資源簡介

第四單元 走進法治天地 第九課
第2課時 法律保障生活
一、學習目標
1.認識法律的含義，明確法律的特征。
2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護。
3.知道法律規(guī)定我們應該享有的權利，應該履行的義務。
二、自主預習
1.經過一定的法律程序 和 ，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。
2.法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠 、信念、習俗、教育和 等力量保證實施。2·1·c·n·j·y
3.在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的 。
4.法律規(guī)范著 的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。【來源：21·世紀·教育·網】
三、合作探究
中學生陳某，原本是一個品學兼優(yōu)的好學生，自從結識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學習，不完成作業(yè)，經常曠課。開始時，他還有些自責，覺得對不起父母、老師。后來便放縱自己，曾因偷學校的東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經常在社會上偷竊財物、參加賭博等，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內就作案多起，最終因搶劫罪被判刑。21·世紀*教育網
（1）從陳某失足的軌跡來看，他的行為受到過什么準則制約？這些準則有什么不同？
（2）一個品學兼優(yōu)的好學生最終被判刑，你從中得到的啟示是什么？
（3）法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面？
四、隨堂演練
1.“法的制定”是國家機關依照其職權范圍通過一定程序制定法律規(guī)范的活動。我國創(chuàng)制法律的兩種基本形式是(　　)21世紀教育網版權所有
①制定 ②頒布 ③實施 ④認可
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
2.2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明法律(　　) 21cnjy.com
A．對全體社會成員具有普遍約束力
B．由國家制定或認可
C．以國家強制力保證實施
D．是我們的“保護傘”和“守護人”
3.與道德相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。其特殊性表現(xiàn)在(　　)
①靠社會輿論保證實施?、趯θw社會成員具有普遍約束力?、塾蓢鴦赵褐贫ɑ蛘J可　
④依靠國家強制力保證實施
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
4.“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護神，懲處違法護好人?！边@句話體現(xiàn)了我國法律(　　) 21教育網
①規(guī)范全體社會成員的行為?、谥撇眠`法犯罪行為 ③保護公民的一切權利　④保護公民的合法權益
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
5.2016年，國家全力審查地方政府高層貪腐問題。河南省高級人民法院黨組織成員、副院長曹衛(wèi)平涉嫌嚴重違紀，2月接受組織調查，一個月后被免去職務，成為新年落馬的首虎。這給我們的啟示是(　　) 21·cn·jy·com
A．任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任
B．法律只對貪腐問題具有強制性
C．只享受權利，不履行法律規(guī)定的義務，會受到加倍懲罰
D．國家制定法律完全是為了懲治犯罪分子
6.俗話說“養(yǎng)兒防老”，但陳姓兄妹8人卻因家庭瑣事發(fā)生矛盾而相互推諉責任，致使年近九旬的老母親袁某無人贍養(yǎng)，老人無奈之下將8個子女告上法庭。2016年5月，巴東法院對這起贍養(yǎng)糾紛案進行了公開審理。法律的作用除了保護我們的生活，還體現(xiàn)在(　　)
①規(guī)定我們享有的權利，應該履行的義務　
②讓我們懂得在社會生活中可以做什么，不可以做什么　
③為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩
④指引、教育人向善
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
五、課后反思
【答案】
合作探究 （1）從陳某的失足軌跡來看，他的行為受到過道德、紀律、法律的制約。不同點：①法律是由國家制定或認可的。道德等其他行為規(guī)范不是。②法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政力量保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。
（2）法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。因此遵守規(guī)矩十分重要，如果人們違反法律，就會受到法律的制裁。
（3）①法律規(guī)定我們享有的權利，應該履行的義務。②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。③法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。www.21-cn-jy.com
隨堂演練
1.D 2.B 3.B 4.A 5.A 6.D

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