資源簡介

課題：陸生動物學 課型：新授 課時:1 姓名：
執(zhí)筆：孫鐵軍 審核：張曉萍 時間：2007年11月8日
【教學目標】
1． 了解常見陸生動物。
2． 理解各種陸生動物和生活環(huán)境的適應性。
3． 了解擬態(tài)、保護色和警戒色。
【教學重點難點】
各種陸生動物跟它們生活環(huán)境的適應。
【課前準備】
1 陸生高等動物具有 和防止水分散失的 這是它們對陸生環(huán)境的一種重要適應方式。
2 鳥類的身體呈 形，前肢變成 ，以適應空中飛行。
3 生活在北方草原的綿羊，在冬季到來之前皮膚上會長出 的毛，以抵御嚴寒；在夏季到來之前，皮膚則會 ，經(jīng)適應夏季炎熱的氣候。
4生活在沙漠中的駱駝，四肢底部有 ，適于沙地行走，駝峰內(nèi)貯有 ，能分解產(chǎn)生水和能量，它第一個胃能 ，善耐饑渴，號稱“沙漠之舟”。
5竹節(jié)蟲的體色常以 為主，體形似 ，這種現(xiàn)象在生物學上稱為 。
6大刀螂的體色 為主，在草叢中很難被發(fā)現(xiàn)，又如避役它的體色能 ，人們又把它稱為“變色龍”
7 黃蜂腹部具有黃黑相同的條紋，這一特征屬于（ ）
A保護色 B警戒色 C擬態(tài)
8 鼠類適于穴居生活，它的生活習性一般是（ ）
A 白天和夜間活動 B 白天和夜間都不活動
C 白天活動，夜間藏于洞穴中 D 夜間活動，白天藏于洞穴中
【自我評價】
1下列不屬于鳥對飛翔生活適應的是（ ）
A前肢變成翼 B身體呈紡錘形 C有尖尖的嘴 D骨輕中空
2 陸生動物對環(huán)境的變化有許多形式的適應，這是因為（ ）
A陸生環(huán)境因素經(jīng)常變化 B陸地有較多動物
C陸地有較多生物 D陸地食物短缺
3竹節(jié)蟲的體色和形態(tài)與周圍環(huán)境的色彩保持一致，這樣有利于（ ）
A生長發(fā)育，并對環(huán)境刺激做出反應 B躲避天敵，也有利于捕捉食物
C捕捉食物，但不利于躲避天敵 D躲避天敵，但不利于捕捉食物
4雷鳥在夏天體色為草黃色，冬天的體色為白色，這些現(xiàn)象說明生物具有（ ）
A適應性 B應激性 C遺傳性
5 有一種動物的排尿量很少，甚至不排汗，則此動物生活的環(huán)境可能是在（ ）
A草原地帶 B沙漠地帶 C溫暖地帶 D寒冷地帶
6 一般的鳥類一般都有兩次更換羽毛的特性，影響鳥類的這種季節(jié)性換羽毛的特
性的因素主要是（ ）
A陽光 B水分 C溫度 D食物
7青蛙在冬季一般都要冬眠，這是為了（ ）
A節(jié)省食物 B對冬季寒冷氣候的適應 C更好地逃避故害 D只是一種習慣
8穿山甲的皮膚經(jīng)特化后長出的堅硬鱗片，具有的功能有（ ）
A幫助行為 B保護作用 C捕捉食物 D沒有作用
9下面列舉的幾種生物的適應性中，錯誤的是（ ）
A白天，沙漠中的蝎子把自己藏在沙底下以躲避高溫
B竹節(jié)蟲的形態(tài)像竹節(jié)或樹枝，不易被敵害發(fā)現(xiàn)
C蝙蝠具有良好的視覺，以適應夜間光線不足的環(huán)境
D瑩火蟲利用自身發(fā)光，作為夜間求偶的記號
10 蚯蚓身體的顏色為灰黑色，且 面顏色較淺，身體呈 形，有許多環(huán)節(jié)組成，環(huán)節(jié)中間都有一圈 ，起支撐作用，第11環(huán)節(jié)以后，各節(jié)背部有孔，能分泌 ，使身體保持濕潤，有利于 。
11用棉簽蘸少量的醋，將其放在蚯蚓前方3cm處，會發(fā)現(xiàn)蚯蚓會向遠離醋的方向移動，這說明蚯蚓具有的感覺是（ ）
A 觸覺 B視覺 C 味覺 D 嗅覺
12 用玻璃棒輕觸蚯蚓身體的各個部分，可以發(fā)現(xiàn)（）
A身體前端較靈敏 B身體后端較靈敏
C身體前端和后端一樣靈敏 D身體前端和后端都不靈敏
【鞏固提高】
1 避役的體色隨環(huán)境色彩而改變，這有利于捕食和避敵，但卻逃脫不掉天敵－蛇，這一事例，說明了生物適應的（ ）
A普遍性 B相對性 C多樣性 D專一性
2 為探究沙漠中的蝎子在白天把自己的身體藏在數(shù)厘米深的沙里這個問題，某同學模擬沙漠環(huán)境做了一個實驗，并測得以下一組數(shù)據(jù)：
