資源簡介

××小學(xué)蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
2017—2018學(xué)年第二學(xué)期 班級(jí)：三年級(jí) 任課教師：×××
一、教材分析
（一）指導(dǎo)思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（二）全冊(cè)內(nèi)容情況：《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫而成的。選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開的。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察大樹”和“尋訪小動(dòng)物”等活動(dòng)。作為這一線索的延續(xù)，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊(cè)中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動(dòng)物的生命周期”、“沉和浮”、“冷與熱”等六個(gè)單元。21教育網(wǎng)
（三）各單元內(nèi)容和課時(shí)情況：
1．混合單元：著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物質(zhì)混合的現(xiàn)象進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)有些物質(zhì)混合后其中的各個(gè)成分不會(huì)發(fā)生變化，而有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新物質(zhì)；初步建立混合物的概念；親自動(dòng)手制造混合物并學(xué)習(xí)對(duì)固體混合物進(jìn)行簡單分離的方法。21cnjy.com
2．空氣單元：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在，并通過一系列的動(dòng)手操作活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)空氣作為物質(zhì)的一般屬性。并設(shè)計(jì)了有關(guān)認(rèn)識(shí)空氣的特殊性質(zhì)的探究活動(dòng)，最后一課時(shí)則引導(dǎo)學(xué)生探討空氣和人類生活的關(guān)系。21·cn·jy·com
3．植物的一生單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對(duì)鳳仙花各個(gè)生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。www.21-cn-jy.com
4．動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對(duì)蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過程。
5．沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。2·1·c·n·j·y
6．冷與熱單元：是由“冷水與熱水”、“熱脹冷縮”、“溫度和溫度計(jì)”、“測量物體的溫度”4部分組成。本單元主要引領(lǐng)學(xué)生親歷探索科學(xué)、建立科學(xué)概念的過程，他們將獲得“冷與熱”的有關(guān)知識(shí)和認(rèn)識(shí)溫度計(jì)、使用溫度計(jì)測量溫度的一些技能，并進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
二、學(xué)情分析
1．可喜之處：通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到了一定的提高。www-2-1-cnjy-com
2．不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。2-1-c-n-j-y
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
1．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；21*cnjy*com
2．了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；
3．繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。【來源：21cnj*y.co*m】
4．保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；【出處：21教育名師】
5．親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
（二）教學(xué)重點(diǎn)
從上學(xué)期開始，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
（三）教學(xué)難點(diǎn)：
“植物的一生”和“動(dòng)物的生命周期”單元，都要求學(xué)生親身經(jīng)歷種植和養(yǎng)殖的過程，這一過程也將延續(xù)相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期，如何引導(dǎo)學(xué)生展開主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點(diǎn)。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
四、教學(xué)措施
1．面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使他們獲得良好的科學(xué)教育；
2．倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究；
3．保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣；
4．突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；
5．充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；
