資源簡介

1教學目標
（一）知識與技能目標
1、知道工業革命帶來的社會分化和工人階級的生產、生活狀況，明白工人階級為了改善自己的生活狀況所進行的不懈斗爭。【來源：21·世紀·教育·網】21·cn·jy·com
2、知道空想社會主義和科學社會主義的內涵，掌握空想社會主義的代表人物與主要思想，以及科學社會主義產生的歷史條件和意義。21·世紀*教育網21·世紀*教育網
3、知道巴黎公社成立的背景、采取的措施，掌握巴黎公社的歷史意義。
（二）過程與方法目標
1、通過史料分析，探究馬克思主義誕生的歷史條件。
2、掌握從史料中獲取有用信息得出結論。
（三）情感、態度和價值觀目標
通過對馬克思、恩格斯創立科學社會主義的教學，感受馬克思、恩格斯為探求真理不懈努力的精神；逐步樹立起堅持真理和為人類進步事業勇于探索獻身的精神。
2學情分析
初中八年級的學生經過八年級上學期的歷史學習，對中國古代的一些著名人物的思想已經有了一定的認識。同時經過本學期前期的學習，對西方古代以及近代的一些著名人物，如莎士比亞、孟德斯鳩的思想也有了初步的了解。但是對工業革命后西方所萌發和產生的一些思想則相對比較陌生。即使有同學聽過馬克思主義之類的思想觀點也幾乎停留在字面上，對其來龍去脈是知之甚少的。而對西方近現代史上發生的一些運動就更加不了解了。所以通過本課的學習，讓學生開始逐漸了解西方的這些思想和運動。21教育網2·1·c·n·j·y
3重點難點
重點：馬克思主義誕生的歷史條件和意義。
難點：馬克思主義誕生的意義。
教學活動
活動1【導入】教學設計
第七單元第二課《工人的斗爭與馬克思主義的誕生》教學設計
（一）導入新課
英國BBC公司調查的誰是“千年第一思想家”的活動
（二）講述新課
【師】今天我們學習的內容和馬克思有很大的聯系。因為馬克思主義就是在工業革命后工人的斗爭背景下誕生的。請大家把書翻到62頁，看第一段話，這段話說明了什么？
【生】（很矛盾，有好的一面，也有不好的一面。）工業革命就像一把雙刃劍。
【師】那么為什么說“工業革命就像一把雙刃劍？”
【生】他給人類帶來了巨大財富，也給社會造成了社會造成了前所未有的兩極分化。
【師】對，在前幾節課的學習中，我們已經感受到了工業革命給人類帶來了巨大的財富人類的社會經濟和生活都有了明顯的發展與進步，但這些發展和進步只是掌握在少數人手里，人民群眾的狀況沒有得到根本轉變，因此工業革命也造成了巨大的兩極分化和階級差別，造成社會的不公正現象，影響社會的穩定。【來源：21cnj*y.co*m】www-2-1-cnjy-com
【師】那么工業革命造成的巨大的兩極分化和階級差別體現在哪兩個階級之間？
【生】資產階級，工人階級。
【師】他們的地位有何不同？
【生】（資產階級）資本家是工廠、礦山、土地等一切生產資料的所有者；
（工人階級/無產階級）工人除了勞動力外一無所有，受資本家的雇傭，只能得到最低的工資報酬。
（相對于擁有生產資料的資產階級而言，工人階級一無所有，因此工人階級也稱無產階級。）
【師】而且在19世紀的西方工業化的初期，資本家為獲得更多利潤，還采用了許多方式來剝削工人，分別是什么方式？www.21-cn-jy.com2-1-c-n-j-y
【生】延長工人的勞動時間，雇傭婦女和童工，增加勞動的強度。
【師】資本主義的這種剝削制度必然會導致他們與工人階級間的巨大反差。請大家看PPT上的圖片和書本63頁的閱讀卡“階級間的巨大差別”，看看這兩個階級的差別體現在哪里呢？2-1-c-n-j-y21教育網
【師】我們可以看到創造出巨大財富的工人，只能住在簡陋的房子里，吃的是粗茶淡飯，穿的是粗布麻衣，每天要不停地工作，還要擔心有上頓沒下頓。但那些坐享其成的資產階級 ，卻能住在寬大舒適的別墅里，吃的是高檔的甜品，穿的是雍容華貴的衣服，每天喝喝茶，聊聊天，想的是怎樣享受舒適的生活。說明工人階級和資產階級在物質生活和精神生活方面存在著巨大的反差。【出處：21教育名師】21世紀教育網版權所有
【師】那你從中得到了什么啟示？
【生】從中可以看出社會出現了嚴重的兩極分化。
【過渡】面對兩個階級巨大的貧富懸殊和嚴重的兩極分化，工人階級必然會感到不滿。
【師】那么“為了改變這一現象，工人階級作了怎樣的努力？”
【生】工人們組織起來與資本家斗爭。反抗。
【師】對，工人階級一直沒有停止過斗爭，就在19世紀30年代到40年代，歐洲爆發了好幾次大規模的工人運動。我們就來看一下當時歐洲影響最大的三大工人運動，他們分別是法國里昂工人起義、英國憲章運動、德國西里西亞的紡織工人起義。首先我們來看一下，法國里昂工人起義。　　21*cnjy*com21cnjy.com