干細紗的溫度（℃） 濕泥土的溫度（℃）
表面 26 24
2厘米深處 24 23
4厘米深處 22 22
6厘米深處 20 21
根據(jù)所測數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？課題：生物的基本特征1 課型：新授 課時： 1
執(zhí)筆：戚國萬 審核：韓志安 時間：2007年11月日
[教學目標]
通過對人和常見動物及植物活動的情景的比較，分析歸納出生物的共同特性
[重點難點]
通過比較歸納生物的共同特性
[課前準備]
1、 觀看書上P135—P136圖5.2.1－圖5.2.6，歸納動物的共同共同特性，填寫下表：
動物的共同特性 功 能
感知環(huán)境，從而對環(huán)境的變化產(chǎn)生反應
尋找食物，逃避敵人
獲得營養(yǎng)
從食物中獲得能量
避免廢物給身體造成傷害
身體長大
繁殖后代
2、 植物的共同特性：
和動物一樣，植物也有感覺，向日葵的花盤能隨陽光運動、觸摸含羞草的小葉，小葉會合攏，說明植物能對 作出反應，即植物具有應激性。
植物能從 中吸收 和 等營養(yǎng)物質(zhì)，吸收 將 和 合成 ，并向大氣中釋放 。即能進行光合作用，這就是植物的營養(yǎng)方式。
植物也能進行呼吸，吸收 ，排出 等廢物，通過分解 而獲得能量。
植物能 、 ，形成 ，種子發(fā)芽后，形成新的 ，新的植物體能 。
植物還有一個重要特性，那就是它的生長 。
3、綜上所述：所有的生物都能 、 、 ，能從環(huán)境中攝取 和
，并排出 。生物通過氧氣的作用（呼吸作用）從 中獲得 ，生物都能進行 ，產(chǎn)生像雙親的新個體，我們把生物的這些活動稱為 。
[自我評價]
1、生物能從較小的幼體長成較大的成體。這是因為（ ）
A、生物能生長 B、生物能繁殖 C、生物有感覺 D、生物能吸收氧氣，排出二氧化碳
2、盡管人們用各種方法去消滅蟑螂，但蟑螂的數(shù)量還是很多，這是因為蟑螂（ ）
A、生長得快 B、繁殖力強 C、有感覺 D、能運動
3、下列生物不能自身制造有機物，只能通過攝食以獲得營養(yǎng)來維持生活的是（ ）
A、白菜 B、黃牛 C、水草 D、桃樹
4、人體中的物質(zhì)，昨天與今天不完全一樣，這是因為（ ）
A、人體在運動 B、人體能繁殖
C、人體在新陳代謝 D、人體能對環(huán)境做出反應
5、下列物體具有生命活動的是（ ）
A、恐龍蛋化石 B、死亡的蛇 C、發(fā)芽的豆 D、蝴蝶標本
6、大多數(shù)植物的葉是 色的，能吸收 中的能量，將 和 合成有機物，這種獲得營養(yǎng)的方式叫自養(yǎng)，動物自身 （填“能”或“不能”）制造營養(yǎng)，要靠 獲得養(yǎng)料，這種營養(yǎng)方式叫做異養(yǎng)。
7、把下列生物的基本特征和它們相應的表現(xiàn)用線連起來：
新陳代謝基 能感覺、能運動
生長發(fā)育 攝取食物、吸收氧氣、排出廢物
應激性和運動 能繁殖與雙親相像的新個體
繁殖和遺傳 能生長，從幼體發(fā)育成成體
8、二氧化碳是動物呼吸產(chǎn)生的廢物，但在下列生物中，二氧化碳對其有用的是（ ）
A、比目魚 B、香蕉 C、草履蟲 D、梅花鹿
9、下列不是生物體共同具有的特性是（ ）
A、需要營養(yǎng)物質(zhì) B、能夠生長 C、有繁殖能力 D、有一定的運動能力
10、繁殖是生物體特有的，下列情況屬于繁殖的是（ ）
A、用面粉做成面包 B、大猴生小猴 C、汽車廠生產(chǎn)汽車 D、大石塊粉碎成小石塊
[鞏固提高]
1、蝸牛要四處爬行主要是為了 ，夏天我們會看到蜻蜓點水的現(xiàn)象，這是蜻蜓在 ，能夠 。
2、新的植物體很像原來的植物體，那是因為 ，但又不完全相同，那是因為 。
3、公雞早晨會啼叫，這種現(xiàn)象屬于（ ）
A、生物的生殖細胞 B、生物的生長 C、生物對環(huán)境的適應 D、生物排出廢物
4、下列各種現(xiàn)象，發(fā)球生命現(xiàn)象的是（ ）
A、蠶豆種子萌發(fā)成幼苗
