資源簡介

試題一 用天平測量物體的質量
口述實驗器材 （10分）
托盤天平、被測物、砝碼
二、天平調平衡（20分）
1.把天平放在水平的桌面上；（5分）
2.游碼歸零；（5分）
3.調節平衡螺母，使天平衡；（10分）
三、測量被測物的質量（30分）
1、把被測物放在左盤。（10分）
2、估計被測物的重量把相應的砝碼用鑷子夾住放在天平的右盤。（10分）
3、調節游碼使天平平衡。（10分）
四、口述實驗結論（15分）
我測量到這個被測物的質量是（ ）克。
五、操作的熟練程度（15分）
六、實驗儀器的整理（10分）
試題二 測量不規則石塊的體積
一、口述實驗器材（10分）
量筒、水、細繩、石塊（每項2.5分）
二、方法與步驟（30分）
1、用量筒裝適量的水，記錄水的體積（讀數時視線要水平， 10分）
2、用小繩子把石塊捆住；（5分）
3、用手拉住小繩子，把帶有細繩的石塊輕輕放入量筒的水中（石塊要完全浸沒在水里10分），記錄水的體積；（讀數時視線要水平，5分）
三、實驗記錄（20分）第1、2空各7分，第3空6分
―――――――
水的體積
放石塊前
毫升
放石塊后
毫升
放石塊后與放石塊前水體積比較
毫升
四、口述實驗結論（15分）（口述）
我測得這塊石塊的體積是（ ）立方厘米。
五、實驗儀器的整理（10分）
六、操作的熟練程度（15分）
試題三 測量液體的溫度
一、口述實驗器材（10分）
燒杯( 250ml)、熱水、紅水溫度計（對一個3分，對二個6分，全對10分）
二、方法與步驟（70分）
1、在燒杯內倒入200ml熱水（10分）
2、手拿溫度計的上部（10分）；使溫度計的球泡浸入水中，溫度計的球泡不能碰到燒杯壁與燒杯底（15分）。21世紀教育網版權所有
3、稍等片刻待溫度計的液面高度不再上升時讀出溫度計的讀數（15分）；讀數時溫度計球泡不能離開被測液體（10分），而且視線要與溫度計液面高度保持水平（10分）。21教育網
三、讀出溫度計的讀數（5分）
我測得這杯水的溫度是（ ）攝氏度。
四、操作的熟練程度（10分）
五、實驗儀器的整理（5分）
試題四 電路的連接
一、口述實驗器材（10分）
電池2節（帶電池盒）、小燈泡2個（帶燈座）、導線4條
二、方法與步驟（50分）
用兩種不同的方法使兩個小燈泡同時亮起
方法一：（25分）組成串聯電路
方法二：（25分）組成并聯電路
三、口述實驗結論（15分）
通過實驗我發現：用不同的方法連接的小燈泡的亮度可能不同。
四、操作的熟練程度（15分）
五、實驗儀器的整理（10分）
試題五 區分水、白酒、白醋
一、口述實驗器材（10分）：
水、白酒、白醋、燒杯（3只）
二、方法與步驟（50分）
1.用左手分別拿起裝有水、白酒、白醋的燒杯。（不能做任何標記）（15分）
2.用右手扇動空氣讓鼻子聞。（15分）
3.分別把燒杯放在標有水、白酒、白醋的位置上。（20分）
三、實驗結論（口述）（15分）
通過實驗我發現： 沒有氣味的是水，有酒精氣味的是白酒，有酸味的是白醋。
四、操作的熟練程度（15分）
五、實驗儀器的整理（10分）
試題六 聲音的產生
－、口述實驗器材 ( 20分)
音叉、軟橡膠球（帶木柄）
二、方法與步驟。（30分）
1.用用左手握住音叉圓柄部位。（10分）
2.用軟橡膠球敲擊叉股后用右手觸摸進行感知。（20分）。
三、實驗現象。（20分）
音叉發聲時振動比較明顯。
四、實驗結論（口述，10分）
通過實驗我發現: 聲音是由物體振動產生的。
五、操作的熟練程度（10分）
六、實驗儀器的整理（10分）
試題七 讓氣球膨脹起來
一、口述實驗器材（10分）：
氣球 小蘇打 白醋 透明塑料瓶 藥勺 紙
二、方法與步驟（50分）
1、將紙卷成漏斗狀插入氣球口。（10分）
2、用藥勺取少量的小蘇打，裝進氣球里。（10分）
3、將氣球口緊套在裝了白醋的透明塑料瓶瓶口。（15分）
4、將氣球中的小蘇打倒入塑料瓶，與瓶中的白醋混合。（15分）
三、實驗結論（口述）（15分）
通過實驗我發現：小蘇打和白醋混合后，會產生大量的氣體。

四、操作的熟練程度（15分）
五、實驗儀器的整理（10分）
試題八 讓乒乓球做各種運動
一、口述實驗器材 (10分)
乒乓球、透明膠、小棉線（對1個3分、全對10分）
二、方法與步驟。（65分）
1.把小棉線用透明膠粘在乒乓球上；（5分）
2. 讓乒乓球分別做：滑動（15分）、滾動（15分）、轉動（15分）、振動（15分）等物體運動；（60分）
三、實驗結論（10分）（口述）
通過實驗我發現：物體運動方式有（滑動 ）、（滾動 ）、（轉動 ）、（振動）等。
四、操作的熟練程度（10分）
五、實驗儀器的整理（5分）

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