資源簡(jiǎn)介

××小學(xué)蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
2017—2018學(xué)年第二學(xué)期 班級(jí)：四年級(jí) 任課教師：×××
一、教材分析
（一）指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（二）全冊(cè)內(nèi)容情況
本冊(cè)是科學(xué)教材的第三冊(cè)。全冊(cè)教材包括了“骨骼與肌肉”、“養(yǎng)蠶”、“物體的運(yùn)動(dòng)”、“無處不在的力”、“調(diào)查與預(yù)測(cè)”５個(gè)單元，由30多個(gè)典型活動(dòng)組成。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。21教育網(wǎng)
（三）各單元內(nèi)容和課時(shí)情況
第一單元“骨骼與肌肉”共５課時(shí)，具體包括：骨骼（1課時(shí)），關(guān)節(jié)（２課時(shí)），肌肉（1課時(shí)），骨骼、肌肉的保健（1課時(shí)）。21cnjy.com
第二單元“養(yǎng)蠶”共4課時(shí)，具體包括：我們來養(yǎng)蠶（1課時(shí)），給蠶寶寶記日記（1課時(shí)），我們來抽絲（1課時(shí)），養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（1課時(shí)）。21·cn·jy·com
第三單元“物體的運(yùn)動(dòng)”共６－７課時(shí)，具體包括：一切都在運(yùn)動(dòng)中（1課時(shí)），運(yùn)動(dòng)的快慢（1課時(shí)），運(yùn)動(dòng)的方式（１課時(shí)），小車的運(yùn)動(dòng)（２課時(shí)），擺（１－２課時(shí)）。
第四單元“無處不在的力”共７－８課時(shí)，具體包括：力在哪里（１－２課時(shí)），物體形狀改變以后（1-2課時(shí)），蘋果為什么會(huì)落地（1課時(shí)），摩擦力的秘密（２課時(shí)），降落傘（1課時(shí)）。www.21-cn-jy.com
第五單元“巖石和礦物”共３課時(shí)，具體包括：調(diào)查（２課時(shí)），預(yù)測(cè)（1課時(shí)）。
二、學(xué)情分析
1．整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí)，喜歡或習(xí)慣于被老師和家長(zhǎng)牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。2·1·c·n·j·y
2．已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
3．兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）學(xué)期目標(biāo)與要求
1．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；www-2-1-cnjy-com
2．了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；
3．繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。2-1-c-n-j-y
4．保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；21*cnjy*com
5．親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
（二）教學(xué)重點(diǎn)：
重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
（三）教學(xué)難點(diǎn)：
通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。【來源：21cnj*y.co*m】
四、教學(xué)措施
1．面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使他們獲得良好的科學(xué)教育；
2．倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究；
3．保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣；
4．突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；
5．建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
6．給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；【出處：21教育名師】
7．充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
8．組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。
五、主要教學(xué)活動(dòng)類型
搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn)
專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論
種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)
參觀訪問 競(jìng)賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
六、主要導(dǎo)學(xué)方法
探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法
談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法
七、教學(xué)進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
教學(xué)要求
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教具
學(xué)具
實(shí)踐
活動(dòng)
1—3
骨骼與肌肉
1.骨骼
1
認(rèn)識(shí)人體骨骼，知道其作用、塊數(shù)
知道骨骼有運(yùn)動(dòng)、支撐、保護(hù)的作用
人體骨骼圖
拼人體骨骼圖
2.關(guān)節(jié)
1
知道什么是關(guān)節(jié)及其作用，認(rèn)識(shí)不同種類的關(guān)節(jié)
認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的作用、類型、運(yùn)動(dòng)方式
關(guān)節(jié)模型
認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)
3.肌肉
2
知道提供骨骼運(yùn)動(dòng)的力量來自肌肉的收縮
制作手臂活動(dòng)模型
手臂模型
制作手臂模型
4.骨骼、肌肉的保健
1
知道體育運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健骨骼和肌肉，分析如何保證安全
分析具體運(yùn)動(dòng)鍛煉的骨骼和肌肉部位