B、燃燒的爐膛中不斷加入煤，排出煤渣，放出二氧化碳，進行物質(zhì)交換
C、地球繞著太陽公轉(zhuǎn)
D、樹葉在風中擺動
5、關于動物和植物的區(qū)別說法錯誤的是（ ）
A、植物能進行光合作用，動物則不能
B、動物要吃東西需營養(yǎng)物質(zhì)，植物不會吃東西不需要營養(yǎng)物質(zhì)
C、呼吸作用時，動物吸進氧氣，呼出二氧化碳，植物吸進二氧化碳，呼出氧氣
D、動物能快速運動，植物不能快速運動
6、觀察下圖并回答問題：
（1） 植物是怎樣獲得營養(yǎng)的？
（2） 動物（牛、蝴蝶）是怎樣獲得營養(yǎng)的？課題：艷麗多姿的生物（3） 課型：新授 課時：3
執(zhí)筆：厲輝 審核：戚國萬 時間：2007年11月
【教學目標】
①引導學生觀察各種水生環(huán)境中的常見生物，使學生認識到水生生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性是與它的生存環(huán)境相適應的。
②知道和學會常見水生動植物形態(tài)結(jié)構(gòu)的簡單觀察方法。
【重點與難點】
重點：水生植物和水生動物的特點
難點：水生植物和水生動物是如何適應它的環(huán)境
【課前準備】
1、______是生命起源和發(fā)展的搖籃。水環(huán)境比陸地環(huán)境_______，水中溶解有多種______、
__________、和_________，而且_______變化較小，總體而言，水生生物的結(jié)構(gòu)比一般陸生生物要________。
2、在海水和淡水中都生活著許多________和_______的綠色藻類，它們沒有____、莖、____，
它們是利用細胞直接從水中吸收_________和溶解在水中的_______。
3、高等水生植物，例如浮萍、荷花等都______根、莖、葉。（“有”，“沒有”）
4、我們吃的藕屬于荷花的哪一部分（ ）
A.根 B.莖 C.葉 D.花
5、荷花的根屬于_______根。荷花的葉通過_______伸出水面。大氣中的______通過______和______中的孔道而被荷花的水下部分獲得。
6、黑藻_______藻類（“是”，“不是”），它是一種_________。
7、魚是較常見的水生動物之一，它的身體一般呈_________。這種體形可以_______運動時的阻力，有利于游泳。
8、魚的外表覆有_______，成對的鰭有_______、_______，不成對的鰭有______、______、
_______。游動時，魚嘴和_______總是一張一合的。魚體兩側(cè)各有______條側(cè)線。
9、鯨、海豚是生活在水中的_______動物。它們的體形似_____。前肢_____狀，后肢_____，
______退化，以適應_______環(huán)境。
10、河蝦的身體呈______色，體外被有______，身體分_______、______兩部分。河蝦的額劍基部有_____對復眼，_____對觸角。我們吃的燒熟的河蝦呈______色，這是由于析出_____
素造成的。
11、青蛙屬于______動物，幼體叫_______，在_____中生活，用_____呼吸；成體用_____和______呼吸，有強健的_____肢，適應______生活。
12、地球上所有植物和動物的_______和________都適應它們復雜多變的生存環(huán)境，體現(xiàn)出_________________的統(tǒng)一。
【自我評價】
1、地球上現(xiàn)存最大的動物是（ ）
A.白鰭豚 B.藍鯨 C.恐龍 D.海豚
2、河蝦在水中加熱至高溫，它的體色將變成（ ）
A.黑色 B.青色 C.紅色 D.黃色
3、水生生物的結(jié)構(gòu)一般比陸生生物簡單的原因是（ ）
A.水環(huán)境比陸地環(huán)境穩(wěn)定 B.水中沒有氧氣
C.水中的動物食物單一 D.以上說法都不正確
4、下列關于單細胞綠藻的敘述錯誤的是（ ）
A.能自己制造有機物 B.有根莖葉的分化
