識脈絡圖，并預習下節課內容
板書設計
基本經濟制度
1、社會主義初級階段基本經濟制度
堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
2、公有制，非公有制經濟的作用，國家的態度（政策）
教學反思
八 年級 道德與法治 導學案
（2017—2018 學年度第 下 學期）
課 題
第五課第三節基本政治制度
授課類型
新授課
二次備課
教學目標
知識目標
知道中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度是我國基本政治制度；了解基本正政治制度的具體情況。
能力目標
通過學習能夠弄明白基本政治制度的運行情況，真正理解基本政治制度的重要意義。
情感態度和價值觀目標
能夠認識到基本政治制度是為了確保人民更好的當家作主，自覺提升熱愛中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度的情感。
教學重點
知道中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度是我國基本政治制度
教學難點
基本政治制度的運行情況，真正理解基本政治制度的重要意義
教學方法
探究交流 小組合作學習
教學過程
教學環節
教學內容
教學活動
二次備課
情景導入
? 2018年1月2日上午，中國人民政治協商會議婁底市第五屆委員會第二次會議開幕。來自全市各個界別、各條戰線的市政協委員齊聚一堂，積極履行政治協商、民主監督、參政議政職能。政協主席姚兵說，走進新時代，我們心潮澎湃；開啟新征程，我們信心滿懷；奪取新勝利，我們責無旁貸。讓我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹中共十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，在中共婁底市委的堅強領導下，同心同德，群策群力，積極作為，為“婁底今天”貢獻“政協力量”，為“婁底明天”書寫“政協華章”，為建設富饒美麗健康祥和的新婁底而努力奮斗。
材料體現了我國怎樣的基本政治制度？
交流預習
1、伴隨著新中國的誕生，我國形成了中國共產黨領導的________________________。這是我國長期存在和發展的一項_________政治制度。
2、中國共產黨是中國特色社會主義事業的________。多黨合作和政治協商制度堅持中國共產黨領導、多黨派_______，堅持中國共產黨執政、多黨派_______。
3、中國共產黨的領導地位是由__________和__________決定的，是歷史和人民的選擇。多黨合作的__________是長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。
4、中國人民政治協商會議是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的_________，是中國人民愛國統一戰線組織。人民政協圍繞___________兩大主題，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。
5、我國實行_____________制度，這是我國的一項基本政治制度，是尊重歷史、合乎國情、順應民心的_________。民族自治地方的_______________和_________是自治機關。
6、我國民族區域自治是在________________的自治，各民族自治地方是國家不可分割的組成部分，民族自治機關必須服從中央的________。
組長組織本組同學訂正答案，給本組出錯的同學講解，分析出錯原因.教師巡視了解學情，參與討論，對學困生進行指導
參考答案：
1、多黨合作和政治協商制度
基本
2、領導核心 合作 參政
3、國家性質 黨的性質 基本方針
4、重要機構 團結和民主
5、民族區域自治 必然選擇
人民代表大會 人民政府
6、國家統一領導下 領導
互助釋疑
1、中國特色社會主義事業的領導核心
2、我國的民主黨派的地位或作用
3、多黨合作的基本方針
4、人民政協的工作主題
5、實行民族區域自治的意義
小組合作完成，教師在巡回中發現問題及時糾正易錯點。易錯點疑難點組織全班同學共同交流，適時點撥。
參考答案：
1、中國共產黨
2、這些民主黨派，是各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業建設者和擁護社會主義愛國者的政治聯盟。各民主黨派是接受中國共產黨領導的參政黨
3、長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共
4、圍繞團結和民主兩大主題
5、實行民族區域自治，有利于把國家的集中、統一現各民族的自主、平等結合起來，有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實際、特殊情況結合起來，有利于把各民族人民熱愛祖國的感情與熱愛民族的感情結合起來。實行民族區域自治，有力促進了民族地區經濟社會的發展和人民生活水平的提高
精講釋疑
多黨合作和政治協商制度
民族區域自治制度
基層群眾自治制度
快速閱讀教材梳理知識點，小組合作探究完成交流預習
指導學生分組結合自己的實際展開討論，教師總結補充：
達標測評
單項選
1、（2017年內蒙古通遼市中考）2017南時逢內蒙古自治區成立70周年。這70年來內蒙古經濟飛速發展，人民安居樂業，這些富足安康的局面得益于我國堅持的一項基本政治制度，它是（ B ）
A．人民代表大會制度 B．民族區域自治制度
C．社會主義制度 D．共產黨領導多黨合作的政治協商制度
2、（2017江蘇省淮安市中考）2017年是內蒙古自治區成立70周年，如圖為內蒙古自治區部分年份生產總值數據表（單位：億元）。材料反映了（C ）
A．我國是一個統一的多民族國家
B．我國各民族不論大小，一律平等
C．民族區域自治制度促進了內蒙古的進步和繁榮
D．各族人民形成了大雜居、小聚居、相互交錯居住的格局
3、（2017湖南常德中考）民族區域自治是我國解決民族問題的基本政策，實行民族區域自治（ A ）
①保證了少數民族人民當家作主②促進了各民族之間的團結③推動了我國現代化建設的順利進行④違背了民族平等的基本原則。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4、(2017年山東省煙臺市中考）十三五期間，山東省將繼續對口支援新疆喀什地區英吉沙等四縣。新的發展周期，我省將更加突出“輸血”向“造血”功能的轉變，提高被支援地區的自我發展能力，關注民族地區基層民眾需求，多做增加民眾就業、提高民眾收入的實事，進一步體現綜合效應。這說明（ C ）
A．民族區域自治制度適合我國國情和少數民族地區的發展需要
B．在我國，各民族的政治地位一律平等
C．我國堅持各民族共同繁榮的原則
D．新時期，應賦予少數民族地區更多的自治權
5、國家的重大決策凝聚了人民政協的智慧。如在南水北調問題上，全國政協曾多次進行考察，提出了具有重要參考價值的意見和建議。人民政協的職能主要有（ B ）
①政治協商 ②參政議政③團結民主 ④民主監督
A.①②③ B.①②④　　C.①③④ D.②③④
總結提高
中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是發揚社會主義民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策；有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。
課后作業
整理本節課知識脈絡圖，并預習下節課內容
板書設計
基本政治制度
一、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
我國形成了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。這是中國特色社會主義政黨制度A是我國的一項基本政治制度
二、我國的民族制度
我國實行民族區域自治制度
三、基層群眾自治制度
城市的居民委員會和農村的村民委員會
教學反思

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