資源簡介

(共15張PPT)
學習目標
1、了解二氧化碳的物理性質和化學性質。
2、了解二氧化碳在自然界中的作用及對人類生活、生產的意義。
顏色： 氣味： 狀態(tài)：
觀察:
無色
無味
通常狀態(tài)下，氣態(tài)
物理性質1、通常狀態(tài)下，二氧化碳是無色、無味的氣體。二氧化碳有三態(tài)變化（固態(tài)二氧化碳叫干冰）。
方案及步驟：
實驗探究一：
實驗
現象
分
析
倒入二氧化碳的一側下沉。
二氧化碳的密度比空氣大。
物理性質2、二氧化碳的密度比空氣大（約為1.5倍）
向圖中平衡的紙筒一側倒入CO2 。
方案及步驟：
實驗探究二：
實驗
現象
分
析
向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。
瓶里壓強減小，證明二氧化碳溶于水
塑料瓶被壓扁了
物理性質3、二氧化碳能溶解在水中 。（1：1的體積溶于水）
小結1：二氧化碳的物理性質
1、通常狀態(tài)下，二氧化碳是無色、無味的氣體。二氧化碳有三態(tài)變化（固態(tài)二氧化碳叫干冰）。
2、二氧化碳的密度比空氣大。（約為1.5倍）
3、二氧化碳能溶解在水中。（1：1的體積溶于水）
讓你做偵探
在某農村，曾經有一家挖了一口井，很深，因為施工人員在施工時曾在井內燒火，而家人不知。一日，其大女兒想看看井下是否有水，于是沿梯而下，結果很久不見動靜，身亡于井中。為什么會出現這種悲劇呢？是誰在作案呢？
井的下層充滿二氧化碳氣體
二氧化碳具有窒息作用
化學性質2、二氧化碳不能供給呼吸，具有窒息作用
方案及步驟：
實驗探究三：
實驗
現象
分
析
向裝有二氧化碳的集氣瓶中倒入澄清石灰水。
澄清石灰水變渾濁
二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生反應，有白色沉淀生成
化學性質2、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁（特征反應）
CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O
提出問題：由上面的實驗探究我們得知CO2也能溶于水，那么它溶于水時究竟有沒有發(fā)生化學變化呢？
實驗探究四：
實驗方案：
在三只試管中分別加入適量實驗三的液體和適量水，然后往試管分別加入紫色石蕊，觀察現象。
實驗現象
分析
紫色石蕊試液變成紅色
紅色褪去,溶液又變成紫色
有碳酸生成
碳酸發(fā)生分解
但是碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳和水。
二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色。
CO2 + H2O H2CO3
再將變色的試管放到酒精燈上加熱，觀察有什么現象？
H2CO3 H2O + CO2
小結2：二氧化碳的化學性質
1、不燃燒，也不支持燃燒
4、與水反應生成碳酸；
碳酸不穩(wěn)定易分解
3、與石灰水反應生成白色沉淀CaCO3
CO2 + H2O H2CO3
CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O
H2CO3 H2O + CO2
2、不能供給呼吸 ，具有窒息作用
根據二氧化碳的性質，你能推斷二氧化碳的用途嗎？比一比，看誰說得多！
小結:二氧化碳的性質
1、通常狀態(tài)下，二氧化碳是無色、無味的氣體。二氧化碳有三態(tài)變化（固態(tài)二氧化碳叫干冰）。
2、二氧化碳的密度比空氣大。（約為1.5倍）
3、二氧化碳能溶解在水中。（1：1的體積溶于水）
一、物理性質
二、化學性質
1、不燃燒，也不支持燃燒
4、與水反應生成碳酸；
碳酸不穩(wěn)定易分解
3、與石灰水反應生成白色沉淀CaCO3
CO2 + H2O H2CO3
CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O
H2CO3 H2O + CO2
2、不能供給呼吸 ，具有窒息作用二氧化碳
一、學習目標
1、 知識目標
了解二氧化碳的物理性質和化學性質,了解二氧化碳在自然界中的作用及對人類生活、生產的意義。
2、能力目標
培養(yǎng)通過實驗認識物質性質的方法；以及根據實驗現象分析、推理、判斷的能力。
3、情感目標
激發(fā)好奇心和探究欲，發(fā)揚勤于思考、勇于創(chuàng)新和實踐的精神。
二、教學重點、難點
重點：二氧化碳的物理性質和化學性質
難點：二氧化碳的化學性質
三、學法
實驗探究，交流討論
四、學習過程
一、二氧化碳物理性質的探究
實驗名稱 實驗步驟 現象和結論
觀察： 顏色 狀態(tài) 氣味
實驗1：研究二氧化碳的密度 實驗現象分析結論：
實驗2：研究二氧化碳的水溶性 實驗現象分析結論：
二氧化碳物理性質的小結： 1、 2、 3、
基礎訓練題 1、二氧化碳是 ( )A、無色無味的氣體 B、一種有毒的氣體C、一種有刺激性氣味的氣體 D、一種白煙2、干冰升華時吸收大量的熱，這一性質決定了它可用來（　　）A、制汽水　　　 B、人工降雨　　C、作溫室肥料　　 D、作致冷劑
二、二氧化碳化學性質的探究
實驗名稱 實驗步驟 現象和結論
思考 1、在某農村，曾經發(fā)生過這樣一件事：一家挖了一口井，很深，大約有十四、五米，因為施工人員在施工時曾在井內燒火，而家人不知。一日，其大女兒想看看井下是否有水，于是沿梯而下，結果很久不見動靜，身亡于井中。為什么會出現這種悲劇呢？是誰在作案呢？結論：
實驗3 將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的集氣瓶中。 實驗現象分析化學方程式：
實驗4 在三只試管中分別加入適量實驗3的液體和適量水，然后往分別往試管中加入紫色石蕊，觀察現象。再將變色的試管放到酒精燈上加熱，觀察有什么現象？ 實驗現象分析化學方程式：
二氧化碳的化學性質小結： 1、 2、 3、 4、
基礎訓練題 1、二氧化碳的下述性質屬于化學性質的是 ( )A、二氧化碳密度比空氣大 B、二氧化碳是一種氣體C、二氧化碳氣體能制成“干冰” D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁2、CO2能夠滅火是因為（ ）A、CO2的密度比空氣大 B、CO2不能供給呼吸 C、CO2不能燃燒，也不能支持燃燒 D、CO2能使紫色石蕊試液變紅E、CO2能使澄清的石灰水變渾濁
能力提高題 如圖2—2所示，將集氣瓶內的二氧化碳傾到入盛有點燃的蠟燭的燒杯內。可以觀察到燒杯內階梯上的蠟燭火焰 先熄滅， 后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣 ，還可知道二氧化碳不能 燃燒。
討論： 根據二氧化碳的性質，你能推斷二氧化碳的用途嗎？看誰說的多！
小結：二氧化碳的性質
（一）二氧化碳的物理性質1、 2、 3、 （二）二氧化碳的化學性質1、 2、 3、 4、
五、作業(yè)
作業(yè)本的相關練習
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