C.能從水中直接吸收營養(yǎng)物質(zhì) D.一般生活于水中
5、下列生物中屬于水生植物的是（ ）
A.荷 B.白鰭豚 C.鯉魚 D.蝦
6、下列水生生物中不屬于哺乳動物的是（ ）
A.藍鯨 B.白鰭豚 C.孔鰩 D.江豚
7、黑藻身體沉下水，開花時（ ）
A.雌花伸出水面 B.雄花伸出水面
C.整個植株伸出水面 D.根伸出水面
8、魚的形態(tài)大多是紡錘形的，這主要是為了（ ）
A.增大游水運動的力 B.使身體散熱少一點
C.減少運動的阻力 D.便于氧氣的吸收
9、成蛙主要是用________呼吸的，________是輔助呼吸的。
10、比目魚、孔鰩的身體扁平，眼長在身體頭部的上方，是適應（　　 ）
A．淺海環(huán)境　　B．深海或海底環(huán)境　　C．海洋中層環(huán)境　　D．海洋上層環(huán)境
11、下列用鰓呼吸的一組動物是（ ）
A.河蚌和沼蝦 B.血吸蟲和沙蠶
C.蝗蟲和海蜇 D.蝸牛和蛔蟲
12、下列哪種鰭控制鯽魚身體前進的方向（ ）
A.胸鰭 B.腹鰭 C.尾鰭 D.背鰭
13、我國的四大家魚是指（ ）
A、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 B、青魚、草魚、鰱魚、鯽魚
C、鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚 D、草魚、鯉魚、鰱魚、鯽魚
【鞏固提高】
1、將青蛙外部形態(tài)特征與其相應的功能用線連接起來。
前肢 上有黏液，適于捕捉昆蟲
后肢 聽覺
眼睛 看清飛行中的昆蟲
鼓膜 發(fā)達，善于跳躍
舌 短小，支撐身體
2、探究魚鰭的功能
(1)將活鯽魚置與魚缸中，觀察魚體怎么樣依靠鰭運動？
(2)用木板條和繩子縛住鯽魚的胸鰭和腹鰭,觀察魚體運動：魚體______向前游動（填“會”，“不會”）,但魚體_________。
(3)用木板條和繩子縛住鯽魚的尾和尾鰭:魚體_________向前游動，但身體保持_________。
結(jié)論：與魚體運動有關的鰭是________，與魚體運動中保持身體平衡的鰭是_____________。
3、根據(jù)本地實際情況，用表列出3－4種動植物對它們生存環(huán)境的適應。
生物名稱 生存環(huán)境 適應生存環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)課題：生物的基本特征（2）　　　　　　　　課時：新授　　　　　　時：1
執(zhí)筆：韓志安　　　　　審核：戚國萬　　　　　　　　　　　　2007年11月　　日
〔教學目標〕
1. 能識別生物和非生物，
2. 對生物的基本特征有一個初步的了解。
〔重點難點〕
　　　生物的基本特征
〔課前準備〕
1． 生物都能________、_______、_______，能從環(huán)境中攝取_____________和_______，并排出________。生物通過_______的作用，從食物中獲得能量。生物都能進行________。我們把生物的這些活動稱生命活動。
２．請把下列生命活動和與之對應的功能連接起來：
①觸摸含羞草的小葉，小葉合攏　　　　　　Ａ．運動
②嬰兒逐漸長大　　　　　　　　　　　　　Ｂ．感覺
③馬在草原上奔跑　　　　　　　　　　　　Ｃ．生長
④母狗產(chǎn)下小狗　　　　　　　　　　　　　Ｅ．攝食
⑤植物呼吸　　　　　　　　　　　　　　　Ｆ．繁殖
⑥虎捕捉鹿　　　　　　　　　　　　　　　Ｇ．吸收氧氣，排出廢物
3．所有的生物都具有感覺、運動、生長、攝食、吸收氧氣、排出廢物、繁殖等功能，請把生物的這些生命活動形式歸納到生物的四種基本特征中：
基本特征 表　　　現(xiàn) 補充說明
新陳代謝 生物體內(nèi)物質(zhì)的新舊更替
生長發(fā)育
應激性和運動 應激性是生物對環(huán)境變化的反應
繁殖和遺傳 遺傳是指子代與親代相象的現(xiàn)象
〔自我評價〕
1．生物和非生物的區(qū)別主要在于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