【師】從法國里昂工人兩次起義的口號中我們能看出什么？
材料：1831年，要求訂出工資標準。（為了獲得經濟權利而進行的斗爭）
1834年，提出增加工資，而且還提出了建立共和國的口號。（不僅是為了獲得經濟權利，更是為了獲得政治權利而進行的斗爭。）www-2-1-cnjy-com21*cnjy*com
也就是說工人斗爭的形式從經濟斗爭為主到政治斗爭為主。
【師】再來看一下憲章運動，憲章運動核心內容是什么？
要求減少工時，提高工資，取得普選權等。（內容中既有經濟斗爭，又有政治斗爭）
憲章運動性質是什么？
世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動。
【師】回想剛才我們講的法國里昂工人起義和英國憲章運動，想一想工人的斗爭形式發生了怎樣的變化？
【生】起初，這些斗爭局限于增加工資等經濟方面的權利，后來逐漸轉向爭取政治上的權利。
【師】斗爭的形式經歷了從自發的經濟斗爭到自覺的政治斗爭的過程。
【師】那么這三次運動的斗爭結果如何？
【生】失敗
【師】這些斗爭的先后失敗，說明了工人階級的斗爭迫切需要科學的、正確的指導。
【師】歐洲三次工人運動雖然失敗了，但他還是有著重要的意義的，他們標志著無產階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，與資產階級進行直接的較量。21cnjy.com
【過渡】面對資本主義的剝削和巨大的兩極分化，除了工人階級作了斗爭，也有一些進步的思想家作了嘗試。
【師】請大家通過閱讀書本說說這些思想家是誰？
【生】法國人圣西門、英國人傅立葉和歐文。
【師】他們提出了什么學說？
【生】提出了空想社會主義學說 。
【師】空想社會主義的特點是什么？
【生】揭露了資本主義制度的罪惡，設想了沒有剝削的理想社會，但他們寄托于個別統治者和開明富豪的支持，因此不能指明實現這些理想的正確道路。2·1·c·n·j·y
【師】閱讀64也頁的第一個閱讀卡，說說歐文的實驗為什么會失敗？
【生】歐文試圖建立一個沒有剝削、沒有壓迫、人人勞動、財產公有的社會的理想是十分美好的。但是，受歷史條件和階級的局限，歐文對“新和諧社會”產生的問題，無法提出科學的解決辦法。因此，當公社里矛盾越來越多時，預示著歐文的嘗試會歸于失敗。盡管歐文曾經多次做過此類實驗，但都以失敗告終。這也說明了科學理論指導的重要性。
【過渡】空想社會主義的失敗，說明了科學理論指導的重要性，那么是誰創立了科學的理論呢？
【生】馬克思、恩格斯
【師】他們創立的科學的理論是什么？
【生】科學社會主義
【師】馬克思和恩格斯為什么能夠創立科學社會主義？
【生】1、經濟基礎：工業革命引起生產力和社會關系方面的深刻變化
2、經濟基礎：工人運動的興起
3、思想基礎：歐洲社會主義思想的高漲
4、實踐活動：馬恩理論研究與革命實踐
【師】剛才我們已經說到科學社會主義是批判的繼承了英法空想社會主義，那么科學社會主義與空想社會主義有何不同？21世紀教育網版權所有www.21-cn-jy.com
【生】它與空想社會主義者最大的不同在于馬克思和恩格斯不僅揭露了資本主義的罪惡，還提出了具體的解決途徑與方案，這就為工人階級的革命斗爭提供了科學理論的指導。
【對比】揭露了資本主義制度的罪惡，設想了沒有剝削的理想社會，但不能指明實現這些理想的正確道路。
【師】科學社會主義的綱領性文件是什么？
【生】《共產黨宣言》
【師】《共產黨宣言》
時間：1848年
起草者：馬克思、恩格斯
標志著馬克思主義的誕生
【師】那么馬克思主義的誕生有何影響？看書65頁第一段。
【生】1、從此工人階級的革命斗爭有了科學理論的指導。
2、隨著工業革命的擴展，馬克思主義逐漸傳播到世界各地。
3、工人階級政黨陸續建立起來。
4、社會主義的號角成為工業時代的最強音。
【過渡】我們已經從馬克思主義誕生的影響中得知了馬克思主義傳播到了世界各地，法國的巴黎公社就在這樣的環境中建立起來了。21·cn·jy·com【來源：21·世紀·教育·網】
背景：戰敗的資產階級政府對外屈膝投降，對內鎮壓人民。
時間：1871年
人物：巴黎人民
革命措施：建立了工人自己的軍隊和行政、司法、立法機構，還讓工人自己管理工廠。
結局：失敗。
失敗說明了什么？當時的資本主義制度仍然處于發展階段，無產階級奪取政權的條件尚未成熟。
意義：是無產階級建立自己政權的一次偉大嘗試，它的實踐豐富了馬克思主義
（三）小結
工業革命 →工人運動→馬克思主義→巴黎公社運動

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