4—6
養(yǎng)蠶
1.我們來養(yǎng)蠶
1
能夠觀察并描述蠶卵、蠶蟻的外形
用語(yǔ)言和圖畫描述蠶卵與蟻蠶
蠶卵等
觀察蠶卵
2.給蠶寶寶記日記
1
學(xué)會(huì)喂養(yǎng)蠶，知道蠶一生的四個(gè)變態(tài)過程
記錄蠶一生的四個(gè)變態(tài)過程

3.我們來抽絲
1
了解抽絲及其歷史
抽絲和測(cè)一根絲的長(zhǎng)度
蠶繭
抽絲
4.養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
1
能用合適的方式表達(dá)有關(guān)蠶的知識(shí)及自己的研究
通過圖畫或文字表述觀察結(jié)果
7—9
物體的運(yùn)動(dòng)
1.一切都在運(yùn)動(dòng)中
1
能依據(jù)不同參照物描述物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài)
會(huì)描述物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài)


2.運(yùn)動(dòng)的快慢
1
知道速度的含義，會(huì)測(cè)量走路的速度，會(huì)使用秒表
知道速度的含義，會(huì)測(cè)量運(yùn)動(dòng)的速度
秒表、米尺
測(cè)量速度
3.運(yùn)動(dòng)的方式
1
能按運(yùn)動(dòng)的軌跡給運(yùn)動(dòng)分類，分析運(yùn)動(dòng)方式
用畫圖的方式表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡并分類


4.小車的運(yùn)動(dòng)
1
能用實(shí)驗(yàn)得出小車運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)
根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
小車等
小車運(yùn)動(dòng)的快慢
5.擺
1
能夠假設(shè)影響擺的快慢的因素并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
探究擺的快慢與什么因素有關(guān)
擺
研究擺的快慢
10—13
無處不在的力
1.力在哪里
1—2
感受力的普遍存在，力有大小和方向
認(rèn)識(shí)力有大小和方向，體驗(yàn)力的存在
彈簧秤等
力的大小
2.物體的形狀改變以后
1—2
能夠通過探究發(fā)現(xiàn)生活中彈性物體的共同特征
了解彈簧拉伸長(zhǎng)度與拉力之間的關(guān)系
彈簧
研究彈力大小
3．蘋果為什么會(huì)落地
1
能夠舉例說明重力的普遍存在，知道重力是如何產(chǎn)生的
認(rèn)識(shí)重力來自于地球引力


4.摩擦力的秘密
2
知道摩擦力是一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，知道如何減少摩擦力
研究如何減少物體間的摩擦力
橡皮泥等
如何減少摩擦力
5.降落傘
1
如何利用現(xiàn)有材料，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易降落傘
探究出降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)
方便袋等
制作降落傘
14—16
調(diào)查與預(yù)測(cè)
1.調(diào)查
2
能區(qū)別調(diào)查與觀察、實(shí)驗(yàn)的不同，會(huì)選擇調(diào)查方法
掌握四種調(diào)查的基本方法，開展調(diào)查活動(dòng)


2.預(yù)測(cè)
1
能夠舉例說明推理與預(yù)測(cè)不同的科學(xué)含義
區(qū)分預(yù)測(cè)與推理
第十七周 期末復(fù)習(xí) 能力測(cè)試
課 時(shí) 安 排
單元序號(hào)
單元課題
課序
課題
課時(shí)
周次
第一單元
骨骼與肌肉
1
骨骼
1
1
2
關(guān)節(jié)
1
3
肌肉
2
2
4
骨骼、肌肉的保健
1
3
第二單元
養(yǎng)蠶
1
我們來養(yǎng)蠶
1
4
2
給蠶寶寶記日記
1
5
3
我們來抽絲
1
4
養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
1
6
第三單元
物體的運(yùn)動(dòng)
1
一切都在運(yùn)動(dòng)中
1
2
運(yùn)動(dòng)的快慢
1
7
3
運(yùn)動(dòng)的方式
1
8
4
小車的運(yùn)動(dòng)
1
9
5
擺
1
第四單元
無處不在的力
1
力在哪里
1—2
10
2
物體的形狀改變以后
1—2
11
3
蘋果為什么會(huì)落地
1
12
4
摩擦力的秘密
2
13
5
降落傘
1
14
第五單元
調(diào)查與預(yù)測(cè)
1
調(diào)查
2
15
2
預(yù)測(cè)
1
16
第十七、十八周期末復(fù)習(xí)、考試

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