　 A．能否運動　　　　　　　　　　　B. 能否排出廢物
　 C. 是否綠色　　　　　　　　　　　D. 能否進行各種生命活動
2．下列不屬于生物體特征的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
　 A．能繁殖　　　　B. 會運動　　　　C. 能生長　　　　D. 能呼吸
3．下列屬于生命活動的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
　 A．汽車行駛　　　B. 機器人工作　　　C. 河水流動　　D. 種子萌發(fā)
4．下列屬于遺傳現(xiàn)象的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
　　A. 種瓜得瓜，種豆得豆　　　　　　　　B. 兒子和身高比父母都高
　　C. 一個工廠生產(chǎn)了100輛一樣的車　　　D. 免子和羊的毛色都是白色
5．下列生物都能自身制造養(yǎng)料的是　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
　　A. 水母和蝙蝠　　　B. 海帶和郁金香　　　　C. 狗和魚　　　D. 小草和蝸牛
6．生物在地球上一般不會滅絕，這與下列哪項有關　　　　　　　　　　（　　　）
　　A.生物的生長　　　B. 生物的應激性　　　C. 生物的繁殖　　D. 生物的運動
7．人體中的物質(zhì)，昨天與今天不完全一樣，這是因為　　　　　　　　　（　　　）
　　A.　人在運動　　　　B. 人在攝食　　　C. 人在呼吸　　D. 人在新陳代謝
8．小狗變成大狗，這叫生物的_________，一只母貓生了三只小貓，這叫_______。
9．把下列生物的表現(xiàn)與其基本特征用直線連接起來：
　　母貓生小貓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　新陳代謝
　　樹苗長成大樹　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生長和發(fā)育
　　含羞草的葉子觸摸后能合攏　　　　　　　　　　　　　　應激性和運動
　　人攝取食物、吸收氧氣、排出廢物　　　　　　　　　　　繁殖和遺傳
〔鞏固提高〕
1． 凡是動物都能　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
A. 生長　　　　B. 排出廢物　　　　C. 攝取食物　　　D. 以上三項都是
　2．關于植物，以下說法正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
　　　A.不會動　　B.不會呼吸　　　C. 無應激性　　D. 能利用光合作用制造有機物
　3．關于生物和非生物的敘述錯誤的是　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
　　　A.會運動的都是生物　　　　　　　　B. 非生物不會生長
　　　C. 生物都有感覺　　　　　　　 　　D. 非生物也可能對刺激有反應
4． 小明在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　　 ）
A．有細胞結(jié)構(gòu) 　　　　　　　　　　B．能生長和繁殖
C．會運動 　　　　　　　　　　　　D．能對環(huán)境的變化作出相應的反應
5．原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多相似的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高。人們能把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞，是因為生物有　　　　　　　　　　　　　　（ 　 ）
Ａ．生殖和發(fā)育的特征 　　　　　　　　　　B．生長的特征
C．遺傳和變異的特征 　　　　　　　　　　 D．新陳代謝的特征