6．組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
五、主要教學(xué)活動(dòng)類型
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn)
專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論
種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)
參觀訪問 競賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
六、主要導(dǎo)學(xué)方法
探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法
談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法
七、教學(xué)進(jìn)度安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
教學(xué)要求
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教具
學(xué)具
實(shí)踐
活動(dòng)
第一周到第三周
土壤與生命
1.我們周圍的土壤
1
會(huì)觀察土壤，能描述、記錄、交流自己觀察的結(jié)果
發(fā)現(xiàn)土壤里的生命，測量小草根的總長度
鏟子等
觀察土壤
2.了解土壤
1
研究土壤的分類，了解土壤的不同
了解土壤的成分，區(qū)分當(dāng)?shù)赝寥赖姆N類
漏斗等
研究土壤的滲水性
3.肥沃的土壤
2
知道腐殖質(zhì)影響土壤肥力，尋找改良的方法
了解腐殖質(zhì)的形成過程及其影響
玻璃盒子等
制作肥料袋
4.土壤的保護(hù)
2
知道土壤為人類的貢獻(xiàn)，懂得水土流失，知道保護(hù)土壤
知道人類應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤
水土流失實(shí)驗(yàn)
第四周到第八周
植物的一生
1.果實(shí)和種子
2
知道什么是果實(shí)，了解種子發(fā)芽的條件和傳播的途徑
解剖并觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造，探究種子萌發(fā)的條件
鑷子等
探究種子萌發(fā)的條件等
2.根和莖
2
認(rèn)識(shí)根和莖的不同形態(tài)及其功能
認(rèn)識(shí)根和莖的形態(tài)和作用，區(qū)分直根和須根
區(qū)分直根和須根等
3.葉和花
2
能夠比較葉子的相同和不同，并進(jìn)行分類，知道植物傳粉的幾種途徑
認(rèn)識(shí)葉和花的構(gòu)造和功能
認(rèn)識(shí)葉的光合作用
4.植物和我們
1
知道一株完整植物的各組成部分及其名稱
識(shí)別我們食用的是植物的哪些部分
第九周到第十二周
固體和液體
1.認(rèn)識(shí)固體
2
觀察固體，了解固體的性質(zhì)和固體間的不同差異
知道固體的性質(zhì)
天平等
認(rèn)識(shí)固體的性質(zhì)等
2.把固體放在水里
1
意識(shí)到物體間的相互作用，認(rèn)識(shí)物體更多的性質(zhì)
知道固體在水中有沉浮和溶解的現(xiàn)象
攪棒等
認(rèn)識(shí)固體的溶解
3.認(rèn)識(shí)液體
2
知道不同液體的不同性質(zhì)，運(yùn)用多種方式比較液體的性質(zhì)
認(rèn)識(shí)液體輕重、粘稠度、表面張力等性質(zhì)
燒杯等
物體流動(dòng)的快慢
4.把液體倒進(jìn)水里
1
把物體倒進(jìn)水里，認(rèn)識(shí)液體更多的性質(zhì)，了解沉浮現(xiàn)象
借助水認(rèn)識(shí)液體更多的性質(zhì)
玻璃缸等
液體的沉浮現(xiàn)象
5.使沉在水里的物體浮起來
1
找出使沉在水下的物體浮起來的方法，學(xué)到沉浮知識(shí)
知道是沉下去的物體浮上來的方法
小潛艇等
物體上浮
第十三周到第十五周
關(guān)心天氣
1．今天天氣怎么樣
1
知道怎樣描述天氣，認(rèn)識(shí)常見的氣象符合
懂得天氣影響人類的生活，認(rèn)識(shí)氣象符合
認(rèn)識(shí)氣象符合等
2.氣溫有多高
1
正確使用溫度計(jì)，會(huì)讀寫，歸納出氣溫變化規(guī)律
正確讀寫溫度
溫度計(jì)等
歸納變化規(guī)律
3.雨下得有多大
2
知道降雨的影響及等級(jí)劃分，嘗試測量降水量
了解雨下得大小對(duì)生產(chǎn)生活的影響
自制雨量器
測量降雨量
4.今天刮什么風(fēng)
1
知道風(fēng)向和風(fēng)力，了解風(fēng)級(jí)歌，會(huì)測量風(fēng)向和風(fēng)力
判斷風(fēng)向和風(fēng)力
風(fēng)向標(biāo)
測量風(fēng)向、風(fēng)力
5.氣候與季節(jié)
1
知道季節(jié)劃分的依據(jù)，了解四季的氣候特征
觀察并記錄動(dòng)植物的季節(jié)性變化
第十六周
觀察與測量
1.觀察
1
知道人體有哪些觀察器官，體會(huì)用工具觀察的好處
用多種感官和工具進(jìn)行觀察
放大鏡等
觀察
2.測量
1—2
認(rèn)識(shí)常用測量工具，知道常用的測量單位
利用工具進(jìn)行測量，估測樹葉的面積
測量工具
認(rèn)識(shí)測量工具
第十七周 期末復(fù)習(xí) 能力測試
課 時(shí) 安 排
單元序號(hào)
單元課題
課序
課題
課時(shí)
周次
第一單元
土壤與生命
1
我們周圍的土壤
1
1
2
了解土壤
1
3
肥沃的土壤
2
2
4
土壤的保護(hù)
2
3
第二單元
植物的一生
1
果實(shí)和種子
2
4
2
根和莖
2
5
3
葉和花
2
6
4
植物和我們
1
7—8
第三單元
固體和液體
1
認(rèn)識(shí)固體
2
2
把固體放入水里
1
9—10
3
認(rèn)識(shí)液體
2
4
把液體倒進(jìn)水里
1
11
5
使沉在水里的物體浮起來
1
第四單元
關(guān)心天氣
1
今天天氣怎么樣
1
12-13
2
氣溫有多高
1
3
雨下得有多大
2
4
今天刮什么風(fēng)
1
14
5
氣候與季節(jié)
1
第五單元
觀察與測量
1
觀察
1
15-16
2
測量
2
第十七、十八周期末復(fù)習(xí)、考試

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