資源簡介

福安學校八年級科學師生共用講學稿
姓名： 班級： 學號： 主備人： 審核人： 時間： 月 日
第三章 第1節 環境對生物行為的影響
【創設情境，導入新課】
一、小組討論、派代表演板所了解的與環境因素有關的生物行為（3分鐘）：1、
2、 3、 4、 5、
二、小組討論，下列動物行為表明與什么有密切關系（1分鐘）：
1、“燕子低飛要下雨”： 、 ； 2、“螞蟻堵洞將下雨”： ；
3、“老鼠搬家往外逃”： 。
【學習目標】 （默讀2分鐘，劃出關鍵字）
1、學會觀察并描述動植物的各種行為，收集有關動物節律行為的資料
2、了解環境因素對動植物行為的影響
3、能列舉植物的感應性現象
【探索新知】
一、小組討論，環境因素包括： 等；（板書）
二、動物的節律性行為：是指動物的活動和行為表現出來的 現象。（板書）
1、觀察圖3-3，回答：貓頭鷹的晝夜活動規律是 ，影響它這種行為的環境因素是 ，還有哪些動物與貓頭鷹有類似的節律性行為： 。（視頻）
2、獨立完成《全能導學》P81選擇題1-4小題，展示、點評
三、植物的感應性現象：
1、觀察圖3-4至3-8，完成連線題——判斷下列植物的感應性：（展示、點評、講解難點、播放視頻、板書）
向日葵向太陽 向觸性
莖的背地生長 向光性（趨光性）
補蠅草捕捉昆蟲（視頻） 正向地性
根朝肥料多的地方生長（課件圖片） 負向地性
植物的根向地生長（視頻） 向水性
根朝濕潤的地方生長（課件圖片） 向化性（向肥性）
含羞草
2、獨立完成《全能導學》P81選擇題5-10小題，展示、點評
【自我檢測】（每小題20分，看看誰是百分高手！） 得分：
1、農民常在夜間利用黑光燈來誘殺農業害蟲，這是利用了 類的 性。
2、大棚反季節蔬菜種植技術主要解決了農作物生長中的什么限制因子： （ ）
A、水分 B、土壤 C、溫度 D、陽光
3、下列選項中不屬于節律性行為的是： （ ）
A、公雞報曉 B、菱胸螳螂遭觸摸裝死 C、鳥類的遷徙 D、人體白細胞白天做多
4、下列有關生物現象的描述中，主要與陽光這一因素相關的是： （ ）
A、向陽坡的小麥比背光坡的長勢好 B、水杉到了秋冬季節就會落光葉子
C、仙人掌的葉變態成刺狀 D、天山雪蓮難以在我國南方的自然環境中栽種成功
5、蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同時，其排出物還能增加土壤肥力，這種現象表明蚯蚓既能 環境，也能 環境。
【布置作業】
1、 完成P91課外實驗； 2、《全能導學》P82-83的二、三大題
★第 份學案★ 請同學們注意按順序保存 學案完成等級 。

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