6．有人說動物能動，植物不能動。這句話對嗎？說一說你的理由。
7．20世紀初，人們發(fā)現(xiàn)很多動、植物的病害是由病毒引起的。病毒的結(jié)構(gòu)極簡單，沒
細胞結(jié)構(gòu)，僅由一種蛋白質(zhì)外殼加上核酸或只由蛋白質(zhì)組成。它能獨立生活，但可在寄生細胞中自我復制而大量繁殖。病毒最顯著的特點是極自私，復制所需的原料和能量全部來自它所寄生的細胞，并使細胞產(chǎn)生病變。
8．人擔心，終有一天人類會被機器人取代，機器人將會成為地球的主人。你認為有道理嗎？說說你的理由。課題：陸生植物學 課型：新授 課時:1 姓名：
執(zhí)筆：張曉萍 審核：孫鐵軍 時間：2007年11月8日
【教學目標】
1．了解常見的陸生植物。
2．了解陸生植物的各種形態(tài)和結(jié)構(gòu)及它與生活環(huán)境的適應性。
3．學會觀察綠豆種子的發(fā)芽及幼苗生長對光的適應。
【教學重點難點】
1． 常見陸生植物的各種形態(tài)和結(jié)構(gòu)。
2． 陸生植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它的生活環(huán)境的適應性。
【課前準備】
1 我們把生物生活和居住的地方稱為 或 ，即生存環(huán)境。
2陸地上生活的植物都離不開土壤，主要是因為土壤能為植物的生長提供 和 。
3 大多數(shù)陸生植物依靠它的 固定在土壤中:它的 支撐著枝、葉伸向空中；它的 能吸收太陽光，制造有機物。
4 仙人掌的 退化成刺， 替代了葉的功能，既能進行 ,又能吸收和貯藏 。根系也非常發(fā)達,可長達幾十米,故仙人掌適于沙漠環(huán)境生活。
5 寫出你最熟悉的三種陸生植物的名稱：
6綠豆芽是一種營養(yǎng)豐富的蔬菜，我們平時吃的綠豆芽莖的顏色是 色 ，莖的形狀是 。
7 根據(jù)觀察，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)植物的葉呈（ ）
A黃色 B紅色 C綠色 D彩色
【自我評價】
1 許多樹木到了深秋都會紛紛落葉，這是因為（ ）
A適應冬季寒冷干燥的氣候 B冬天陽光很弱
C冬天樹木不再進行生命活動 D以上說法都不對
2 有種樹，葉片既寬大又薄，常年不落葉，這種樹適宜生長在（ ）
A非常寒冷的地方 B非常干旱的地方
C陰暗少陽光的角落 D溫暖濕潤的地方
3 大多數(shù)植物的莖是直立和結(jié)實的，能夠支撐著枝條，但有些植物的莖卻不是，請你分別指出下列植物各屬于哪類莖
（1）草莓 （2）牽牛花
（3）葡萄 （4）番薯
4很多植物的花和果實是五彩繽紛的，它們艷麗的色彩能吸引動物來幫助植物 ，或?qū)? 散布到其他地方去。蒲公英的果實外形并不好看，小而輕，能借助 傳播到遠方。
5 將一盆月季花放在室外，可以發(fā)現(xiàn)，它的莖是直的，若將這盆月季花放到室內(nèi)窗邊，過幾天發(fā)現(xiàn)它的莖會向窗外方向歪，這是它對 的一種適應，科學上將植物的這種特性稱為向光性。
6 光照下綠豆芽的顏色是 色，真葉有 片，形狀 形，黑暗處發(fā)芽的綠豆胚芽是 狀，這是為了 。
7有些植物的莖不能直立支持它的枝和葉，因此為了生存獲得更多的 就纏繞攀援在其它物體上，或葡萄在地上，這是它們對陸生生存空間的一種適應。
8“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，影響山寺桃花遲開的原因主要是（ ）
A陽光 B溫度 C水分 D土壤
【鞏固提高】
1 很多樹在秋末冬初都會落葉，而落葉是植物對冬季寒冷氣候的一種適應，那么落葉闊葉樹和常綠闊葉樹哪個更適應寒冷的氣候呢？
2 在探究“是什么將蜜蜂吸引到花上去的？”這一問題時，某同學提出了一種假設：“是花的氣味吸引了蜜蜂。”他決定用下列材料來證實他的觀點：兩朵相同的白色紙花，花香型香水，蜜蜂養(yǎng)殖地
（1） 請根據(jù)所提供的器材，幫助他設計一個實驗方案
（2）你認為他需要記錄的證據(jù)是什么？

展開更多......

收起↑